教案人教版九年级语文上册第一单元第4课外国诗两首

1、4 外国诗两首,字词盘点,作家作品,主题思想,课文结构,字词盘点,作家作品,主题思想,课文结构,字词盘点,作家作品,主题思想,课文结构,4.解词语 消逝:消失。 栖息:停留,休息的意思(多指鸟类)。 沉寂:十分寂静。 树篱:用树密植而成的围墙。 微漾:水面微微动荡。 昏晕:头脑迷糊、发昏。 沉浸:浸入水中,多比喻人处于某种气氛或思想活动中。 昏昏欲睡:形容精神不振或非常疲倦。,字词盘点,作家作品,主题思想,课文结构,济慈(17951821),英国浪漫主义诗人。出身卑微,少年即成孤儿,生活贫困,做过医生助理。自幼喜爱文学。1816年发表处女作哦,孤独。 叶赛。

2、14 外国诗两首教学目标1了解济慈和叶赛宁及其田园诗的特点2理解诗歌内容，把握匠心构思3通过朗读，感受诗歌形象，体会其感情意蕴4揣摩语句，领悟诗歌的意境美和声韵美，提高学生的审美意识。教学重难点感受诗歌形象，体会其感情意蕴教学工具多媒体设备教学过程教学设想1一课时2就诗歌的题材看，课文的两首诗都是田园诗，可以从田园诗的角度，对比阅读两首诗，培养学生的感悟能力。3教读课文，重在引导学生揣摩语句，感受形象，通过联想和想象进入诗的意境。教师只须作适当的点拨，为学生创设充分的体悟思考的空间，培养学生对诗歌的兴趣。。

3、14 外国诗两首 从容说课祖国和黑人谈河流是两首抒发爱国思乡情怀的外国诗歌。俄国诗人莱蒙托夫从独特的角度，以自己的方式，抒发了对祖国的“奇异的爱情”。全诗平实中见真情，最平常的景色，最普通的农家生活，蕴蓄着的是诗人纯洁而真挚的情感。黑人谈河流是豪放的黑人诗人兰斯顿休斯的成名诗作。诗中“河流”是一个高度凝练的意象。我们可以将其理解为历史的象征，黑人对河流的追溯，就是对自身历史的追溯，就是对祖先和故土的寻根。全诗在深邃中显自豪。教读课文，要引导学生了解作品中表现的异国情趣，如俄罗斯风情、黑人种族的文明史。

4、 外国诗两首 【教学目标】知识目标 1了解莱蒙托夫、休斯的经历及其创作。 2领略诗歌深厚的文化底蕴。 能力目标 1理解诗中的艺术形象，感受诗人的爱国思乡情怀。2. 味诗歌语言，展开丰富的联想和想象，体会诗歌的内涵。 3体会诗歌或平实中见真情， 。或深邃中显自豪的特点。 德育目标 培养学生爱国情感和健康高尚的审美情操。 【教学重点】1了解诗歌的深厚文化背景。 2理解诗中的艺术形象及诗人由此抒发的思想情感。 【教学难点】 由于民族文化背景不同，准确地把握诗人的意念和情绪并深入诗中的意境。 【教学方法】 1诵读法 教师通过多种。

5、4 外国诗两首年级 九年级 科目 语文 任课教师 授课时间课题 4 外国诗两首 授课类型 新授课一、教材分析蝈蝈与蛐蛐和夜是两首优美的田园诗。它们都表达了诗人对大自然的热爱，而又各有其特点。蝈蝈与蚰蚰一诗仅仅勾勒了夏、冬两幅小景；仅仅描写了蝈蝈、蛐蛐这两种昆虫的鸣唱。但它所揭示的却是大自然一年四季“歌声”不断的规律，歌颂了大自然周而复始、生命不息的永恒美，生动地表现“大地的诗歌从来不会死亡的主题。夜犹如一首小夜曲，它在静谧、美丽的夜景中，蕴含着诗人的情感，传达出诗人对大自然的热爱和他安适、宁静的心境。二、学。

6、14外国诗两首济 慈作者简介：济慈，英国浪漫主义诗人，出身卑微，少年既成孤儿，自幼喜爱文学，他的一生写了不少的著名诗篇，如夜莺颂等，可惜正当他初展宏才的时候，就不幸与世长辞，时年才 25 岁。有感情的朗读：注意把握诗的语调、重音和停顿。整体感知这是一首大自然的颂歌，他通过对盛夏“蝈蝈的乐音”和冬日“蛐蛐的歌儿”的描写，赞美“大地的诗歌从来不会死亡” 。这两首外国诗并不以词语的精炼见长，而是以意境深远、情感隽永出色。试着体验诗中的情感和意境。1、诗人把夏天蝈蝈的“乐音”和冬 天蛐蛐的“歌儿”称为“大地的诗歌。

7、实验中学语文教学设计课题 本学期总第 课时 本单元第 课时 日期课型 新授 主备人 李娥 复备人 李娥 审核人 张丽君一、教学目标：1了解济慈和叶赛宁及其田园诗的特点。2理解诗歌内容，把握匠心构思。3通过朗读，感受诗歌形象，体会其感情意蕴。4揣摩语句，领悟诗歌的意境美和声韵美，提高学生的审美意识。 二、教学重点难点分析揣摩语句，领悟诗歌的意境美和声韵美，提高学生的审美意识。三、教学过程教师活动 学生活动 时间 复备一、导入面对大自然，诗人总有唱不完的歌，即使极为平常的昆虫的叫声，在诗人的笔下也会变得情味浓郁，富有内。

8、4 外国诗两首,1字音字形,虔,ji,su,x,chn,kn,黝,镶,嵌,2词语积累,虔信,安慰,(1)_：恭敬而又可信任。(2)神圣：形容极其崇高而庄严，不可亵渎。(3)慰藉：_。(4)深邃：深；深奥。(5)晨曦：晨光。,3作家作品,莱蒙托夫(18141841)，俄国诗人、作家。早期的作品以抒情诗为主，充溢着浓郁的浪漫主义气息。莱蒙托夫最有代表性的作品是叙述长诗恶魔和长篇小说当代英雄。兰斯顿休斯(19021967)，著名的黑人诗人、小说家、剧作家和政论家，被誉为“哈莱姆(纽约黑人聚居区) 的桂冠诗人”。作品有歌颂工人运动、反对种族歧视的作品，如诗篇新的歌、让美国。

9、4 外国诗两首,1字音字形,rng,篱,漾,2词语积累,沉浸,_：浸入水中，多比喻处于某种境界或思想活动中。,3作家作品,约翰济慈(17951821)，英国浪漫主义诗人。1817 年出版第一部诗集诗歌，其中有名篇蝈蝈与蛐蛐，从此崭露头角。他在短暂的一生中留下了不少著名的诗篇，如颂诗中的夜莺颂、秋颂等。,叶赛宁(18951925)，俄罗斯诗人。1916 年在白俄罗斯军队服役，出版第一部诗集亡灵节，以清新、精美的抒情风格享誉文坛。十月革命后的部分诗歌，试图反映新的革命生活，但仍留恋革命前农村的田园生活，钟情于乌托邦式的“农民的天堂”。,4文意感知,蝈。

10、4 外国诗两首,字词盘点,作家作品,主题思想,课文结构,字词盘点,作家作品,主题思想,课文结构,字词盘点,作家作品,主题思想,课文结构,4.解词语 消逝:消失。 栖息:停留,休息的意思(多指鸟类)。 沉寂:十分寂静。 树篱:用树密植而成的围墙。 微漾:水面微微动荡。 昏晕:头脑迷糊、发昏。 沉浸:浸入水中,多比喻人处于某种气氛或思想活动中。 昏昏欲睡:形容精神不振或非常疲倦。,字词盘点,作家作品,主题思想,课文结构,济慈(17951821),英国浪漫主义诗人。出身卑微,少年即成孤儿,生活贫困,做过医生助理。自幼喜爱文学。1816年发表处女作哦,孤独。 叶赛。

11、 第 4 课 外国诗两首 示范教案 (人教版九年级上册)教材分析蝈蝈与蛐蛐和夜是两首优美的田园诗。它们都表达了诗人对大自然的热爱之情，又各有特点。 蝈蝈与蛐蛐一诗构思巧妙，短小精致而又十分大气。这首诗仅仅勾勒了夏、冬两幅小景，而没有描绘春、秋两季的景象；仅仅描写了蝈蝈、蛐蛐这两种昆虫的鸣唱，而没有去写大地上其他百鸟千虫的歌唱。但它所表现的却是大自然一年四季“歌声”不断的景象，歌颂了大自然周而复始、生命不息的永恒美。 夜一诗，像优美的图画，像轻柔的音乐，像迷人的梦境，让人沉浸其中而产生无限的遐想。全诗虽是纯。

12、【学习目标】 1. 在诵读中感受自然的美。2. 了解田园诗的一般特点。3. 理解诗的主题，品味诗的语言。来源:gkstk.Com4理解诗人对自然和生活的爱，欣赏和热爱大自然。【学习过程】一、出示、解读学习目标二、预习查评来源:学优高考网1. 检查预习学案完成情况。2. 检查读的情况。来源:gkstk.Com3. 检查搜集的作者作品情况。三、初读课文，理解大意1. 自读课文，读懂大意，想象画面，注意重音、停顿和语气。2. 理解大意。A. 蝈蝈与蛐蛐借助 等意象，表现出了大自然的 特点。B. 夜借助 等意象，表现出了夜的 特点。四、细读课文，合作探究。1. 。

13、九年级语文上册 第一单元 第 4 课 外国诗两首导学案 新人教版【学习目标】1、了解济慈和叶赛宁及其田园诗的特点2、理解诗歌内容，把握匠心构思3、通过朗读，感受诗歌形象，体会其感情意蕴4、揣摩语句，领悟诗歌的意境美和声韵美，提高学生的审美意识。【重点难点】1.欣赏和热爱大自然，培养生活的情趣。2.两首外国诗风格比较。积累欣赏小池南宋杨万里七绝诗 泉 眼 无 声 惜 细 流 ， 树 阴 照 水 爱 晴柔 。 小 荷 才 露 尖 尖 角 ， 早 有 蜻 蜓 立 上 头 。【翻译】泉眼悄无声是珍惜细细的水流，树阴映水面是它喜欢晴日的温柔。小小的嫩。

14、1给下列加点字的注音：昏晕 树篱 栖息 静谧 遐想 喧响 蝈蝈 草茸茸 沉浸 2. 诗歌朗读：请同学们大声朗读课文三遍，要求读准字音、读出重音、停顿、速度、节奏、读出情调。3. 利用工具书查找下列文学常识，了解作者和时代背景。 田园诗：是指歌咏田园生活的诗歌，多以农村景物和农民、牧人、渔夫等的劳动为题材，格调恬静悠然。中国田园诗派的开创者是_ _。古希腊诗人维吉尔的一些诗作也被视为欧洲田园诗的代表作。约翰济慈（17951821）：_ _浪漫主义诗人，出身卑微，生活贫困，自幼喜爱文学。1817年出版第一部诗集_ _ ，其中有名篇蝈蝈与。

15、外国诗两首,祖 国,莱蒙托夫(俄),作者简介 莱蒙托夫，19世纪俄罗斯伟大诗人，被公认为普希金当之无愧的继承者。 他很早就表现出艺术才华，为人正直、善良，虽为贵族出身，在思想上却同革命的十二月党人站在一起，对黑暗的农奴制社会发出愤怒的抗议。正因为如此，生前尝尽颠簸流放的辛苦，最终死于沙皇党羽阴谋策划的决斗中。 莱蒙托夫提出了自己对祖国的“奇异的爱”，把祖国美好的大地和勤劳的人民视为祖国概念的真正内涵，表现出他想了解和接近人民并休戚与共的强烈愿望。,1.普希金的继承者,2.生平（18141841）3岁丧母，外祖母抚养成人，。

16、2014 年秋九年级语文上册教案： 第 4 课 外国诗两首 （新人教版）4 外国诗两首教材分析蝈蝈与蛐蛐和夜是两首优美的田园诗。它们都表达了诗人对大自然的热爱之情，又各有特点。 蝈蝈与蛐蛐一诗构思巧妙，短小精致而又十分大气。这首诗仅仅勾勒了夏、冬两幅小景，而没有描绘春、秋两季的景象；仅仅描写了蝈蝈、蛐蛐这两种昆虫的鸣唱，而没有去写大地上其他百鸟千虫的歌唱。但它所表现的却是大自然一年四季“歌声”不断的景象，歌颂了大自然周而复始、生命不息的永恒美。 夜一诗，像优美的图画，像轻柔的音乐，像迷人的梦境，让人沉浸其中而。

17、年级 九年级 科目 语文 任课教师 韩之聪 授课时间 9.10课题 4 外国诗两首 授课类型 新授课一、教材分析蝈蝈与蛐蛐和夜是两首优美的田园诗。它们都表达了诗人对大自然的热爱，而又各有其特点。蝈蝈与蚰蚰一诗仅仅勾勒了夏、冬两幅小景；仅仅描写了蝈蝈、蛐蛐这两种昆虫的鸣唱。但它所揭示的却是大自然一年四季“ 歌声 ”不断的规律，歌颂了大自然周而复始、生命不息的永恒美，生动地表现“大地的诗歌从来不会死亡 的主题。夜犹如一首小夜曲，它在静谧、美丽的夜景中，蕴含着诗人的情感，传达出诗人对大自然的热爱和他安适、宁静的心境。二。

18、【教学目标】1在诵读中感受自然的美。2了解田园诗的一般特点。3. 理解诗的主题，品味诗的语言。4理解诗人对自然和生活的爱，欣赏和热爱大自然。【教学过程】一、导入1. 面对大自然，诗人总有唱不完的歌，即使极为平常的昆虫的叫声，在诗人的笔下也会变得情味浓郁，富有内涵。即使是最平常的夜景，在诗人的笔下也能变得美丽而熠熠生辉。今天，让我们走进外国诗两首中，去倾听生命的歌吟。2. 播放乐曲森林交响曲 。3. 学生聆听，听后谈感受。二、出示、解读学习目标三、预习查评1. 检查预习学案完成情况。2. 检查学生读的情况。3. 检查搜集。

19、人教版九年级语文上册第一单元第 4 课外国诗两首 教案课文题目：外国诗两首 课堂类型：新授课 【学习目标】1、了解济慈和叶赛宁及其田园诗的特点2、理解诗歌内容，把握匠心构思3、通过朗读，感受诗歌形象，体会其感情意蕴4、揣摩语句，领悟诗歌的意境美和声韵美，提高学生的审美意识。【重点难点】1.欣赏和热爱大自然，培养生活的情趣。2.两首外国诗风格比较。积累欣赏小池南宋杨万里七绝诗 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。【翻译】泉眼悄无声是珍惜细细的水流，树阴映水面是它喜欢晴日的温柔。小小的。