教学目标游击队歌

1、语文 S 版三年级下册教案教学设计 17.游击队之歌教学要求1. 学会认读“宿、炮、占”三个生字，正确读写“颗、弹”等六个生字。2. 理解课文内容，体会游击队员为了热爱家乡、热爱祖国，不怕艰苦，敢于和敌人血战到底的精神。3. 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。重点难点 从歌词内容体会游击队员们的爱国情怀和与敌人血战到底的英雄气概。教学课时 两课时。1. 学习生字词。2. 学会正确朗读课文，初步理解歌词大意。游击队之歌歌曲录音一 欣赏歌曲，激发学生的学习兴趣1. 播放游击队之歌这首歌曲。2.听了这首歌曲，你感受到了什么?。

2、1游击队歌一、教学目标：1、通过学习歌曲游击队歌 ，感受歌曲所描绘的历史背景和塑造的机智、勇敢、紧张、愉快的游击战士形象。2、能够用轻快有力的声音形象地歌唱，生动表现歌曲内容。3、借助歌曲展开一次革命传 统教育，引发学生对革命历史题材音乐的兴趣。二、教学重点：用轻快有力的声音演唱游击队歌 。三、教学难点：掌握弱起节奏的正确演唱。教学方法：教法：欣赏法、演示法、讲授法 学法：欣赏法、视唱法、练习法四、教学媒体：多媒体五、教学过程：（一）欣赏导入播放影片铁道游击队片段（借助影片熟悉战争年代的特定环境，引发学。

3、游击队之歌教案教学目标情感态度与价值观方面：1、 引起学生对抗日战争历史的关注，激发学生的爱国主义思想感情。2、 鼓励学生在任何艰难险阻面前都不要低头。过程与方法方面：1、培养学生的爱国情怀。2、通过让学生感受音乐意境，学习相关节奏、熟悉旋律，进而准确地表现音乐美；洋溢于歌曲中的不屈民族精神、昂扬斗志、团结的力量。知识与技能方面：1、学唱中，要把握好后半拍起始的弱起节奏。如：“XXXX X X X OXX ” 。2、学习领会“XXXX”节奏型，务必要均匀，且要吐字清晰。3、引导学生在处理这首歌时，用急吸缓呼的方法和富有弹性。

4、1游击队歌教学目标：1、理解作品的内涵，能够对革命历史题材的音乐感兴趣，愿意了解与其相关的音乐文化及历史背景。2、能够用轻快有力的声音歌唱，并生动形象地表现歌曲内容。3、在参与音乐实践活动中充分发挥想象力、创造力，用自己喜欢的形式，创作表现歌曲。教学准备：1、钢琴、录音机、多媒体、部分打击乐器、纸、彩笔、教具（大刀、步枪、红缨枪）。2、预习贺绿汀的生平及主要作品的介绍资料。教学过程：一、组织教学播放歌曲歌唱祖国，学生迈着自信豪迈的步伐进入教室。二、导入1、师：正如歌曲歌唱祖国中所唱的那样，我们中华民族。

5、游击队歌教学目标：1、理解作品的内涵，能够对革命历史题材的音乐感兴趣，愿意了解与其相关的音乐文化及历史背景。2、能够用轻快有力的声音歌唱，并生动形象地表现歌曲内容。3、在参与音乐实践活动中充分发挥想象力、创造力，用自己喜欢的形式，创作表现歌曲。教学准备：1、钢琴、录音机、多媒体、部分打击乐器、纸、彩笔、教具（大刀、步枪、红缨枪）。2、预习贺绿汀的生平及主要作品的介绍资料。教学过程：一、组织教学播放歌曲歌唱祖国，学生迈着自信豪迈的步伐进入教室。二、导入1、师：正如歌曲歌唱祖国中所唱的那样，我们中华民族历。

6、欢迎老师们、同学们 步入今天的音乐课 欣赏一段音乐或电影，请思考： 1、这首歌曲描写的是哪个历史时期 ？ 2、这段时期发生了哪些重大历史事件 ？ 松花江上伴奏 .flv 电影 举起手来 片段 .flv 抗日战争时期 中华民族抗击侵略者 难忘的岁月 这是一段不能忘记的历史 这是一段用血和泪书写的痛楚 这是人类历史上最黑暗的日子 这是中国最艰难的时刻 游击队 （一）、 节 奏 训 练 引导用左右手控制击拍 游击队歌游击队歌 原版伴奏.mp3游击队歌八只眼游击队歌伴奏flv （二）、节奏领读 4/4 O XX | X X X X X X X X | X X 我们 都是 神枪 手 每 。

7、游击队歌教学目标：1、理解作品的内涵，能够对革命历史题材的音乐感兴趣，愿意了解与其相关的音乐文化及历史背景。2、能够用轻快有力的声音歌唱，并生动形象地表现歌曲内容。3、在参与音乐实践活动中充分发挥想象力、创造力，用自己喜欢的形式，创作表现歌曲。教学准备：1、钢琴、录音机、多媒体、部分打击乐器、纸、彩笔、教具（大刀、步枪、红缨枪）。2、预习贺绿汀的生平及主要作品的介绍资料。教学过程：一、组织教学播放歌曲歌唱祖国，学生迈着自信豪迈的步伐进入教室。二、导入1、师：正如歌曲歌唱祖国中所唱的那样，我们中华民族历。

8、 游击队歌教案篇一：游击队歌教案游击队歌教学设计一、课 题：游击队歌二、授课班级：七年级三、授课人： 孙 燕四、课时数： 1 课时五、教学目标：1、通过学习歌曲游击队歌 ，感受歌曲所描绘的历史背景和塑造的机智、勇敢、紧张、愉快的游击战士形象。2、能够用轻快有力的声音形象地歌唱，生动表现歌曲内容。3、借助歌曲展开一次革命传统教育，引发学生对革命历史题材音乐的兴趣。六、教学重点：用轻快有力的声音演唱游击队歌 。七、教学难点：掌握弱起节奏的正确演唱。八、教学方法：教法：欣赏法、演示法、讲授法学法：欣赏法、视唱法、。

9、1/3游击队歌教学设计教学目标1、了解游击队歌的相关文化及历史背景，感受抗日战争时期游击队战士英勇、豪迈的精神风貌。2、能辨别歌曲的演唱形式，用轻巧、弹性有力的声音与他人一起背唱游击队歌。3、借助歌曲展开一次革命传统教育，引发对革命历史题材音乐的兴趣。学情分析游击队歌是一首喜闻乐见的歌曲，在我国，可以说是家喻户晓。在教学中，根据学生的特点，设计和选择教学方式方法，相信学生会喜欢这首歌曲，也会很快地学会这首歌曲。教学重、难点1、用轻巧、有弹性的声音背唱游击队歌。2、掌握弱起节奏的正确演唱。教学过程一、组织。

10、游击队歌教学设计教学目标：1. 能够对革命历史题材的音乐感兴趣，结合游击队歌了解相关的音乐文化和历史背景。2. 感受体验游击队歌的音乐内容、音乐情趣，能够用轻快有力的声音歌唱，并生动形象地表现歌曲内容。3. 积极参与歌唱、聆听、创编等音乐实践活动。在参与音乐实践活动中充分发挥想象力、创造力，根据自己对歌曲的理解创作表现歌曲。教学重点：1. 用轻快、有力的声音演唱游击队歌，自如地表达歌曲的意境。2. 掌握弱起节奏的正确演唱。教学难点：连续十六分音符处，演唱要清晰均衡，附点八分音符处要处理好。教学关键：在参与音乐。

11、教学目标 一、能够对革命历史题材的音乐感兴趣，结合游击队歌了解相关的音乐文化和历史背景。 二、感受体验游击队歌的音乐内容、音乐情趣，认识歌曲的演唱形式及音乐的时代表现力。 三、积极参与歌唱、聆听、创编等音乐实践活动。 教学重点 一、用轻快、有力的声音背唱游击队歌，自如地表达歌曲的意境。 二、掌握弱起起唱。 三、体会音乐艺术与文字（语言）、绘画（色彩）等姐妹艺术交叉融合所产生的美趣感。 教学方法 感受、体验式欣赏法，启发、引导式教学法，自主、创新式学习法。 教具准备 钢琴、电视、DVD、音响、挂图、板书 教学过。