沪教版历史与社会九上第二次世界大战教案

1、人教新课标历史与社会九上 2015 年全国中考汇编系列第三单元 中国的抗日战争与世界反法西斯战争第二课 第二次世界大战的爆发与扩大一选择题2015北京西城区14.20 世纪 30 年代，德意日三国建立法西斯专政的相同背景是 A爆发了内战 B。

2、第二次世界大战一 同步练习课内四基达标一单项选择题。1.第二次世界大战爆发前，首先被法西斯德国吞并的国家是 A.捷克斯洛伐克 B.奥地利 C.西班牙 D.葡萄牙2.第二次世界大战全面爆发的标志是 A.德国吞并奥地利 B.德国吞并捷的苏台德区。

3、第二次世界大战二 同步练习课内四基达标一单项选择题。1.明确规定日本侵占的中国领土必须归还，是什么会议的决定 A.开罗会议 B.德黑兰会议 C.雅尔塔会议 D.波茨坦会议2.决定开辟欧洲第二战场的会议是 A.开罗会议 B.德黑兰会议 C.雅。

4、第二次世界大战一 同步练习一单项选择题1 慕尼黑协定的主要内容是： A英法同意德国吞并捷克斯洛伐克B把苏台德地区割让给德国C同意希特勒在东欧和中南欧可以自由行动D建议召开英法波意德会议2标志着第二次世界大战全面爆发的历史事件是： A德国吞并。

5、第二次世界大战二 同步练习A一单项选择题1日本侵略者在中国南京共屠杀我无辜居民： A十多万 B二十多万 C三十多万 D四十多万2第二次世界大战的转折点是： A斯大林格勒保卫战 B中途岛海战C阿拉曼战役 D意大利投降3决定在欧洲开辟第二战场的。

6、1第 8 课 第二次世界大战的全面爆发与扩大教学目标知识与能力了解二战全面爆发的原因,掌握德国突袭波兰德国突袭苏联和日本偷袭珍珠港的史实;通过对二战史实的分析,增强知识迁移能力归纳和分析能力。过程与方法采用多媒体辅助教学,在教学过程中引导学。

7、名校名 推荐 第 8 课第二次世界大战的全面爆发与扩大 教学目标 知识与能力 了解二战全面爆发的原因 , 掌握德国突袭波兰 德国突袭苏联和日本偷袭珍珠港的史实 ; 通过对二战史实的分析 , 增强知识迁移能力归纳和分析能力。 过程与方法 采用。

8、第二次世界大战一,慕尼黑阴谋,1938年9月,1938年9月， 慕尼黑协定签署后，张伯伦飞回伦敦，在机场宣布他与希特勒签署 了一份文件。,一九三九年八月二十三日苏德互不侵犯条约签字仪式,希特勒进攻波兰视频,第二次世界大战爆发,丘吉尔上台,1。

9、第二次世界大战一教学目标需要掌握的基础知识：慕尼黑协定，德军闪击波兰，德军攻占北欧，敦克尔克大撤退，法国投降和自由法国运动 ，德军闪击苏联，莫斯科保卫战的胜利。珍珠港事件，国际反法西斯同盟的建立。通过课内的思考题，培养学生全面准确分析战争性。

10、第二次世界大战二教学目标要求掌握的知识：斯大林格勒战役；中途岛战役；盟军在北非取得胜利；墨索里尼垮台和意大利投降；开罗会议及开罗宣言 ；德黑兰会议及对德作战方针的确定；欧洲第二战场的开辟；雅尔塔会议及其主要协议；苏军攻克柏林德国投降 第二次。

11、,他斜靠在断墙上，保持着临死的姿势： 身体前倾，头颅低垂，左手攥紧几根 草一样的东西。他是被活活烧死的， 在一个叫奥斯维辛的德军集中营,战争，不仅给受害国带来无尽的苦难，也给战争发起国的人民带来深重灾难。日本广岛的一位妇女把乳头塞进已经死去。

12、第十六课 第二次世界大战第一课时教学目的1知识与技能：慕尼黑阴谋；德国突袭波兰；第二次世界大战全面爆发；英法的静坐战争德军西线的进攻；敦刻尔克撤退；法国投降；不列颠之战2过程与方法：通过引导学生对第二次世界大战爆发原因的分析，培养学生运用历。

13、第十六课 第二次世界大战第一课时教学目的1知识与技能：慕尼黑阴谋；德国突袭波兰；第二次世界大战全面爆发；英法的静坐战争德军西线的进攻；敦刻尔克撤退；法国投降；不列颠之战2过程与方法：通过引导学生对第二次世界大战爆发原因的分析，培养学生运用历。

14、第十六课 第二次世界大战第一课时教学目的1知识与技能：慕尼黑阴谋；德国突袭波兰；第二次世界大战全面爆发；英法的静坐战争德军西线的进攻；敦刻尔克撤退；法国投降；不列颠之战2过程与方法：通过引导学生对第二次世界大战爆发原因的分析，培养学生运用历。

15、 2019 最新沪教版历史与社会九上第二次世界大战教案 第二次世界大战第一课时 教学目的 1知识与技能：慕尼黑阴谋；德国突袭波兰；第二次世界大战全面爆发；英法的静坐 战争 德军西线的进攻；敦刻尔克撤退；法国投降；不列颠之战 2过程与方法：通。

16、2019最新沪教版历史与社会九上第二次世界大战教案第 次世界大战第一课时 教学目的 1知识与技能：慕尼黑阴谋；德国突袭波兰；第二次世界大战全面爆发；英法的静坐 战争德军西线的进攻；敦刻尔克撤 退；法国投降；不列颠之战 2过程与方法：通过引导。