教科版三起

1、第三单元 食物1、人体的生命活动需要多种营养的支持。因为食物中所含的营养成分非常丰富，通常分为蛋白质、脂肪、糖类、维生素、矿物质和水。2、蛋白质是构成人体肌肉、内脏、头发、指甲和血液的主要成分。3、按人们的生活习惯，可以把食物分成粮食、蔬菜、肉类、奶制品、水果、调味品等；根据食物的来源，可分为来源于植物的食物和来源于动物的食物等。4、人体所需要的营养是从食物中得到的。5、糖类和脂肪能提供身体需要的能量。维生素和矿物质有调节身体机能的作用。7、没有一种食物会含有所有的营养成分，所以我们要吃各种不同的食物。

2、1水结冰了【教学目标】科学概念：1.当环境温度低于 0，水的温度下降到 0时，水开始结冰，从液体状态变成了固体状态。2.水在结冰过程中，要向周围放出热量。过程与方法： 1.观察、记录冰的特征，并比较冰和水的相同与不同。2.观察水结冰过程中的温度及其他变化。情感、态度、价值观：1.乐于在实验观察活动中保持认真、细致的态度。2.初次感受、体现物质状态的变化。 【教学重点】观察冰的特点和水结冰过程中的温度变化。【教学难点】水为什么会结成冰？【教学准备】小组：观察用冰块及盛放冰块的浅盘，保温杯 1 个、冰块 1 杯、试管 1 支、。

3、16 指南针教案一、教学目标（一）知识与技能1、认识指南针有指南指北的性质。2、了解指南针是我国古代的四大发明之一。（二）过程与方法1、利用磁铁能指示南北的性质，制作简易指南针。2、学会正确使用指南针，利用指南针确定方向。3、通过制作指南针的实践活动提高动手实践的能力。（三）情感态度与价值观在了解指南针的过程中体会古代劳动人民的聪明才智，增强民族自豪感。二、教学重点明确指南针有指南指北的性质。三、教学难点正确地使用指南针辨别方向。四、课时安排1 课时五、教具准备塑料水槽、缝衣针、厚纸片、大头针、磁铁等。六。

4、第二课 蜗牛（一）【教学目标】科学概念1、 蜗牛的特点体现在它的运动、身体构造等多方面。2、 蜗牛能对外界的刺激产生相应的反应，如触角伸缩、身体躲进壳内以躲避危险等。3、 蜗牛利用腹足能在各种物体上爬行，腹足做细波浪状运动并在爬行中留下粘液痕迹。过程与方法1、 经历和体验从整体到局部的观察过程，并学习使用放大镜做更细致的观察。2、 用简图画出蜗牛的外形。3、 按照教科书介绍的方法饲养蜗牛，做好记录。情感、态度、价值观发展研究小动物的兴趣，树立起认真细致、实事求是地观察态度，做到不打扰、不伤害小动物。【教学重。

5、2.3 蜗牛（二）【教学目标】科学概念蜗牛有一些与生命活动相关的生活习性：运动和休眠、呼吸、吃食、排泄。过程与方法尝试用不同的方法解决遇到的不同问题。情感、态度、价值观体会细致观察对获得信息的重要性。【教学重点】经历观察蜗牛吃食、休眠、排泄的过程，体会观察对获取信息的重要性。【教学难点】学生表现自我的欲望与倾听他人意见的冲突。【教学准备】分组：2-3 只饿了的蜗牛，菜叶、苹果片、饼干、等食物，记录表。【教学过程】一、交流饲养蜗牛的经验和发现1、 复习上节课学习的内容。2、 交流饲养蜗牛过程中的发现。3、 教师。

6、14、冰融化了【教学目标】科学概念：1、当环境温度高于 0，冰的温度升至 0时开始融化；冰在融化过程中，温度会长时间保持在 0，直至完全融化成冰。2、冰在融化过程中，要从周围吸收热量，热量是使水的状态发生变化的重要因素。过程与方法： 1、观测并记录冰块融化过程中的温度和现象。2、观测并记录冰块周围空气的温度变化。3、设计、选择、应用一个快速融化成冰块的方法。情感、态度、价值观：1、养成在实验观察活动中保持认真、细致的态度，意识到细致的观察能获得更多的发现。2、初次感受、体验物质状态变化的可逆性。【教学重点】经历。

7、12、磁铁有磁性【教学目标】科学概念1、磁铁能吸引铁制的物体，这种性质叫磁性。2、磁铁隔着一些物体也能吸铁。过程与方法1、用实验方法研究磁铁能吸引什么，不能吸引什么。2、用磁铁识别物体是不是铁材料制作的。3、根据材料设计实验，研究磁铁隔着水能不能吸铁。情感态度价值观认同认真实验，获取证据，用证据来检验推测的重要性。【教学准备】为小组准备:1、磁铁和被测试物品:铜钥匙、铁钥匙、回形针、铁钉、铝片、铜导线、玻璃珠、木片或木块、纸片、弹簧、布条等物品(材料的种类多一些，铁材料制品要有多种，要有铜、铝等非铁的金属。

8、 教科版科学三年级下册期中试卷一、填空：（36 分）1、植物在它们的生命过程中都要经历（ ）、（ ）、（ ）、（ ）直至（ ）的过程。2、不同植物的种子，它们的（ ）、（ ）、（ ）等各不相同。3、植物的养料是由绿色的（ ）依靠（ ）提供的能量，利用（ ）和（ ）制成的。4、种子萌发先长 （ ）、再长（ ）、（ ）;植物的根总是向（ ）生长的，根的生长速度（ ）。5、昆虫的特征是：身体分为（ ）、（ ）、（ ）三部分、头上有一对（ ），胸部有三对（ ）,（ ）对翅膀。6、有些动物幼年期和成年期的样子很不相同，从一种形态变成了另一种。

9、,推开,飘荡,愉快,幸福,小船,美丽,红墙,功课,是谁,吹来,北海公园北海公园在北京故宫西北侧，是我国现存最完整的古代园林之一，是首都北京的游览胜地，全国重点文物保护单位。,资料,地理位置,让我们荡起双桨， 小船儿推开波浪， 海面倒映着美丽的白塔， 四周环绕着绿树红墙。 小船儿轻轻飘荡在水中， 迎面吹来了凉爽的风。,红领巾迎着太阳， 阳光洒在海面上， 水中的鱼儿望着我们， 悄悄地听我们愉快歌唱。 小船儿轻轻飘荡在水中， 迎面吹来了凉爽的风。,做完了一天的功课， 我们来尽情欢乐， 我问你亲爱的伙伴， 谁给我们安排下幸福生活？ 。

10、 教科版科学三年级下册期中试卷一、填空：（36 分）1、植物在它们的生命过程中都要经历（ ）、（ ）、（ ）、（ ）直至（ ）的过程。2、不同植物的种子，它们的（ ）、（ ）、（ ）等各不相同。3、植物的养料是由绿色的（ ）依靠（ ）提供的能量，利用（ ）和（ ）制成的。4、种子萌发先长 （ ）、再长（ ）、（ ）;植物的根总是向（ ）生长的，根的生长速度（ ）。5、昆虫的特征是：身体分为（ ）、（ ）、（ ）三部分、头上有一对（ ），胸部有三对（ ）,（ ）对翅膀。6、有些动物幼年期和成年期的样子很不相同，从一种形态变成了另一种。

11、第六课 金鱼【教学目标】科学概念1、 鱼类有适应水生环境的结构，具有生命体的基本特征。2、 金鱼用鳍游泳，用腮呼吸。3、 金鱼和蚂蚁具有相同的生命特征。过程与方法1、 用实验的方法证明自己的猜想。2、 继续利用维恩图比较动物的相同和不同。情感、态度、价值观培养喜爱小动物的感情，培养用实验证据证明猜想的态度。【教学重点】通过观察金鱼的生活，了解水生动物与陆生动物的相同和不同。【教学难点】学生有想法时用实验的方法进行验证。【教学准备】每组：2-3 条金鱼，装载玻璃缸里。1 只滴管、少许使用色素调制的红水、少许鱼食。。

12、第五课 蚂蚁【教学目标】科学概念1、 蚂蚁有自己的生活习性，适应陆地上的生活。2、 蚂蚁的身体分成头、胸、腹三个部分，头上有触礁，胸上长有六只脚。过程与方法1、 用图画尽可能准确的画出蚂蚁的身体。2、 想办法解决观察过程中的问题，尝试用不同的方法进行观察研究。情感、态度、价值观以细心、小心的态度观察蚂蚁，爱护小动物，珍爱生命。【教学重点】经历用不同方法观察蚂蚁的过程，初步体会动物的多样性。【教学难点】观察蚂蚁过程中不干扰蚂蚁，室外观察蚂蚁的安全性。【教学准备】每组：少许面包，少许白糖、和死掉的昆虫，放大。

13、 教科版科学三年级下册期末试卷【4】 班级_姓名_一、填空。1、常用的温度单位是 ，用符号表示是 。2、植物的根具有 土壤中的水分和矿物质， 植物的作用；而茎具有 植物及 水分和养料的作用3、水变成水蒸气的过程叫 。空气中的水蒸气冷却变成水滴，这种现象叫4、植物生长所需要的养料是植物绿色的叶依靠 提供的能量，利用 和制成的。5、磁性最强的地方是磁铁的 ，每块磁铁都有 个磁极。二、判断。1、动物有幼年期和成年期样子很不同，从一种形态变成另外一种形态，这种变化叫变态（ ）2、凤仙花有根、茎、叶、花、果实、种子六部分组成。（。

14、科学三年级下册期末试卷 姓名： 得分：一、填空：1、植物的茎具有 、 及 的作用。2、凤仙花的身体由六部分组成，分别是根、 、 、 、 和种子。3、蚕宝宝的身体是 形的,(圆形、圆筒)刚孵出来的小蚕叫做 ，（小蚕、蚁蚕）是 色的。（白色、黑色） 4、把种子的种脐朝上放置，当种子发芽时，根会向 生长。（上、下）5、蚕的生命周期大约为 天。(56、57、58、)6、凤仙花芽出土了，长有 片叶子。(1、2)7、水在自然界中有不同的形态，有时是液态，有时是 ，有时是 。8、物体的冷热程度叫 ，单位是 ，我们可以通过 准确无误地知道物体的冷热程度。。

15、第四单元水和空气 第一课 水【教学目标】科学概念：物体可分为固体、液体、气体三类，它们之间的区别在于，固体有固定的形状，液体和气体都没有固定的形状。过程与方法：用网状图展现对事物的认识；熟练运用各种感官对物质进行观察对比，对观察结果进行分析，根据物质的相同点确立分类标准进行分类。情感、态度、价值观：积极参与有关水的已有认识的研讨，发表有根据的见解；意识到水是地球上的重要资源；在识别水的活动中，学会小组合作。【教学重点】用网状图展现对水的认识，熟练地运用各种感观对物质进行观察对比。【教学难点】对观察。

16、教科版科学三年级下册期末试卷【1】姓名 班级 成绩_一、填空。(15 分)1、凤仙花的身体由 、 、 、花、 、种子六个部分组成。2、蚕是吃 长大的。3、养蚕、抽取 是我国重大发明之一。4、空气中的水蒸气冷却变成了水滴，这种现象叫 。5、播种前，挑选那些饱满的、没有受过损伤的种子的过程叫做 。6、植物生长所需的养料是由植物绿色的叶依靠 提供的能量，利用_和_制成的。7、磁铁磁性最强的地方是 。8、磁铁的两极指南的一端叫 ，用 表示；指北的一端叫 ，用_表示。二、判断(16 分)1、所有的动物生长周期都是一样的。（ ）2、许多动物的生命。

17、第四课 蚯蚓【教学目标】科学概念1、 蚯蚓有其适应环境的身体结构。2、 蚯蚓能对外界的刺激做出相应的反应，如对外力刺激的反应、对水的反应。过程与方法能用简图画出蚯蚓的形态结构，能用维恩图比较蚯蚓与蜗牛的相同和不同。情感、态度、价值观喜欢蚯蚓这样的小动物，树立认真细致、实事求是地观察态度，做到不打扰、不伤害小动物。【教学重点】经历对蚯蚓的观察，初步理解动物身体结构的多样性。【教学难点】对蚯蚓的细致的观察，对蚯蚓身体结构的认识。【教学准备】每组：几条蚯蚓，一只浅水碟子。【教学过程】一、课前布置学生捉蚯蚓1。

18、一、填空题1. 绿色开花植物大都是从（ ）开始他们新生命的，有些植物可以利用（ ） 、 （ ） 、 （ ）繁殖后代。2. 不同植物的种子（ ） （ ） （ ）各不相同。3. 我们可以用（ ） （ ）和（ ）等方式写观察日记。4. 种子萌发先（ ） ，再（ ） ；植物的根向（ ）生长，根的生长速度（ ） 。5. 植物的根能吸收土壤中的（ ）和（ ） ，满足植物的（ ）需要，还能将植物（ ） 。6. 光合作用可以表示为：（ ） 。7. 1771 年，英国科学家（ ）发现，绿色植物可以更新空气。8. 植物的生长需要（ ） （ ） （ ）和（ ） 。9. 绿色开花植物一般由。

19、教科版科学三年级下册期末试卷班级 姓名 一、填空：1、植物的茎具有 及 的作用。2、凤仙花的身体由六部分组成，分别是根、 、 、 、 和种子。3、蚕宝宝的身体是 形的，刚孵出来的小蚕叫做 ，是 色的。 4、把种子的种脐朝上放置，当种子发芽时，根会向 生长。5、蚕的生命周期大约为 天。6、凤仙花芽出土了，长有 片叶子。7、水在自然界中有不同的形态，有时是液态，有时是 ，有时是 。8、物体的冷热程度叫 ，单位是 ，我们可以通过 准确无误地知道物体的冷热程度。9、使用温度计时，视线应该 视液柱。10、当气温下降到 时，水就结成了冰。1。

20、三年级下册科学教学计划 一、指导思想： 以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。二、全册教材分析： 1、全册内容情况和各单元教学目标：本册内容由“植物的生长变化”“动物的生命周期”“温度与水的变化”“磁铁”四个单元组成。“植物的生长变化”单元，将引领学生在种植风仙花的过程中，观察绿色开花植物的生长发育历程，发现其生长变化的规律，知道绿色开花植物的生长都要经。