沪科版九年级物理全册教案14.3.1电路的串联和并联

1、 沪科版九年级物理第十三章第三节连接串联电路和并联电路学案 知识回顾：1请同学们根据如下的电路图，利用桌子上的器材，连接一个最简单的完整电路。2一个最简单的完整电路有 、 、 、 四部分组成？3连接电路时应该注意开关应 （填“断开”或 “闭合” ）4 连接电路时，要按一定的顺序进行连接，检查无误后，再闭合开关。 推进新课 一、探究用电器的连接方式提出问题：有两只灯泡，请同学们设计一个电路图，能用开关控制两灯同时亮同时灭，然后利用桌上的器材，实验验证你的设计是否可行。请画出你设计的电路：连接实物图 对应的电路图与。

2、格一课堂教学方案章节:14.4 科学探究：串联和并联电路的电流(2)课时：1 备课人：刘东梅 二次备课人：鞠再东 刘东梅课题名称 14.4 科学探究：串联和并联电路的电流(2)三维目标 1通过实验探究找出串并联电路的电流特点。2能利用串并联电路的电流特点解决简单的电流问题。3会利用电流表测串联电路和并联电路中的电流。重点目标 串联电路和并联电路电流的关系难点目标 电流表在并联电路中的连接导入示标 我们经常说这个灯好亮，这个由什么因素来决定，今天我们继续学习电学里面的第一个物理量电流。目标三导 学做思一：探究串联电路中电流的特。

3、第三节 连接串联电路和并联电路,1,2,3,4,5,6,答案,解析,1,2,3,4,5,6,答案,解析,1,2,3,4,5,6,答案,解析,1,2,3,4,5,6,答案,解析,1,2,3,4,5,6,答案,1,2,3,4,5,6,答案,解析,。

4、格一课堂教学方案章节：15.4 电阻的串联和并联（2） 课时：1 备课人：刘东梅 二次备课人：鞠再东刘东梅课题名称 15.4 电阻的串联和并联（2）三维目标 *1、知道并联电路的总电阻跟各个并联电阻的关系；*2、了解等效替代思想，并通过实验，体会等效电阻的含义；*3、能利用欧姆定律及并联电路的电流、电压和电阻的知识进行简单计算；来源:gkstk.Com重点目标 知道并联电路的总电阻跟各个并联电阻的关系难点目标 利用欧姆定律及并联电路的电流、电压和电阻的知识进行简单计算导入示标 前面我们已经学了电阻的串联，那电阻的并联有什么特点？目。

5、格一课堂教学方案章节：15.4 电阻的串联和并联（2）课时：1 备课人：刘东梅 二次备课人：鞠再东刘东梅课题名称 15.4 电阻的串联和并联（2）三维目标 *1、知道并联电路的总电阻跟各个并联电阻的关系；*2、了解等效替代思想，并通过实验，体会等效电阻的含义；*3、能利用欧姆定律及并联电路的电流、电压和电阻的知识进行简单计算；来源:学优高考网重点目标 利用欧姆定律及并联电路的电流、电压和电阻的知识进行简单计算难点目标 利用欧姆定律及并联电路的电流、电压和电阻的知识进行简单计算导入示标 上一节课我们学习了欧姆定律，能不能利。

6、格一课堂教学方案章节:14.4 科学探究：串联和并联电路的电流(1)课时：1 备课人：刘东梅 二次备课人：鞠再东 刘东梅课题名称 14.4 科学探究：串联和并联电路的电流(1)三维目标 1通过类比理解电流的概念，知道电流的单位。2认识电流表的用途和符号，会将电流表正确接入电路。3会正确进行电流表的读数。重点目标 串联电路和并联电路电流的关系来源:gkstk.Com难点目标 电流表在并联电路中的连接导入示标来源:学优高考网gkstk我们经常说这个灯好亮，这个由什么因素来决定，今天我们开始学习电学里面的第一个物理量电流。目标三导 学做思一：认。

7、格一课堂教学方案章节：15.4 电阻的串联和并联（1）课时：1 备课人：刘东梅 二次备课人：鞠再东刘东梅课题名称 15.4 电阻的串联和并联（1）三维目标 *1、知道串联电路的总电阻跟各个串联电阻的关系；*2、了解等效替代思想，并通过实验，体会等效电阻的含义；*3、能利用欧姆定律及串联电路的电流、电压和电阻的知识进行简单计算；重点目标 知道串联电路的总电阻跟各个串联电阻的关系难点目标 知道串联电路的总电阻跟各个串联电阻的关系导入示标 上一节课我们学习了欧姆定律，能不能利用电压表和电流表测量一段导体或者一个未知阻值的电阻？。

8、1连接串联电路和并联电路学生由于刚开始接触画电路图和电学的动手操作实验,对学生的要求不高,本节课只要学生能画一些简单的电路图,并能连接简单的串、并联电路。【知识与能力目标】（1）会读、会画简单的串联电路和并联电路。（2）知道串联电路和并联电路的连接特点,能连接简单的串联电路和并联电路。（3）初步培养学生的电学实验操作技能。（4）知道生活、生产中采用简单的串联电路和并联电路的实例。【过程与方法目标】(1)学习用实 验的方法探究串、并联电路的区别,并通过实验培养学生的观察能力和科学探究能力。(2)让学生经历从简单的。

9、第三节 连接串联电路和并联电路 教案教学目标1 知道什么是串联电路和并联电路；会画简单的串、并联电路图；理解串、并联电路连接特点；学会连接简单的串、并联电路。2 会根据要求设计简单的串、并联电路；会选择实验器材根据电路图连接电路3 在解决问题的过程中，学会与同学交流与合作。重点、难点：重点是认识串、并联电路，会画串、并联电路；难点是根据要求或根据电路图，画出实物图或连接实际电路。教学准备：演示用器材：三只带灯座的小灯泡、电路板、装有两节干电池的电池盒、几个开关、若干段导线学生用器材：三只带灯座的小灯泡、。

10、第三节 连接串联电路和并联电路 教学参考教学建议1 课时安排：1 课时2 重点、难点：本节的重点是认识串联、并联电路，会画串联、并联电路图。本节难点是根据要求或根据电路图，画出实物图或连接实际电路，尤其是连并联电路。3 教材分析：本节包括两部分：第一部分简介串联、并联电路及其各自的特点，会画它们的电路图；第二部分是连接串联、并联电路，探究开关在串、并联电路中的作用。在编写第一部分时，让学生思考用电器的连接方式可能有所不同，作为讨论两种最基本电路的出发点。通过观察课本图 1322 和 1323，并画出其电路图，给出串。

11、第三节 连接串联电路和并联电路知识与技能知道什么是串、并联电路，会画串、并联电路图，理解串、并联电路连接特点，学会连接简单的串联电路和并联电路。过程与方法尝试根据已有知识和经验，设计简单的串、并联电路、选择实验器材根据电路图连接好电路。教学目标 情感态度与价值观在解决问题的过程中，能与同学交流与合作，有克服困难的信心和决心，能体验战胜困难、解决物理问题的喜悦，体会科学知识在实际生活中的应用。教学重点 认识串、并联电路，会画串、并联电路图。教学难点根据要求或根据电路图，画出实物图或连接实际电路，尤其。

12、沪科版13.3 连接串联电路和并联电路教学设计【教学目标】1、知识与技能知道什么是串联电路和并联电路。会画简单的串、并联电路图。理解串、并联电路连接特点。学会连接简单的串联电路和并联电路。2、过程与方法观察串、并联电路，描述其主要特征。通过对串、并联电路的连接、设计和画电路图，培养学生动手能力。经历探究串、并联电路的连接特点的过程，培养学生实验操作能力和分析归纳能力。3、情感态度与价值观在解决问题的过程中，能与同学交流与合作，有克服困难的信心和决心，能体验战胜困难解决物理问题的喜悦，体会科学知识在实际生。

13、沪科版九年级物理第十三章第三节连接串联电路和并联电路教案教学目标1. 让学生经历连接串并联电路的实验探究、结合生活实际、理解串、并联电路的连接特点，会画简单的串、并联电路。2. 通过连接串并联电路的实验探究，让学生获得探索的乐趣，形成良好的思维习惯和初步的电学实验能力。教学重难点：理解串、并联电路的连接特点、画简单的串并联电路图教法与学法：我将采用实验探究模式进行授课，引导学生用观察、实验、分析、归纳的方法探究串并联电路的连接特点。教学过程构思与设计：【课程准备】 按实际情况把学生分成若干组，每组配置。

14、 总 1 课时课题 第三节 连接串联电路和并联电路 课时第 1 课时课型：新授来源:学科网来源:学+科+网 Z+X+X+K调整意见来源:Zxxk.Com教学目标1、知道什么是串联和并联电路，会画简单的串 、并联电路，理解串并联电路的连接特 点，学会连接简单的 串、并联电路。2、会设计简单的串、并联电路，能选择器材根据电路图连接电路。3、在解决问题的过程中，能与同学们交流与合作，有克服困难的信心和决心，从中体验战胜困难和解决物理难题的喜悦 ，体会科学知识在实际生活中的应用。 重点 理解串、并联电路的连接特点学会连接简单的串联和并联电路。。

15、第三节 连接串联电路和并联电路【教学目标】知识与技能1、 知道什么是串联电路和并联电路。会画简单的串、并联电路图。2、 理解串、并联电路连接特点。学会连接简单的串联电路和并联电路。过程与方法1、 观察串、并联电路，描述其主要特征。2、 通过对串、并联电路的连接、设计和画电路图，培养学生动手能力。3、经历探究串、并联电路的连接 特点的过程，培养学生实验操作能力和分析归纳能力。情感态度与价值观在解决问题的过程中，能与同学交流与合作，有克服困难的信心和决心，能体验战胜困难解决物理问题的喜悦，体会科学知识在实际生。

16、串联电路和并联电路 教学目标? 理解串联电路和并联电路的连接特点. 2.会连接简单的串联电路和并联电路 3.会画简单的串、并联电路图 4.通过实验与观察培养学生的分析和概括能力 教学建议 教材分析本节的教学内容有：串联电路和并联电路的连接特点、连接简单的串联电路和并联电路、画简单的串、并联电路图教材首先提出了如何将两个灯泡连在电路中，要求一只灯泡亮时另一只也亮，一只熄灭时另一只也熄灭以及两个灯泡，要求各自开关、互不影响两个问题，作为讨论两种最基本的电路：串联电路和并联电路的出发点初中阶段只学习简单电路，这是学。

17、第三节 连接串联电路和并联电路教学目标：1知识与技能（1）知道什么是串联和并联电路，会画简单的串、并联电路图；（2）通过连接简单的串联电路和并联电路，学会连接简单串、并联电路的方法，同时尽可能让学生动手设计一些有应用价值的串、并联电路。初步培养学生的电学实验操作技能. 能说出生活、生产中采用简单串联或并联的实例。（3）初步了解开关在电路中不同位置时的控制作用。2过程与方法（1）通过实验探究体会串、并联电路的区别，并通过实验培养学生的观察能力和科学探究能力。（2）让学生经历从简单的物理现象和实验中归纳科学规。

18、格一课堂教学方案章节 14.3 电路的串联和并联（2）课时：1 备课人：刘东梅 二次备课人：鞠再东 刘东梅课题名称 14.3 电路的串联和并联（2）三维目标 1进一步理解串联、并联电路的特点，能熟练识别串联、并联电路。2知道串并联电路中出现的常见故障3会根据要求设计简单的串并联电路。重点目标 连接串联和并联电路，画简单的串、并联电路图来源:gkstk.Com难点目标 连接并联电路并画出电路图导入示标 实际电路中，用电器常常不止一个，甚至很多很多，如何将这些用电器连接工作是我们必须考虑的问题目标三导 学做思一：了解串并联电路中的常见。

19、格一课堂教学方案章节 14.3 电路的串联和并联（1）课时：1 备课人：刘东梅 二次备课人：鞠再东 刘东梅课题名称 14.3 电路的串联和并联（1）三维目标 1.知道串联电路和并联电路，并能够识别串联电路和并联电路。2.会画出简单的串联、并联电路图，会连接简单的串联、并联电路3.理解串联、并联电路连接特点。重点目标 连接串联和并联电路，画简单的串、并联电路图难点目标 连接并联电路并画出电路图导入示标 实际电路中，用电器常常不止一个，甚至很多很多，如何将这些用电器连接工作是我们必须考虑的问题目标三导 学做思一：认识串联和并联。