江苏省南京市谷里初级中学八年级物理13令人厌烦的噪声学案

1、1.5 等腰三角形的轴对称性（1）班级 姓名 主备人：张荣学习目标1. 根据等腰三角形的轴对称性得出并掌握等腰三角形的等边对等角“三线合一”的性质；2. 能够熟练的运用等腰三角形的相关性质解决问题。学习重点等腰三角形相关性质的应用来源:xyzkw.Com学习难点等腰三角形的“三线合一”性质的灵活运用学习过程1、对于等腰三角形我想大家一定都不陌生。在前面三角形的学习中我们已经有所认识。拿出事先准备的等腰三角形，把等腰三角形沿顶角的平分线对折。同学们有什么发现吗？通过对上面等腰三角形的折叠我们可以得出： 根据等腰三角形的轴。

2、AB21CBAE DO211.5 等腰三角形的轴对称性（2）班级 姓名 主备人：张荣学习目标来源:学优中考网 xyzkw1. 掌握“等角对等边”的性质2. 掌握“直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半”的性质3. 经历“折纸、画图、观察、归纳”的活动过程，发展学生的空间观念和抽象概括能力，感受分类、转化等数学思想方法；4. 会用“因为所以理由是”等方式来进行说理，进一步发展有条理的思考和表达，提高演绎推理的能力学习重点熟练的掌握“等角对等边”及直角三角的重要性质学习难点正确熟练的运用解决问题学习过程1.探索发现（1）.将一张长方形的纸条上。

3、1.5 等腰三角形的轴对称性（3）班级 姓名 主备人：张荣学习目标1.由等腰三角形的性质推出等边三角形的特殊性质2.等边三角形性质的运用3.一个三角形是等边三角形的条件学习重点等边三角形性质、一个三角形是等边三角形的条件及应用学习难点等边三角形的性质的综合应用学习过程来源:xyzkw.Com一温故知新1. 等腰三角形具有哪些性质？2. 如何识别一个三角形是否是等腰三角形?3. 有一个等腰三角形，它的底边恰好与腰相等，这样的三角形具有什么性质？二新知探索_叫等边三角形或正三角形。等边三角形是特殊的等腰三角形，它除了具有等腰三角形的。

4、1.6 等腰梯形的轴对称性（1）班级 姓名 主备人：张荣学习目标：1.等腰梯形的基本概念，腰、底、上底、下底2.等腰梯形的轴对称性，对称轴是两底中点所在直线 3.等腰梯形由于对称性的结论：同一底上两个底角相等；等腰梯形两对角线相等学习重点：等腰梯形的轴对称性学习难点：在说明等腰梯形相关性质时学会用轴对称来说明问题的习惯，对等腰梯形上下底平行、两腰相等作为已知条件的前提性认识学习过程：来源:xyzkw.Com一情景引入来源:学优中考网1.你能举出生活中常见的梯形的模型吗？结合生活常识说说看！2.用自己的语言说说：什么样的图形。

5、1.6 等腰梯形的轴对称性（2）班级 姓名 主备人：张荣学习目标1、知道一个梯形是等腰梯形的的判定条件。2、在等腰梯形的判定的探究过程中，进一步学习有条理地思考和表达，体会转化、类比等数学思想方法在解决问题中的作用。学习重点: 等腰梯形的判定学习难点: 等腰梯形的判定学习过程:来源:学优中考网 xyzkw来源:学优中考网 xyzkw一、复习：等腰梯形有哪些性质？（1）等腰梯形是轴对称图形，过两底中点的直线是它的对称轴（2）等腰梯形在同一底上的两个角相等（3）等腰梯形的对角线相等二、创设情境：类比是发现新知、寻找规律、解决问题。

6、课题：1.4 角的对称性（ 1）教学案班级 姓名 主备人：张荣_【学习目标】来源:xyzkw.Com1、让学生经历角的折叠过程探索角的对称性，并发现角平分线的性质和判定点在一个角的平分线上的方法；2、使学生会运用角平分线的性质定理解决生活中的相关问题；3、培养学生实践探索的科学习惯。4、在“操作探究归纳说理”的过程中学会有条理地思考和表达，提高演绎推理能力。【学习过程】一、情境创设动手操作：1、在一张薄纸上任意画一个角（AOB ）,折纸，使两边 OA、OB 重合，你发现折痕与AOB有什么关系？结论： 2、在AOB 的内部任意取折痕上的一点。

7、1.4 线段的对称性（1）班级 姓名 主备人：张荣 来源:xyzkw.Com学习目标1、让学生经历线段的折叠过程探索线段的对称性，掌握中垂线的性质和判定方法；2、使学生会运用线段垂线的性质解决生活中的相关问题；3、培养学生动手探索的科学习惯。4、在“操作探究归纳说理”的过程中学会有条理地思考和表达提高演绎推能力。学习重点线段中垂线的性质和判定学习难点来源:学优中考网 xyzkw发现线段中垂线的性质，线段中垂线的性质和判定来源:学优中考网 xyzkw学习过程一、创设情境：南京市政府为了方便居民的生活，计划在三个住宅小区 A、B、C 之间。

8、学优中考网 www.xyzkw.com八年级地理上册学案二 第 2 节 中国的行政区划一、学习目标1、知道我国的三级行政区划。2、指图说出 34 个省级行政单位的位置、简称和行政中心二、学习重点：34 个省级行政单位的位置、名称、简称和行政中心三、课前准备（预习）：1 中国的行政区划共分_ _ _三级.2 我国共有_个省级行政区划,其中包括_个省,_个自治区,_个直辖市,_个特别行政区3 读课本 P9 图：1、在 1.8 图中填注各个省区的简称和行政中心2、读课本 P7 图和上图回答：面积最大、邻国最多的省区简称是)_；跨经度最广的省区简称是_；北回归线自西向。

9、1.2 探索轴对称的性质 (2)班级 姓名 主备人：张荣学习目标会利用轴对称的基本性质解决实际问题。学习重点:灵活运用“对应点所连的线段被对称轴垂直平分、对应线段相等、对应角相等”等性质。来源:学优中考网 xyzkw学习难点:运用对称轴的性质学习过程一、情境设计(一)判断1.若线段 AB 和 AB关于直线 l 对称,则 AB=AB ( ) 2.若线段 AB 和 AB在直线 l 的两旁,且 AB=AB,则线段 AB 和 AB关于直线 l 对称( )3.若点 A 与 A到直线 l 的距离相等,则若点 A 与 A关于直线 l 对称 （ ） 4.若ABCABC,则ABC 和ABC,关于某直线对称 （ ） （二） 、想一想。

10、1.2 轴对称的性质教学案(1)班级 姓名 主备人：张荣学习目标:1、知道线段的垂直平分线的概念，探索并掌握“成轴对称的两个图形全等，对称轴是对称点连线的垂直平分线”等性质2、经历探索轴对称的性质的活动过程，积累数学活动经验，进一步发展空间观念和有条理地思考和表达能力来源:学优中考网 xyzkw3、利用轴对称的基本性质解决实际问题。学习重点：灵活运用“对应点所连的线段被对称轴垂直平分、对应线段相等、对应角相等”等性质。学习难点：轴对称的性质的理解和拓展运用。学习过程：来源:学优中考网一、探索活动如右图所示，在纸上任。

11、学优中考网 www.xyzkw.com八年级地理上册学案一 第一章 第 1 节 辽阔的的疆域一、学习目标：1、记住中国陆地和海域面积，陆上疆界和海岸线的长度。记住疆域的四个端点位置，中国的临海，主要半岛、岛屿，陆上邻国、隔海相望国家的名称位置。2、能在图中准确填注我国主要岛屿、半岛、临海邻国的位置。二、学习重点：地理位置的优越性、我国领土四端点位置、陆上邻国。三、课前准备（预习）：1 位置: 中国位于东西半球中的_半球,南北半球中的 _半球；从纬度位置看，大部分位于 ，属于五带中的_带.从海陆位置看位于亚洲_部,太平洋_.2 疆域: (。

12、学优中考网 www.xyzkw.com八年级地理上册学案四 第四节 中国的民族、学习目标1.掌握我国民族的分布特点.2.理解我国民族的构成、少数民族的风俗习惯及传统活动。3.了解我国的民族政策。二、学习重点：民族分布特点和我国民族政策三、课前准备（通过阅读课本，回答下列问题）1.我国共有_个民族,其中有_个少数民族.在各民族中,_族人口最多,占总人口的_%,在该少数民族中,_族最多.2.我国各民族分布特点是_,汉族主要分布在_和_,少数民族主要分布在_ _和_地区.四、课堂流程（学习任务）（一） 、阅读教材完成下列问题：1、你能用一句话描述一下 P。

13、2.1 物质的三态 温度的测量一、学习目标物质三种状态的不同特征，体温度计的工作原理，用温度计测量温度。二、学习重点来源:学优中考网 xyzkw正确使用温度计三、课前准备例 1 如图，先把两手同时放人热水和冷水中，过了一段时间后，再将两手同时拿出并放入温水中，这时两手的感觉 (选填“相同”或“不相同”)。这个事实说明 _例 2以下说法中，你认为最符合实际的是( )来源:xyzkw.ComA. 人体的正常体温为 35。 B. 冰箱冷冻室的温度约为 5。C. 上海盛夏中午室外温度可达 38。 D. 上海的最低气温可达零下 30。例 3医生用普通体温计给感冒发烧。

14、第四节 人耳听不见的声音一、学习目标（1）知道人耳能听到声波的频率范围 （2）知道超声波的特点极其用途 （3）知道次声波的特点、危害和利用二、学习重点超声波、次声波的概念及其特点。三、课前准备1、蝴蝶在飞行时不停地煽动翅膀，可我们却听不到蝴蝶飞行的声音，这是因为（ ）来源:xyzkw.ComA、蝴蝶在飞行时翅膀产生的是超声波 B、蝴蝶在飞行时翅膀不产生声波 C、蝴蝶在飞行时翅膀产生的是次声波 D、蝴蝶在飞行时翅膀产生的是声波，但声音太小2、听不见的声音包括 波和 波。 波可以传很远，容易绕过障碍物而且无孔不入； 波可以用来清。

15、2.4 升华和凝华一、学习目标升华和凝华、升华吸热、凝华放热二、学习重点对升华和凝华现象的认识三、课前准备例 1在舞台上喷洒干冰（固体二氧化碳）可产生“白云”，使舞蹈演员好象在云中飞舞。舞台上的这种“白云”是（ ）A.喷射的真实的烟雾； B.干冰升华吸热使空气液化成的“雾”。 C.干冰升华形成的二氧化碳； D.干冰升华吸热使空气中的水蒸气液化成“雾”例 2在下面列举的现象中，不是升华现象的是（ ）A. 碘加热时变为蒸气 C夏天，冰棒周围冒“ 白气”B.萘制的卫生球日久变小 D冬天，冰冻的衣服也会变干例 3下列现象中利用了升华吸。

16、1.2 声音的特征一、学习目标1、不同的声源发出声音的音色不同。2、尝试根据声音的特征将各种声音进行分类，倡导利用各种常见物品设计、制作简乐器，会用不同的方法改变乐器发出的声音。3、了解声音在空气中的传播速度，知道在不同介质中声音的速度不同。二、学习重点表征声音特征的三个要素。三、课前准备来源:xyzkw.Com1、声音的响度可能与什么有关？2、声音的高低可能与什么有关？3、如何辨别声音？4、声音特征的三个要素是什么？来源:xyzkw.Com5、阅读“生活、物理、社会”四、课堂流程（1）响度教学思考：怎样可使鼓发出的声音响一些。

17、2.3 熔化和凝固一、学习目标熔化和凝固、熔点和凝固点、晶体和非晶体、熔化吸热、凝固放热、熔化图象和凝固图象二、学习重点重点：探究晶体、非晶体的熔化过程，培养学生的观察能力、实验能力、概括能力。三、课前准备例 1温室气体的增加（主要是二氧化碳）导致温度普遍上升， 即全球变暖。因为气候变暖，南北极地的冰便会，从而导致海水量增大，引起海平面，许多沿海地区将逐渐淹没在水中。例 2A、B 两种物质受热过程中，温度随时间的变化关系如图，其中纵坐标表示物质的温度，横坐标表示加热的时间。根据图像回答：在 A、B 两种物质中，。

18、第二章 物态变化 第二节 汽化和液化 （学案）一、教学目标： （1）了解蒸发现象，通过实验探究知道蒸发需要吸热（2）了解蒸发具有制冷作用（3）了解沸腾现象，知道沸腾和蒸发的异同二、重点和难点（1）水沸腾现象的探究过程，能绘制水的沸腾图像和描述水沸腾时的规律。（2）知道蒸发和沸腾这两种汽化方式的相同点和不同点。三、预习反馈1、 叫汽化2、 叫蒸发， 叫沸点 四、教学过程1、新课引入我们知道物质存在有三种状态，把物质由一种状态变为另一种状态的现象叫做物态变化。思考：晒在太阳底下的湿衣服一会儿就干了，湿衣服上的水哪去。

19、第三节 令人烦躁的噪声一、学习目标能从物理学角度和环保角度来认识噪声。知道噪声的来源和危害，知道如何减弱噪声。二、学习重点噪 声 和 噪 声 的 来 源 、 减 弱 噪 声 的 途 径能 初 步 结 合 实 例 ， 设 计 减 弱 噪 声 的 办 法 ， 用 噪 声 危 害 解 释 现 象 ， 调 查 校 园 周 围 噪 声 的 来 源 及 已有 的 防 止 措 施 ， 写 出 调 查 报 告 。三、课前准备来源:xyzkw.Com1、假如你是社区的宣传者，为了向社区的居民宣传噪声对人体的危害，请你准备一份社区环境噪声情况报告，请根据下列要求回答问题：（1）列出社区噪声来源。