降水的变化与分布课件

1、第三章 天气与气候第 3 节 降水的变化与分布 一、教材分析：本章内容从与学生生活息息相关的天气现象入手，逐步引导学生关注的两大要素气温和降水。教材从设计上更注重从对学生有用的地理知识进行选材，从培养学生兴趣角度选材，本章内容既是今后分区地理学习的基础，也有助于培养学生对图表的阅读和分析能力，同时还能让学生学会观察生活，树立地理就在我们身边的思想，体现地理学科的以人为本的出发点。本节教材讲述气候的要素之一 降水，主要讲了降水的变化和降水的分布两个方面内容。本节教材与第二节教材一起，是对第一节天气知识的。

2、1第三节降水的变化与分布导学案班级 _ 姓名_ 组内评价_ 班级评价_课前自学：（微课自学，课前准备：带好尺子、铅笔和橡皮擦。）一、降水及主要形式降水:从大气中降落的 、 、 等统称为降水，其主要形式为 。二、降水量的测量测量降水量的基本仪器是_。降水量以_为单位。三、降水的变化同一个地区，一年内各月降水量是有_。通常用各月_来表示一个地区一年内降水的季节变化。此外，一个地区，不同年份的降水量也是有_，叫做降水的年际变化。四、降水的分布：通常用_图来表示降水的空间分布情况。课堂进行时一、降水的季节变化活动任务（一）。

3、第三节 降水的变化与分布,第三章 天气与气候,什么是降水？,从大气中降落的雨、雪、冰雹等，统称为降水,降水的测量,降水量的单位：毫米 mm,降水的主要形式,小雨 中雨 大雨,暴雨,降雨,降水和我们的生活,降水与我们的生产和生活有着怎样的联系？,降水和生产活动,探究一：降水（时间上）的变化,表示一个地区一年内降水季节变化的图： 降水量柱状图,问题1：降水量年内变化(季节变化）有什么规律,？,常年湿润型： 降水季节分配比较均匀,夏季多雨型： 降水季节差异大,一般说来，月降水量50毫米左右时感觉空气较湿润，超过100毫米叫多雨。,全年多。

4、1、降水的最主要形式是（ ）A. 雪 B. 雨 C. 冰雹 D. 雾2、测量降水的工具是（ ）A.百叶箱 B.温度计 C.雨量器 D.量杯,B,练 习,一、选择题（单选）,C,3、下列现象中不属于降水的是（ ）A.降雨 B.冰雹C.降雪 D.沙尘暴,D,4、襄城县的降水集中在（ ） A.春季 B.冬季 C.夏季 D .秋季,C,5、一般用（ ）来表示降水量的季节变化。 A.降水量柱状图 B.降水量折线图 C.降水量扇形图 D.降水量波线图,A,6、通常用（ ）来表示降水量的分布情况。A.等高线图 B.等深线图C.等降水量图 D.等温线图,C,图 331,2降水的分布规律,(1)从世界年降水量分布图上可归纳。

5、,降水的变化与分布,从大气中降落的雨、雪、雹等，统称为降水。,小雨,中雨,大雨,暴雨,小雪,中雪,大雪,雨夹雪,雷阵雨,冰雹,降水的测量工具,雨量器测量降 水量的 仪器,雨量器的原理,降水量柱状图,季节变化小,季节变化大,降水的季节变化,学绘降水量柱状图,某城市多年月平均降水量 单位：毫米,1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 月,季多雨,季多雨,夏,冬,大显身手,全年,全年,全年,少雨,多雨,湿润,大显身手,降 水 过 少,土地干裂,庄稼绝产,河流干涸,生活缺水,降 水 过 多,交通受阻,房屋倒塌,牧区受灾,庄稼被淹,乞拉朋齐,乞拉朋齐,乞拉朋齐,多 少 多,乞。

6、第三节 降水和降水的分布,第三节 降水与降水的分布,降水与生活,降水的季节变化,降水的分布,一、降水与生活,二、降水的季节变化,三、降水的分布,降水的测量,降水的形式及等级,降水与人类的关系,等降水量线,降水分布的一般规律,影响降水分布的因素,1.测量降水的基本仪器是_,雨量器,一、降水与生活,2.从大气中降落的_、_、_等，统称为降水。 3._是降水的主要形式。 4.根据_降雨量的多少，气象部门把降雨划分为_、_、_、_等不同等级。,雨,雪,冰雹,单位时间内,降雨,小雨,中雨,大雨,暴雨,活动1,降水与人类生活、生产的关系：,A.连续24小时的暴雨。

7、* 找课件,来莎莎课件站!(免费课件,免费教案,免费试卷）http:/www.sasadown.cn我们郑重承诺:不用注册，永久免费! *,第三节 降水和降水的分布,第三节 降水与降水的分布,降水与生活,降水的季节变化,降水的分布,1、降水及其主要形式,2、降水量的测定,3、降水与日常生活的关系,雨滴形成,返回,从大气中降落的雨、雪、冰雹等，统称为降水。,降水：,降水的主要形式：,降雨,降雨,小雨 中雨 大雨 暴雨,返回,1、降水柱状图的分析,2、降水柱状图的绘制,3,1,2,9,10,11,12,8,7,6,5,4,0,100,200,300,（月）,降水量（毫米）,400,降水柱状图的绘制,下课后画。

8、降水的变化与分布,雨,雪,冰雹,降水的变化,降水的概念 从大气中降落的雨、雪、冰雹等，统称为降水。,1雾、霜、露水属不属于降水？,2你生活的地区有哪些降水形式？ 主要的降水形式是什么？,想一想,降水指从云雾中降落到地面上的液态水和固态水，主要有雨、雪、霰、冰雹等。一般把接近地气层中水汽直接凝于物体上的霜、露也作为降水统计于降水量中。,降水量的测量,测量降水量的仪器： 雨量器和量杯。,降水量的单位： 毫米。,人工测量： 一般每天在8时和20时各记录一次，这两次记录的降水量之和就是这一天的日降水量。,降雨的等级,小雨,中雨,。

9、降水的变化与分布 说课稿清水中学 罗引玉一、说教材 1、教材的地位和作用分析本节选自人教版七年级地理上册第三章,是气候部分的基础知识，内容包括了降水的概念、降水的测定、降水量柱状图、世界年降水量的分布规律等。本节课的教学内容在初中地理学习中，不仅容量大，而且难点多，气温的变化影响了降水的分布，降水的多少又影响了世界各地的气候变化,具有承上启下的作用，也是今后学习分区地理的基础。2、教学目标的确定 根据课程标准，并结合学情等教学实际，本节的教学目标确立如下：1）知识目标：1知道降水与人类的生产和生活密切相关。

10、降水的变化与分布教案设计者 罗引玉一、教学目标1）知识目标：1知道降水与人类的生产和生活密切相关，知道降水量的测量仪器和表示单位。2能绘制降水量柱状图，并能用降水量柱状图说明降水的季节变化差异。3.能用世界年平均降水量图，说明世界年降水量的分布规律。2）能力目标：1培养学生读图、绘图、析图能力，判断能力及主动探究能力。2通过授课使学生懂得及理解降水的多少对人类活动的影响和关系。3）情感、态度与价值观：关注生活中的地理，增强学习地理的兴趣，增强自信心，培养学生主动探索、克服困难的意志，提高与他人合作学习的能。

11、热带雨林,热带草原,热带沙漠,造成这些地区景观差异的原因是什么？,？,1.从大气中降落的 、_、 等，统称为降水。,2. 是降水的主要形式。 根据单位时间内降雨量的多少，气象部门把降雨划分为 、 、 、 等不同等级。,3.测量降水量的基本仪器是 ，单位是 。,一、降水的概念,自主学习,从大气中降落的雨、雪、雹等，统称为降水。,小雨,中雨,大雨,暴雨,小雪,中雪,大雪,雨夹雪,雷阵雨,冰雹,1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 月,降水量柱状图,1.全年各季节各月降水分配是否均匀？ 2.哪几个月降水比较多？主要集中在什么季节？ 3.哪几个月降水比较少？主。

12、降水的变化与分布,教学目标,1知道常见的降水形式、降水的不同等级。,3初步学会阅读世界年降水量分布图，归纳世界降水分布特点。,2学会运用降水量资料，绘制降水量柱状图，并 说出降水量随时间的变化特点。,降雨,降雪,降冰雹,雾,降水的变化,降水的变化,降水的概念 从大气中降落的雨、雪、冰雹等，统称为降水。,降水量的测量,测量降水量的仪器： 雨量器和量杯。,降水量的单位： 毫米。,人工测量： 一般每天在8时和20时各记录一次，这两次记录的降水量之和就是这一天的日降水量。,降雨的等级,小雨,中雨,大雨,暴雨,日降水量,在气象上通常用某。

13、1降水的变化与分布教学设计一、教材分析： 气温和降水是气候的两个要素，所以本节是这一章的一个重点之一。阅读、绘制降水柱状图，阅读世界降水量分布图是学生应掌握的一项技能，这一节的重点、难点也在这里。本节是在学习上一节气温和气温的分布的基础上进行的，教材结构、编写思路大致相同，教法学法可以互相借鉴。尤其是降水量柱状图的阅读、绘制，可以参考气温变化曲线图的阅读、绘制方法进行，相应降低了这一节的难度。 二、学生分析 ： 七年级学生对雨、雪、雹这些自然现象颇为熟悉，但由于年龄阅历、生活环境的关系，对降水与人类。

14、第三节降水的变化与分布,什么是降水?,雨,雪,冰雹,雨,雪,冰雹,降水：大气中降落的 、 、 等，统称为降水。是降水的主要形式。,雨,冰雹,雪,降雨,我国气象部门规定：,10mm,10-25mm,25-50mm,50mm,雪都没过膝盖了，可电视里面说降水量只有7毫米，不会是报错了吧？,降水量测定,降水量的单位：,基本仪器：,毫米（mm）,雨量器,某地在一个月内有一次降雨为20mm,一次降雪为5mm，该地该月的降水量为多少？,25mm,某城市下了大雪,连续24小时的暴雨,近两个月没有下雨,说说降水给人类带来的影响。,降水与民居,江南水乡的民居,傣族的民居,北方的民居,农业。

15、降水的变化与分布,雨,雪,雹,降水的概念,1.从大气中降落的雨、雪、雹等，统称为降水。,想一想,雾与霜属不属降水？,降水的形成,水份的循环,驾校一点通365网 http:/www.jxedt365.com/ 驾校一点通2016科目一 科目四 驾驶员理论考试网 http:/www.jsyllks.com/ 2016科目一考试 科目四考试,降水量的测定,测量降水量的基本仪器是雨量器,为了使降水量具有较高的精确性和比较性，气象观测规范中规定：降水量指从天空中降落到地面上的液态或固态（经融化后）降水，未经蒸发、渗透、流失而在水平面上积聚的深度。降水量以毫米为单位。,降水的季节变化,。

16、第三节降水的变化与分布,这两幅景观图各表示什么天气？,1、什么是降水?,一、降水的变化,降水：大气中降落的雨、雪、冰雹 霜、露、雾等统称为降水。,降水的最主要形式是：,降雨,2、降水量测定,降水量的单位：,基本仪器：,毫米（mm）,雨量器,1、从大气中降落的_、_、_等统称为降水。2、降水的主要形式是_, 根据_ _ 的多少，气象部门把降雨划分为_、_、_、_等不同等级.3、降水量的测量工具是_,单位是_。降水与我们的生活息息相关。,降雨,雪,雨,冰雹,雨量器,毫米,小雨,中雨,大雨,暴雨,单位时间,自学提纲,读课本58页全部文字，完成下列各题：,。

17、第三章 天气与气候,第三节 降水的变化与分布,沙漠、雨林，世界各地干湿迥异。究竟是如何分布的？,想一想，下面这几种现象那种属于降水？,降水的概念,降水：从大气中降落到地面的固态或液态的水。,雨,雪,霜,雾,露水,冰雹,雨,雪,冰雹,降水：大气中降落的 、 、 等，统称为降水。是降水的主要形式。,雨,冰雹,雪,降雨,雪都没过膝盖了，可电视里面说降水量只有7毫米，不会是报错了吧？,水份的循环,在气象观测站，人们使用雨量器和量杯测算降水量。测量降水量时，将雨量器中贮水瓶所接纳的全部雨水倒入量杯中，根据量杯上的刻度，确定水量是多少。

18、第三节 降水的变化与分布,降水的变化与分布,一降水的变化,2等级划分,1概念,3测量,二降水的分布,4季节变化,降水与我们（讨论时间）,降水的形式、降水量的多少与人们的生产、生活有什么关系？人类的活动能否影响降水呢？请举例说明。,降水影响人类的农业、工业、交通，以及衣、食、住、行、游等活动。,议一议,旱地,水田,江南水乡的砖墙斜顶屋,吐鲁番晾制葡萄干的晾房,人工消雹,人工增雨,降水的变化,降水的概念,1雾、霜、露水属不属于降水？,2你生活的地区有哪些降水形式？ 主要的降水形式是什么？,想一想,从大气中降落的雨、雪、冰雹等，统。

19、降水的变化与分布,教学目标,1知道常见的降水形式、降水的不同等级。,3初步学会阅读世界年降水量分布图，归纳世界降水分布特点。,2学会运用降水量资料，绘制降水量柱状图，并 说出降水量随时间的变化特点。,降水的变化,降水的概念 从大气中降落的雨、雪、冰雹等，统称为降水。,1雾、霜、露水属不属于降水？,2你生活的地区有哪些降水形式？ 主要的降水形式是什么？,想一想,降水量的测量,测量降水量的仪器： 雨量器和量杯。,降水量的单位： 毫米。,人工测量： 一般每天在8时和20时各记录一次，这两次记录的降水量之和就是这一天的日降水量。,。

20、第三节 降水的变化与分布,学习目标,1知道常见的降水形式、降水的不同等级。,3初步学会阅读世界年降水量分布图，归纳世界降水分布特点。,2学会运用降水量资料，绘制降水量柱状图。,雨,雪,冰雹,降水：大气中降落的 、 、 等，统称为降水。是降水的主要形式。,雨,冰雹,雪,降雨,降水的主要形式,1雾、霜、露水属不属于降水？,2我们这儿有哪些降水形式？ 主要的降水形式是什么？,想一想,降水和我们生活生产的关系,大家议一议,降 水 过 多,交通受阻,房屋倒塌,牧区受灾,庄稼被淹,降 水 过 少,土地干裂,庄稼绝产,河流干涸,生活缺水,降水量的测量,测。