加权平均计算

加权平均数说课稿(1 ) 、说教材加权平均数是人教版八年级下册第二十第一节内容。本节内容是在学习算术平均数的基础上进一步学习加权平均数,既是对前面所学知识的深化与拓展,又是联系现实生活培养学生应用数学意识和创新能力的良好素材。在信息技术不断发展和大数据到来的时代,收集、整理与分析信息的能力已成为信息

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1、加权平均数说课稿(1 ) 、说教材加权平均数是人教版八年级下册第二十第一节内容。本节内容是在学习算术平均数的基础上进一步学习加权平均数,既是对前面所学知识的深化与拓展,又是联系现实生活培养学生应用数学意识和创新能力的良好素材。在信息技术不断发展和大数据到来的时代,收集、整理与分析信息的能力已成为信息时代每一位公民基本素养的一部分。随着计算机等技术的迅速发展,数据日益成为一种重要信息。我们不仅要收集数据,还要对收集的数据进行处理和分析,数据能够帮助人们了解情况、发现规律、做出判断和预测,加权平均数就。

2、20.1 加权平均数一、教与学目标:1、让学生会求加权平均数,并体会权的差异对结果的影响.2、能应用加权平均数解释现实生活中的一些简单现象,并能用它解决一些实际问题。3、让学生进一步理解算术平均数和加权平均数的联系和区别,并能利用它们解决一些现实问题.二、教与学重点难点:重点:能用加权平均数解决一些实际问题。难点:体会权的差异对结果的影响,认识到权的重要性.三、教与学方法:探究与自学教学法四、教与学过程:(一)、情境导入:下表是小红和小明参加一次演讲比赛的得分情况:计算得出:85+70+80+85=320项目选手服装普通。

3、劣撅 )夕硕士学位论文基于有序加权平均算子的矩阵估计算法研究作者:彭建导师:高自友教授北京北京交通大学硕士学位论文基于有序加权平均算子的矩阵估计算法研究作者姓名:彭建学号:导师姓名:高自友徐猛职称:教授副教授学位类别:理学学位级别:硕士学科专业:系统理论研究方向:城市交通系统理论北京交通大学年月致谢时光飞逝,岁 月如梭。北京交通大学两年的学 习生活即将结束,回首过去,自己感触颇多,收 获颇多。两年的点点滴滴将成为我人生中美好的回忆。首先感谢我的导师高自友教授。两年的学习生活中,高教授的一言一行都深深。

4、加权算术平均值实验标准差的计算 p219 附件 1-5例:四个实验室进行量值比对,各实验室对同一个传递标准测量的测量结果分别为:x1=215.3 uc1=17;x2=236.0 uc2=17;x3=289.7 uc3=29;x4=216.0 uc4=14;令;x 3 的权为 1,即 uc3=u0 ;则各实验室测量结果的权为:W1= / =292/172320u1cW2= / =292/1723W3= / =292/292=103cW4= / =292/14242u4所以,加权算术平均值为: 13(15.)(6.0)1(89.7)4(6.0)20 28.3miiwiix加权算术平均值的实验标准偏差计算如下:m =4, =228.0 ;wxx1=215.3,W 1=3;x2=236.0,W 2=3;x3=289.7,W 3=1;x4=216.0,W 4=42。

5、面积加权平均速度与质量加权平均速度的对比分析华中科技大学 陶红歌 陈焕新 谢军龙 舒朝晖 马银红中国南车集团株洲电力机车厂 易柯摘 要: 本文首先从理论上分析了面积加权平均速度与质量加权平均速度的关系,然后根据地 铁列车空调风道出风的模拟结果对理论分析结论进行了验证,并提出了基于面积加权平均速度与质量加权平均速度来衡量通风截面出风均匀性的计算公式,得出了以下结论:同一通风截面上的面积加权平均速度永远小于或等于质量加权平均速度;面积加权平均速度越靠近质量加权平均速度说明通风截面上的速度分布越均匀;反之,越。

6、如何在 excel 中计算加权平均值如 1,2,1,1,3,3 ,怎样按各数所占比例计算加权平均值,并且是在 excel 中实现?方法 1=AVERAGE(A1:A62/SUM(A1:A6) 数组公式,按 Ctrl+Shift+Enter。例 2E F G36 磅单(份) 磅单数量(吨) 平均品位% 水份%37 1 53.56 0.1308 38 2 91.1 0.1463 0.0239 1 56.31 0.1325 0.01540 2 22.71 0.1289 0.01741 2 59.71 0.1071 0.01542 2 97.35 0.1254 0.0274344 合计 10 380.74 0.1295 0.017274公式:平均品位%(合计) =SUM(E37:E43)*(F37:F43)/E44 数组公式,按 Ctrl+Shift+Enter平均品位%(合计)(保留 4 位。

7、金融理论 II(15.402)-2003 年春季 -Dirk Jenter 1 加权平均资本成本和调整现值 金融理论 II(15.402)-2003 年春季 -Dirk Jenter 2 概览:第二部分价值评估 A.价值评估:自由现金流和风险 4.1 讲座:自由现金流价值评估 4.1 案例:Ameritrde B. 价值评估:加权平均资本成本(WACC)和现值调整(APV) 4.8 讲座:加权平均资本成本(WACC)和现值调整(APV) 4.10 案例:Dixon公司 4.15 案例:Diamond化学公司 C. 项目和公司价值评估 4.17 讲座:实物期权 4.24 案例:MW石油公司 4.29 讲座:公司价值评估 5.1 案例:Cooper工业有限公司 5.6 案。

8、商品销售成本的计算2006-12-28 【大 中 小】【打印】商品销售成本是指已销商品的进价成本,即购进价格。由于批发商品的进货渠道、进货批量、进货时间和付款条件的不同,同种规格的商品,前后进货的单价也可能不同。除了能分清批次的商品可以按原进价直接确定商品销售成本外,一般情况下,出售的商品都要采用一定的方法来确定一个适当的进货单价,以计算商品销售成本和确定库存价值,据以核算商品销售损益,以反映经营成果。商品销售成本的计算程序,有顺算和倒算两种方法。顺算法先计算商品销售成本,再据以计算期末结存金额;倒算法先计。

9、面试加权平均法计算方法 对同一专业岗位设两个及以上面试考场的考生最终得分,采取加权平均法。计算方法如下:1.首先计算出每个面试考场的面试平均成绩A1A2A3.An;2.其次将所有面试考场的平均成绩相加除以面试考场总数,计算出所有面试考场的总。

10、(月末一次)加权平均的计算方法本月有 300 件产品,单价为 2 万元/件,6 号出售 100 件,12 号购入 300 件,单价为 2.2 万元/件,15 号出售 200 件,请问使用加权平均法的月末成本为多少? 加权平均单价:(300*2)+(300*2.2)/(300+300)=2.1(万元) 发出产品的成本:(100+200)*2.1=630( 万元) 期末结存成本:(300*2)+(300*2.2)-630=630(万元) 区别: (月末一次)加权平均法是指在期末计算存货的平均单位成本时,用期初存货数量和本期各批收入的数量作为权数来确定存货的平均单位成本,从而计算出期末存货和已销存货成本的一种。

11、加权平均运距的计算示例:当只有一个供料地点时,平均运距的计算:拌和站5 5 15 10 10 10路线全长 30 公里,分成三段,每段 10 公里,在第一个 10 公里处设拌和站,则其加权平均运距为:(5105101510)308.33 公里当有两个供料地点时,而且供料地点 1 距路线的距离是 2 公里,供料地点2 距路线的距离是 3 公里,路线全长为 40 公里,供料地点 1 与路线的交点里程桩号是 6 公里处,供料地点 2 与路线的交点里程桩号是 26 公里处,具体位置如下:2 公里 3 公里0 6 X 26 40(1) 、求中间点:2X=3(266X)推出:X=10.5 公里,即中间点处的里程。

12、加权平均法和移动加权平均法区别 本月有300件产品 单价为2万元 件 6号出售100件 12号购入300件 单价为2 2万元 件 15号出售200件 请问使用加权平均法的月末成本为多少 加权平均法与移动平均法有什么区别 成本有多少种计算方法 加权平均单价 300 2 300 2 2 300 300 2 1 万元 发出产品的成本 100 200 2 1 630 万元 期末结存成本 300 2 300。

13、一、加权平均质量等计算加权平均质量等计算:质量等别10 11 12 13 14面积 A1 A2 A3 A4 A5例如经过统计后各等别面积如上表所示则: 加 权 平均 质 量等 =101+112+123+134+1451+2+3+4+5带入麦积区划定后数据麦 积 区划定后加 权 平均 质 量等 =104.57+11626.30+123125.79+1324883.43+148642.004.57+626.30+3125.79+24883.43+8642.00=13.11注意:上式中面积大小就代表各自权重,但权重不一定仅由面积代表就如同数学中的“一个单位”的概念,1cm 是一个单位,10cm 是一个单位,1m 也是一个单位。具体问题具体分析二、对于划定后基本农田利用等。

14、加权1、 注 释 :要 理 解 加 权 是 什 么 意 思 , 首 先 需 要 理 解 什 么 叫 “权 ”, “权 ”的 古 代含 义 为 秤 砣 , 就 是 秤 上 可 以 滑 动 以 观 察 质 量 的 那 个 铁 疙 瘩 。 孟 子 梁 惠 王上 曰 :“权 , 然 后 知 轻 重 。 ”就 是 这 意 思 。 例 子 : 学 校 算 期 末 成 绩 , 期 中 考 试 占 30%, 期 末 考 试 占 50%, 作 业 占20%, 假 如 某 人 期 中 开 始 得 了 84, 期 末 92, 作 业 分 91, 如 果 是 算 数 平 均 ,那 么 就 是 (84+92+91)/3=89; 加 权 后 的 , 那 么 加 权 处 理 后 就 是 84*30%+92*。

15、加权平均计算灰分值 Y“ E5 ; T( E例:某电厂进原煤 3450t,其中 1000t煤Ad1=20.79%,1050t 煤 Ad2=23.48%,1400t 煤Ad3=30.64%,求该批煤平均灰分值。. $ K/ R1 z. T2 H# e解:Ad(%)=(20.791000+23.481050+30.641400)/(1000+1050+1400)=(20790+24654+42896)/3450=88340/3450=25.61答:所求平均灰分值为 25.61%。 20卡与焦耳的换算关系为:7 L9 A; T; ) p“ A# p1 卡(20)=4.1816 焦耳(J)1 焦耳(J)=0.2391 卡(20)9 例例:标准煤的发热量以 7000 卡/克表示为法定计算单位 J/g或 MJ/kg 时则为:4 Q, O+ Q- Q; : L7000 卡/克4.181。

16、1. 把必修课的所有成绩都复制到 Excel 表格中2. 下一步是求每科的学分和成绩的相乘的值点击表格后的一个空白处单元格 N1 如图3. 然后点击工具栏中的求和函数按钮4. 然后会出现虚线标柱的区域5. 不用管,直接点击 G1 单元格,也就是学分所在的单元格6.然后在上面的指令栏(就是有=SUM 的地方)用键盘输入乘号“*” (在数字键 8 的上面)然后再用鼠标点击单元格 I 1 如图7.不用管别的,键盘上确认键一按,数据就会出现在 N1 单元格中,然后单击 N1 单元格,鼠标放在 N1 单元格的右下角,等到鼠标变成 +号的时候直接下拖,然后所有的数据都。

17、某班学生成绩见表1 1 计算每个学生的平均分 2 假设各课程学分为 教育学3学分 教育统计学2学分 中国教育史2学分 教育心理学1学分 计算用学分加权的每个学生的平均分 打开SPSS软件 注 本例使用的是IBMSPSSStatistics1。

18、要理解加权是什么意思,首先需要理解什么叫“权” ,“权” 的古代含义为秤砣,就是秤上可以滑动以观察重量的那个铁疙瘩。孟子梁惠王上曰:“权,然后知轻重。” 就是这意思。1.在日常生活中,我们常用平均数表示一组数据的平均水平。2.在一组数据里,一个数据出现的次数称为权。例子:学校学期末成绩,期中考试占 30%,期末考试占 50%,作业占 20%,假如某人期中考试得了 84,期末 92,作业分 91,如果是算数平均,那么就是(84+92+91)/3=89;加权后的,那么加权处理后就是(84*30%+92*50%+91*20% )=89.4 ,这是在已知权重的情况下;那么。

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