基础生态学复习资料

1、动物生态学原理复习资料（PPT 上的名词解释和问答题）第一章绪论一、名词解释1. 生态学（Ecology）：Ecology 源于希腊文，Eco-表示住所或栖息地，Logos 表示学问，原意是研究生物栖息环境的科学。生态学与经济学(economic)具有相同的词根。研究有机体与其环境的全部关系的科学(赫克尔 E. Haeckel, 1869)。二、问答题1.简述生态学的定义类型。1 Ecology 源于希腊文， Eco-表示住所或栖息地，Logos 表示学问，原意是研究生物栖息环境的科学。生态学与经济学(economic) 具有相同的词根。2 研究有机体与其环境的全部关系的科学(赫克尔 E. Haec。

2、概念：1.环境生态学：研究认为干扰下，生态系统内在的变化机制、规律和对人类的反效应，寻求受损生态系统恢复、重建和保护对策的科学。即运用生态学的理论，阐明人与环境间相互作用的机制和效应以及解决环境问题的生态途径的科学。2.生态学：研究有机体与其周围环境包括非生物环境和生物环境相互关系的科学。3.生态系统服务：是指生态系统与生态过程所形成的及所谓吃的人类赖以生存的自然环境与效用。生态系统服务一般是指生命支持功能（如净化、循环、再生等）,而不包括生态系统功能和生态系统提供的产品。4.生态足迹：指对能够持续地提。

3、湿地生态学CH1 总论1 湿地之神丹顶鹤。2 中国最大的湿地拉鲁湿地。3 中国“荷都”微山湖红荷湿地。4 湿地公约于 1971 年在伊朗小城拉姆萨尔（Ramsar）签订。5 每年的 2 月 2 日为“世界湿地日” 。6 湿地：不问其为天然或人工、长久或暂时之沼泽地、湿原、泥炭地或水域地带，带有静止或流动、或为淡水、半咸水或咸水体者，包括低潮时水深不超过 6 米的水域。7 水是湿地形成的最根本的原因 。8 湿地被誉为：地球之肾、生命的摇篮、文明的发源地、物种的基因库或生物超市。9 湿地生态系统的功能和效益 ：（一）经济效益单位面积湿地生产力最。

4、1成考专升本生态学基础复习资料总要求： 了解生态学的发展现状和发展趋势，理解生态学的基本观点和生态学过程，掌握生态学的基本概念和基本原理等理论知识；应用生态学的观点，指导人类的生产实践活动，协调人与自然的关系。复习考试内容：一、绪论要求掌握生态学的概念及生态学的基本观点；了解生态学的发展历史、现代生态学的发展趋势、生态学的分支学科、生态学的研究方法。（）生态学的概念和研究内容1.生态学的定义2.生态学的研究内容（1）个体生态学（2）种群生态学（3）群落生态学（4）生态系统生态学（5）景观生态学（6）全球生态。

5、一1 .生态因子: 指环境中对生物的生长、发育、生殖、行为和分布有着直接或间接影响的环境要素，如温度、湿度、食物、氧气、二氧化碳和其他相关生物等。2. 环境：生物赖以生存的外界条件的总和。它包括一定的空间以及其中可以直接或间接影响生物生活和发展的各种因素。3 .生境：特定群落的生态因子的总和（无机环境）称为生境（Habitat） 。生境是生物生活的具体场所，对生物具有更实际的意义。 4. 限制因子：限制生物生长和生存繁殖的任何因子5. 生态幅：每一种生物对每一种生态因子都有一个耐受范围，指生物控制自身体内环境，使其保持相。

6、海洋生态学第一章1.生命的最基本特征是？(1)细胞是生物的基本组成单位（病毒除外） (2)新陈代谢、生长和运动是生命的基本功能 (3)生命通过繁殖而延续，DNA 是生物遗传的基本物质 (4)生物具有个体发育和系统进化的历史 (5)生物对外界可产生应激反应和自我调节，对环境具有适应性2.生物多样性：是指在一定时间和一定地区所有生物（ 动物 、植物、微生物）物种及其遗传变异和生态系统的复杂性总称。它主要包括遗传(基因)多样性、物种多样性、生态系统多样性三个层次。3.衡量物种多样性的指标：物种总数；物种密度；特有种比例4.生态系统多样。

7、一、名词1. 有效积温生物在生长发育过程中须从外界摄取一定的热量，其完成某一发育阶段所摄取的总热量为一常数。有效积温，是作物在某个生育期或全部生育期内有效温度的总和，即作物在某一段时间内日平均气温与生物学零度之差的总和。2. 食物链食物链是生态系统中贮存于有机物中的化学能在生态系统中层层传导的过程。 3. 食物网在生态系统中的生物成分之间通过能量传递关系存在着一种错综复杂的普遍联系，这种联系象是一个无形的网把所有生物都包括在内，使它们彼此之 间都有着某种直接或间接的关系 4. 生态对策是指任何生物对某一特定的。

8、1、真光层：也称透光层，有足够的光可供植物进行光合作用，其光合作用的量超过植物的呼吸消耗。2、海洋动物的昼夜垂直移动：一般认为光是影响动物昼夜垂直移动的最重要的生态因子，所谓“最适光强”假说即认为浮游动物是停留在最适光强区，当光照超过其最适光强时，动物表现为负向光性；低于最适光强时，表现为正向光性，从而引起动物白天下降、夜晚上升的行为3、生物发光的生物学意义：作为同种集群的识别信号(识别同类、控制集群、引诱异性)；作为对捕获物的一种引诱，如深海鱼类；作为一种照明和对肉食性敌害的一种警告或利用光幕来掩。

9、城市生态学一、 名词解释1. 城市生态学:是以生态学的概念和方法研究城市的结构,功能和动态调控的一门学科,既是一门重要的生态学分支学科,又是城市科学的一个重要分支.2. 城市：是非农业人口为居民主体, 以空间与环境利用为基础 , 以聚集经济效益为特点, 以人类社会进步为目的的一个集约人口、经济、科学技术和文化的空间地域综合体人类社会与地域空间的高度结合3. 城市生态评价:根据生态系统的观点,运用生态学,环境科学的理论和方法,对城市生态系统的结构,功能和协调度进行综合分析评价,以确定该系统的发展水平,发展潜力和制约因4. 城市生。

10、生态学- 1 -生态学（仅供参考）第一章 绪论生态学是研究生物生存条件、生物及其群体与环境相互作用的过程及其相互规律的科学，其目的是指导人与生物圈（即自然、资源与环境）的协调发展。思考题：1 生态学与生物学、环境科学有何联系与区别？2 生态学的核心问题是什么？ 3 为什么说“生态学在解决资源、环境和可持续发展等重大问题上具有重要作用” ？请举一例试分析之。 4 试分析当今全球生物多样性变化的特征。 5 谈谈你对学习生态学的看法和建议。第二章 生物与环境物种是由内在因素（生殖、生理、生态和行为）联系起来的个体的集合，。

11、农业生态学复习资料绪 论生态学海克尔 H.Haeckel ：研究生物与其环境（包括非生物环境与生物环境）相互关系的科学。 （1866） 农业生态学是运用生态学基本原理和系统分析方法，研究农业生物与农业环境之间的相互作用规律和机理，以获得最高生物产量和最佳经济效益，又能在一定程度上维持农业再生资源持续利用的一门生态与经济相结合的综合性学科。 系统：由相互依赖的若干组分结合在一起，完成特定功能，并朝特定目标发展的有机整体。生态系统： 生物与生物之间以及生物与其生存环境之间密切联系、相互作用；通过物质交换、能量转化和信息。

12、 生态学复习资料名词解释：生态学：生态学是研究生物及环境间相互关系的科学。环境：是指某一特定生物体或生物群体以外的空间，以及直接或间接影响该生物体或生物群 体生存的一切事物的总和。生态因子：是指环境中对生物生长、发育、生殖、行为和分布有直接或间接影响的环境要素。生态环境：研究的生物体或生物群体以外的空间中，直接间接影响该生物体或生物群体生存和发展的一切因素的总和。生境：具有特定的生态特性的生态体或生态群体总是在某一特定的环境中生存和发展，这一特定环境叫生境。生态系统：是指一定时间和空间内，由生物成。

13、一、绪论1.生态学概念提出者：生态学（Ecology） ，是德国生物学家 恩斯特海克尔于 1869 年定义的一个概念：生态学是研究生物体与其周围环境（包括非生物环境和生物环境）相互关系的科学。目前已经发展为“研究生物与其环境之间的相互关系的科学”。有自己的研究对象、任务和方法的比较完整和独立的学科。它们的研究方法经过描述实验物质定量三个过程。系统论、控制论、信息论的概念和方法的引入，促进了生态学理论的发展。如今，由于与人类生存与发展的紧密相关而产。 （百度百科）2.生态学概念：研究生物与其环境相互关系的科学 3.现代。

14、1期末考试复习题单项选择题：1、生物群落是（B） 。A生物偶然的组合B生物有规律的组合C生物随意的组合D生物杂乱无章的组合2、生物群落是（B） 。A生物种内许多个体组成的群体B植物、动物、微生物有序、协调统一的群体C由许多植物组成的群体D由许多动物组成的群体3、确立群落成员型的依据是（C） 。A植物的种类 B植物的高度C植物的作用 D植物的功能4、关于群落与环境关系的论述，不正确的是（A） 。A群落只是被动受环境制约B群落在环境制约下具有一定的分布和特征C群落可形成内部特殊环境D需要特殊环境的群落对环境具有指示意义5、生物群落。

15、生态学复习资料( 整理 ) 生态学复习资料 名词解释 : 生态学 :生态学就是研究生物及环境间相互关系的科学。 环 境 : 就 是 指 某 一 特 定 生 物 体 或 生 物 群 体 以 外 的 空 间 , 以 及 直 接 或 间 接 影 响 该 生 物 体 或 生 物 群体生存的一切事物的总与。 生态因子 :就是指环境中对生物生长、发育、生殖、行为与分布有直接或间接影响的环境要素。 生态环境 。

16、生态学是研究生物与其环境之间相互关系的科学。生态学是研究生物的形态、生理和行为上的适应性的科学生态学是研究有机体的分布和多度的科学生态学是研究决定有机体的分布与多度的相互作用的科学生态学是研究生态系统的结构与功能的科学生态学是研究生命系统和环境系统相互关系的科学生态学的发展史生态学的萌芽时期（公元 16 世纪以前） 生态学的建立时期（公元 17 世纪至 19 世纪） 生态学的巩固时期（20 世纪初至 20 世纪 50 年代） 现代生态学时期（20 世纪 60 年代至今）环境生态学：研究人为干扰的环境条件下,生物与环境之间相互关系。

17、名词解释绪论1.生态学：是研究有机体及其周围环境相互关系的科学。2.种群：是栖息在同一地域中同种个体组成的复合体3.群落：是栖息在同一地域中的动物、植物和微生物组成的复合体。4.生态系统：是一定空间中生物群落和非生物环境的复合体。5.生物圈：指地球上的全部生物和一切适合于生物栖息的场所，它包括岩石圈上层、全部水圈和大气圈的下层。6.分子生态学：是应用分子生物学方法研究生态学问题所产生的新的分支学科。7.尺度：是指某一现象或过程在空间和时间上所涉及的范围和发生的频率。第一部分 有机体与环境1、生物与环境1.环境：指。

18、第一章 绪论1.说明生态学定义。生态学是研究有机体与环境相互关系的科学，环境包括非生物环境和生物环境。生物环境分为种内的和种间的，或种内相互作用和种间相互作用。2.试举例说明生态学是研究什么问题的，采用什么样的方法。生态学的研究对象很广，从个体的分子到生物圈，但主要研究 4 个层次：个体、种群、群落和生态系统。在个体层次上，主要研究的问题是有机体对于环境的反应；在种群层次上，多度与其波动的决定因素是生态学家最感兴趣的问题，例如种群的出生率、死亡率、增长率、年龄结构和性比等等；在群落层次上，多数生态学家在。

19、生态学期末考试复习题-感谢吉首大学 08 生教班无私提供单项选择题： 1、生物群落是（B） 。A生物偶然的组合 B生物有规律的组合 C生物随意的组合 D生物杂乱无章的组合 2、生物群落是（B） 。A生物种内许多个体组成的群体 B植物、动物、微生物有序、协调统一的群体 C由许多植物组成的群体 D由许多动物组成的群体3、确立群落成员型的依据是（C） 。A植物的种类 B植物的高度 C植物的作用 D植物的功能 4、关于群落与环境关系的论述，不正确的是（A） 。A群落只是被动受环境制约 B群落在环境制约下具有一定的分布和特征 C群落可形成内部特殊环境。

20、 名词解释绪论1.生态学：是研究有机体及其周围环境相互关系的科学。2.种群：是栖息在同一地域中同种个体组成的复合体3.群落：是栖息在同一地域中的动物、植物和微生物组成的复合体。4.生态系统：是一定空间中生物群落和非生物环境的复合体。5.生物圈：指地球上的全部生物和一切适合于生物栖息的场所，它包括岩石圈上层、全部水圈和大气圈的下层。6.分子生态学：是应用分子生物学方法研究生态学问题所产生的新的分支学科。7.尺度：是指某一现象或过程在空间和时间上所涉及的范围和发生的频率。第一部分 有机体与环境1、生物与环境1.环境：。