教案海洋资源二

1、我国海洋资源利用及保护一、 引言21 世纪人类正面临着人口、资源、环境、发展等问题的严峻考验，寻找新的发展空间已经成为各国政府和科学家面临的重大问题。由于陆地资源的开发利用日趋极限及陆地生存环境的日益恶化，人类社会逐渐从陆地回归到海洋，目的是将解决人类社会生产生存发展的问题的希望寄托于海洋。海洋因此也将成为人类赖以生存与发展的空间。我国拥有丰富的海洋资源，但要综合分析不同海洋的海洋资源及其开发潜力，充分发挥我国海洋资源优势，在开发中制定严谨的管理法律，加强对海洋资源的保护，以实现海洋资源经济的可持续。

2、海洋資源之生物科技應用(二),2,Infected virus titer,WSSV Index,Detection limit,High,Low,3,Portunus pelagicus,Calappa philarigus,Helice tridens,Peneaeus japonicus,Penaeus semisulcatus,Penaeus penicillatus,Metapenaeus ensis,Penaeus monodon,Scylla serrata,Charybdis feriatus,Charybdis natator,Portunus sanguinolentus,Macrobranchium rosenbergii,Exopalaemon orientis,Artemia,Schmackeria dubia,Family: Ephydridae,4,Hatchery,Female brooders,Male brooders,Reservoir hostWaterFood,Reservoir hostWaterFood,Cultur。

3、专题十一 海洋地理 （二）,海洋资源 海洋环境 海洋权益,考试说明要求,考试说明要求,学习目标,分清海洋资源的种类，说出不同类型资源的开发利用的优势。运用资料，说明海洋生物资源开发利用中存在的问题及对策。 简述海洋旅游业等海洋经济开发的现状及发展前景。 对比风暴潮、海啸等海洋灾害的成因，说出其危害及应对措施。 运用资料，说出海洋主要污染物的来源及其对海洋环境产生的危害，简述保护海洋生态环境的主要对策。 区别内水、领海、毗连区、大陆架、专属经济区和公海等概念。 根据有关资料，归纳我国海洋国情的基本特点，说明维护。

4、示范教案一4.3 海洋资源(二) 1 课时教学目标知识目标1.了解海洋空间利用的现状和发展前景。2.了解海洋交通运输和港口建设的情况，以及围海造陆等扩大生活空间的状况。3.了解海洋环境问题。能力目标1.学会运用综合分析法，从气候、交通运输、通信等方面来说明海洋环境对人类的影响。2.分析海洋环境问题的产生和预防、解决措施，提高和增强海洋意识。德育目标1.通过海洋空间资源的开发和利用的学习，增强学生的海洋国土意识。2.正确认识海洋环境保护的重要意义，树立可持续利用海洋的观念。教学重点1.海洋空间利用和港口建设。2.海洋环境保。

5、中国的海洋资源说课稿各位评委、教师，大家好！我今天说课的内容是湘教版八年级上册第三章第四节中国的海洋资源。这节课我将从以下几方面进行：一、说教材1、教材分析本节内容包括多样的生物资源、丰富的矿产资源、巨量的化学资源和保护“蓝色国土”四部分内容。内容难度较小，但是对培养学生分析地理问题的能力、全球意识，可持续发展观等具有重要意义。2、说教学目标根据课程标准，结合学生实际情况，我设计如下三维目标：知识与技能目标:掌握我国海洋资源的利用类型，了解海洋空间的利用和海洋资源保护的意义。方法与过程目标：（1）、。

6、世界海洋资源来源： 国家海洋局 字体：大 中 小 发布时间： 2007-03-20 杨金森 海洋中有丰富的自然资源。海洋资源开发利用晚于陆地，是具有战略意义的新兴开发领域，具有巨大的开发潜力。在未来的岁月中，人类的生存和发展将越来越多地依赖海洋，重返海洋不是幻想，而是一项可以实现的战略目标。中国是世界上人口最多的国家，在开发利用陆地资源的同时，必须重视开发利用海洋资源，而且要树立全球海洋观念，既充分利用自己管辖的海洋资源，又积极利用世界其他地区的海洋资源。一、海洋自然地理概况地球表面的总面积约 5.1 亿 km2，其中海。

7、广西海洋资源概况 1.海洋捕捞资源 北部湾海域属热带海洋，适于各种鱼类繁殖生产，加之陆上河流携带大量的有机物及营养盐类到海洋中去，使北部湾成为中国高生物量的海区之一。出产的鱼贝类有 500 多种，其中具有捕捞经济价值的 50 多种，以红鱼、石斑、马鲛、鲳鱼、立鱼、金线鱼等 10 多种最为著名，其他海产中的鱿鱼、墨鱼、青蟹、对虾、泥蚶、文蛤、扇贝等品种，以优质、无污染而在国内外市场享有声誉。鱼类总资源为 75万吨，其中底栖鱼类资源量为 35 万吨，约占总资源量 47%，总可捕量约为 40 万吨。鱼类集聚大致分为两大类型：北部湾沿。

8、1领海：领海是邻接国家的海岸和内水，受国家主权支配和管辖下的 12 海里的海域。滨海湿地：是指低潮时水深浅于多少米的水域及其沿岸浸湿地带。滨海湿地的下限为海平面以下 6 米处。上限为大潮线上与内河流域相连的淡水或半咸水潮沼以及海水上溯未能抵达的入海河的河段。港口腹地：港口吞吐货物和旅客集散所及的一个服务区域，即腹地，它有配套的设施（如码头、装卸设备等）和高效率的运作服务。潮汐能：潮汐能是以势能形态出现的海洋能，是指海水潮涨和潮落形成的水的势能与动能。它包括潮汐和潮流两种运动方式所包含的能量，潮水在涨落中。

9、第四节 中国的海洋资源教学目标：1了觖海洋中的生物资源和非生物资源，了解我国丰富的海洋资源。 （重点）2理解开发海洋资源的重要性，记住我国主要的渔场及盐场。 （重点）3了解我国海洋资源面临的问题，能说出保护措施。 （难点）4通过本节的学习，增强学生保护海洋资源的意识（重点）教学方法：合作探究法、比赛激趣法、导入法、读图分析法等多种方法相结合教具准备： 多媒体展示台、图片等课时安排： 一课时教学过程：导入新课：方案一：语文书上有篇课文海洋人类未来的粮仓 ，同学们一定对美丽的蓝色海洋充满着好奇。这节课，我们将。

10、青岛作为我国一个发达的沿海城市，海洋面积约 362,000,000 平方公里(140,000,000 平方里) ，优越地理位置使得青岛拥有丰富的海洋资源，青岛成为全国最早的沿海开放十四城市之一，成为国内外著名的工商、贸易、文教、旅游名城，成为 山东省经济发展的 龙头城市，成 为国际社会看好的投资热土， 这一切都得益于独有的青岛式蓝色海洋经济与产业优势。一、海洋经济的定义及内容 依据国务院颁发的全国海洋经济发展规划纲要中对海洋经济的定义，海洋经济是指人类开发利用海洋形成的各种海洋产业及相关经济活动的总和。海洋经济是活动场所、资源。

11、 海洋资源开发在 20 世纪 80 年代，有识之士就曾预言：“ 21 世纪将是海洋开发时代”。这个预言已成为当今人们的普遍共识。当今人类社会正面临着“资源日趋枯竭、环境日益恶化和人口不断剧增”三大威胁人类生存与社会发展的难题，这种态势有进一步加剧的趋势。辽阔的海洋蕴藏着丰富的生物、矿物、化学、能源等各种自然资源，堪称是地球上一座巨大的“蓝色资源宝库”。据科学家估算，世界海洋中约拥有 50 万种动物，其中仅鱼类就有 2 万余种，生物资源总量达 26 万亿吨，海洋储存着相当陆地上全部农产品 1000 倍的食物。目前世界近海陆架区。

12、13.4 海洋资源预习案一、预习目标1.了解我国海洋资源的概况。2.我国开发海洋资源、发展海洋事业的重要性。3.概述海洋污染及防治。4.学习保护海洋环境的意义。二、预习要点1. 我国海洋自然资源的概况。2. 我国开发海洋资源和发展海洋事业。三、达标练习1. 我国海洋资源十分丰富。长芦盐场位于_ ；我国近海还蕴藏着丰富的能源资源，主要包括 。2. 我国海洋总污染量的 80%来自 ，主要是 。3. 不利于海洋生态环境保护的行为是 。4. 合理开发利用海洋资源的主要措施是 。 5. 我国地理工作者在喜马拉雅山考察时，发现岩石中含有鱼、海螺、海藻等。

13、中国海洋资源教案篇一：中国的海洋资源教学案第四节 中国的海洋资源教学案学习目标1. 知道我国海洋资源的优越性，了解我国海洋生物品种繁多，掌握我国的四大海产区、四大渔场及海产人工养殖。2. 了解我国海底矿产资源的开发，记住海底石油、天然气的储量，知道我国海底汽油田的开发和近海石油沉积盆地。3. 知道我国海洋巨量的化学资源，掌握我国两大盐场的位置。4. 了解我国海洋开发的前景和保护海洋的必要性。能力目标1. 通过阅读各种图表，逐步培养好提高读图、用图、析图、释图的能力。2. 通过学习我国海洋资源的利用，培养从资料中发。

14、1中国的海洋资源教学设计武陵源一中 代婷一、教材分析本节选自初中地理湘教版八年级第三章第四节中国的海洋资源首先通过联系旧知识使学生认识到我国海洋资源十分丰富的自然基础，即我国有四个近海，并且南北跨了三个温度带（温带、亚热带和热带），然后介绍了我国海洋资源的主要种类及分布。通过认识海洋存在的问题，提醒学生要注意借鉴人类开发陆地资源的教训，在开发利用的同时还要注意保护海洋，培养学生正确的海洋观、环境观。二、教学目标1、【知识与技能】了解海洋资源的主要类型及开发利用的现状和前景。了解合理开发利用海洋资源。

15、慧通教育网 www.chinahtwf.com慧通教育网 www.chinahtwf.com4.3海洋资源（二）【教材内容】 43海洋资源（二）（人教版必修）高中地理上册第四单元 第3课 1个课时【教材分析】本节内容是前一节的延续及加深，是海洋资源的开发和利用及海洋资源的保护。主要讲空间资源的开发和利用的另外四方面：海洋空间利用、海洋运输、港口建设和围海造陆。物及必反，在开发利用的同进，海洋环境问题日趋严重，为了未来更好的利用海洋资源，使海洋资源可持续发展，我们要增强海洋意识，保护海洋资源！【学情分析】本节教材比较简单明了，对于不临近海洋的。

16、精品资源 教 案 时间 检印 月 日 课题 4. 2海洋资源（一） 课型 新课 教学目的或目标 1、使学生了解目前人类对海洋资源的开发利用状况 2、使学生能识别海洋资源的类型；分析归纳世界主要渔业地区的分布规 律及形成原因；知道世界海洋油气资源开发进程及生产过程 3、使学生认识开发利用海洋资源对人类社会可持续发展的意义 重点 海洋资源分类及分布，海洋渔业生产和海洋油气开发现状 难点 世界海洋渔场的。

17、示范教案一4.3 海洋资源(二) 1 课时 教学目标 知识目标 1.了解海洋空间利用的现状和发展前景。 2.了解海洋交通运输和港口建设的情况，以及围海造陆等扩大生活空间的状况。 3.了解海洋环境问题。 能力目标 1.学会运用综合分析法，从气候、交通运输、通信等方面来说明海洋环境对人类的影响。 2.分析海洋环境问题的产生和预防、解决措施，提高和增强海洋意识。 德育目标 1.通过海洋空间资源的开发和利用的学习，增强学生的海洋国土意识。 2.正确认识海洋环境保护的重要意义，树立可持续利用海洋的观念。 教学重点 1.海洋空间利用和港口建设。。

18、第 1 页 共 4 页教 案时间 检印 月 日课题 42 海洋资源（一） 课型 新 课教学目的或目标1、 使学生了解目前人类对海洋资源的开发利用状况2、 使学生能识别海洋资源的类型；分析归纳世界主要渔业地区的分布规律及形成原因；知道世界海洋油气资源开发进程及生产过程3、 使学生认识开发利用海洋资源对人类社会可持续发展的意义重点 海洋资源分类及分布，海洋渔业生产和海洋油气开发现状难点 世界海洋渔场的分布规律及影响因素关键 渔场形成的因素教具 世界地图、中国地图、高一地图册环节 教 学 内 容 设 计 教学方法及备注导入讲授新课在本。

19、4.3 海洋资源的开发利用（二）课时安排：1 课时教学目的：使学生了解海洋空间利用的现状和发展前景，认识利用海空间的意义；帮助学生树立现代海洋观，增强海洋意识。教学重点、难点：海洋运输和港口建设、围海造陆教具准备：自制图表、教学挂图、多媒体教室等教学方法：讲述法、分析法、图示法教学过程：一、海洋空间利用1、海洋可利用空间: 海上 海中 海底2、为什么说海洋空间利用是一高投资、高技术难度、高风险的工程？这是由于海洋的环境和生态条件有其复杂性和特殊性。在近海和海面活动要克服多变的海洋气象状况和海水的运动；深海活。