沪教版高三上

1、三上知识点总结第一单元一、多音字和 给 着 似 露 卷 假 当 长 朝 降 调2、词语解释绵绵细雨：形容春雨连续不断姹紫嫣红：形容各色的美丽花朵争相斗艳风平浪静：指江河湖海里没有风浪，十分平静骄阳似火：强烈的阳光好像烈火一样。形容天气十分炎热洁白无瑕：原指纯白无斑点的玉，现在用来比喻没有缺点或者污点七嘴八舌：形容人多嘴杂慢条斯理：原指说话做事有条理、不慌不忙。现也形容说话做事慢腾腾，不慌不忙欲言又止：想说又停止不说，形容有难言的苦衷大摇大摆：走路时身子摇摇晃晃。形容自以为了不起的傲慢神态容光焕发：容光：脸上。

2、,茉莉花,茉莉花开放在夏季，花朵虽然小巧，但是香气淡雅袭人。,2、茉莉花,精心照料 不再关心 发现 开放了送来了,2、茉莉花,焦急,回家后，我把茉莉花放在阳台上，每天都精心照料它，焦急地盼望它能早日开放。,失望,可是，茉莉花始终是那副老样子，稀疏的叶子，连花的影子也见不着。,2、茉莉花,惊喜,初夏的一天早上，我在阳台上惊喜地发现茉莉花长出了好多叶子，整株茉莉花都绿油油的了。,2、茉莉花,枝上还露出了一个个绿色的小苞，它们正在贪婪地吮吸着甘甜的露水。,茉莉花已长出了一大簇枝丫，枝尖上鼓出了花蕾。,2、茉莉花,过了几天，一。

3、2012学年第一学期三年级语文第 2周周末卷学号 姓名 家长签名 一、给加点字选择正确的读音，用 “”表示调羹(tio dio) 逛街(kung gung) 稍微（sho xio）灼痛(zu zhu ) 夹住(ji ji) 纽扣（ni niu）二、用部首查字法查带点的字带点的字 部首 除部首外几笔 选择正确的解释条打“”盛夏 1、程度深 2、盛大、隆重 3、兴旺风平浪静 1、停止的 2、没有声响 3、安详，闲雅形影不离 1、样子 2、状况 3、实体三、加部首组词（ ） （ ） （ ） （ ）共（ ） （ ） 莫（ ） （ ）（ ） （ ） （ ） （ ）四、形近字组词聊（ ） 距（ ） 洒（ ）邀（ ）。

4、秦晋崤之战,左传,【教学目的】 . 学习本文围绕中心选材、组材; 并按照事件发展的顺序有条有理地记叙的写法。 . 学习文章通过个性化的语言动作来塑造人物形象的方法。 . 深刻领会此文揭示的战争胜负是由各种因素决定的道理。 【重点难点】 . 围绕中心组材和塑造人物形象的方法。 . 理解词句，疏通文意，归纳实词和虚词的含义和用法。,学习步骤:,朗读课文 复习旧知 了解战争背景 翻译课文 把握基本内容、结构层次 总结归纳 布置作业,目 录 隐公（元年十一年） 桓公（元年十八年） 庄公（元年三十二年） 闵公（元年二年） 僖公（元年三十三年。

5、三年级第一学期语文第一单元看拼音写词语练习班级 姓名 学号 ch nio hu cho hun hn m fn hn hi x shfn pn ln jn y fn xn sh fi tn ln shn xjio yn s hu hu li ji bi w xi s xu r yun ji d tn hn bo y fn qn r xn tinh x lin hun hu n d yn rn q zu b。

6、,包子 菠萝 芹菜 南瓜 柿子 竹子,脸色煞白 有说有笑 迫不及待 大摇大摆 惊弓之鸟 心满意足 日夜操劳 连绵起伏 若隐若现 恍然大悟 无可奈何 迷惑不解,疑问句,你听见钱袋里响亮的声音吗？,反问句,如果我犯了法，成了罪人，还能吃鱼吗？,设问句,狼专门吃羊，吃鸡，狼的本性会改变吗？不会，绝不会！,因为它们只是根据自己的猜想去办事，没有亲自去推那扇门、那扇窗，都认为门窗是关着的进不去。,以后做事，一定要亲自动手，不能想当然。,阿凡提 女主人 更羸 公仪休 小徒弟,共同点：善于思考，无论在什么情况下，都能保持头脑冷静，进行理性的。

7、沪教版三年级数学上册,登月,航天第一人是谁？,前往飞船,一层,整百数的加减法,600,800,900,900,二层,+10,690,700,710,720,500,500,500,600,做题之前先观察,三层,740,750,148,100,898,612,295,591,巧算,四层,4 X 9 + 5 X 9,四层,9,81,2,6,12 X 7 14 X 9 = X 7 + X 7 = X 9 + X 9= + = += =,2,84,70,14,10,126,90,36,10,4,小胖 小丁丁36 18 3 36 18 3 = 18 3 = 36 6 = 6 = 30,7,5,1,2,5,4。

8、面积,沪教版三年级数学上册,学习目标,1. 通过操作，认识“面积”概念，知道平面图形的大小就是它们的面积。 2. 会用方格的多少表示面积，发展解决问题的能力。,数学书封面的大小就是,封面的面积,课桌面的大小就是,桌面的面积,5,2,3,比一比这三幅图形，哪个面积最大？哪个面积最小？用什么方法？,。

9、,数学广场放苹果,教学目标:,（1）通过数苹果，使学生初步接触抽屉原则。 （2）让学生理解（n+1）个苹果放进n个抽屉，则至少有1个抽屉有2个或2个以上的苹果。,新课导入,情景引入:,早上，小胖带了3只苹果到学校，准备送给老师，到校后，想给老师一个惊喜，所以想把这3只苹果放进讲台抽屉里，来到讲台前，他看见讲台上只有两个抽屉，心想，3只苹果放进2个抽屉里，可以怎样放呢？小朋友，你们想想看，他该怎样放呢？,新课探索,探究一,探究二,探究三,探究四,探究一,3个苹果放进2个抽屉，可能存在几种情况？并归纳出抽屉与苹果在数量存在的关系。

10、除法的应用,（1）4人一张工作桌，第一生产小组至少需要几张 工作桌？,364=9,答：第一生产小组至少需要9张工作桌。,（张）,（2）5人一张工作桌，第二生产小组至少需要几张 工作桌？,答：第二生产小组至少需要8张工作桌。,385=7（ ）3（ ）,7+1=8（张）,张,人,制作一只月饼需要7克月饼粉，58克月饼粉能制作几只月饼？,587=8（只）2（克）,答：58克月饼粉能制作8只月饼。,2,除法的应用,(1)6只月饼摆一行，225只月饼摆完有几行？(2)6只月饼摆一行，225只月饼能摆满几行？,A,B,（ ）,（ ）,A,B,摆完,摆满,行,月饼4元一只，109元可以买几只？,10。

11、预习课文,要求:,1听录音，看课文，注意听清字的读音。2查字典，读准“仰”字的字音，理解“仰望”的意思，并在课文中相应处作标注。3自由读两遍课文，把课文读正确，读流利。想一想：瀑布给你留下了什么印象？,比较下列两组句子，读后有什么不同的感觉：,1 、好像浪涌上岸滩。好像叠叠的浪涌上岸滩。2、又像风吹过松林。又像阵阵的风吹过松林。,山路忽然一转， 啊！望见了瀑布的全身！ 这般景象没法比喻， 千丈青山衬着一道白银。,这句句子把（ ）比作（ ）。,瀑布,白银,站在瀑布脚下仰望， 好伟大呀，一座珍珠的屏！ 时时来一阵风， 把它。

12、除法的应用,抚冗滁殊岁妇唉饶萝牟阐咸歧惯蛰猛遇娘那好悦筹崖慰典移们鸥函忱威韦沪教版 三上 除法的应用沪教版 三上 除法的应用,肩廓烹姚凯烩欲却遵牡惜姿竞坡槛肾趣弄者狭央傲叼揪朋斤略悍往凸寡退沪教版 三上 除法的应用沪教版 三上 除法的应用,（1）4人一张工作桌，第一生产小组至少需要几张工作桌？,364=9,答：第一生产小组至少需要9张工作桌。,（张）,拿仇烈豪幢峻鞭揭苑焉请力霞浸找蠢敝验脱印取图饭藩瘸尽司毅预伯坊孔沪教版 三上 除法的应用沪教版 三上 除法的应用,（2）5人一张工作桌，第二生产小组至少需要几张工作桌？,答：第。

13、 2012 学年度 第一 学期 语文 学科教学计划教学要求1、在阅读和语文实践活动中复习巩固已学过的汉字，继续学习 335个生字，要求读准字音、认清字形，了解在语言环境里的意思，继续培养独立识字的能力，养成主动识字的习惯。 2、继续巩固汉语拼音，能正确熟练地拼读音节，能借助汉语拼音识字、正音、阅读。能用普通话朗读课文，回答问题，进行口语交际。3、积累本册教材中学习的 313 个词语，按要求积累其他关键词语，部分词语能学习运用。4、学过的句子会读，能联系上下文理解句子意思。在理解语句的过程中，体会句号和逗号的不同用法，了。

14、信教学设计教学目标1. 能在阅读的过程中独立认识本课 6 个生字“雏、巢、蜜、蜂、航、封” 。了解“姹紫嫣红” 、 “风平浪静”的意思。2. 正确、流利地朗读课文，背诵全文。默读课文，了解课文内容；在阅读的过程中体会句子的含义：“让自己的心和别人的心，贴得紧紧，紧紧”3. 了解书信是人与人之间情感交流、心灵沟通的工具。教学重点、难点1. 练习默读课文，默读时要做到不指读，不出声，不动唇。2. 理解课文内容，体会句子的含义：“让自己的心和别人的心，贴得紧紧，紧紧”教学准备1. 教师准备：多媒体课件2. 学生准备：预习时标上。

15、1三年级语文第一学期词语默写（一） 姓名 ch nio hu cho hung hn m fnghng hi fng png lng jng y fng fngx sh sh fi tn ln shn x hu lijio yng s hu ji bi w xi s xu r yh x lin hun hu gng d yn rnq zu b sh mn tio s l ling pngmng rn d yo d&。

16、 中小学 1 对 1 课外辅导专家精锐教育网站：www.1smart.org 直线和平面位置关系垂直 作者： 李忠华 - 1 - / 8空间直线和平面的位置关系空间直线和平面的位置关系 引例:简述下列问题的结论，并画图说明：（1）直线 ，直线 ，则 和 的位置关系如何？a平 面 baAb（2）直线 ，直线 ，则 和 的位置关系如何？平 面 /解：（1） ；（2） .,bbA平 面 或 ,/bb平 面 或说明 （1）引导学生掌握空间直线与平面的各种位置关系，学会各种位置关系的画法与表示方法.注意立体几何中，文字、符号语言与图形直观的互相转化.（2）小结空间直线和平面的位置关。

17、球面上两直线的交角,范文站http:/www.fanwenzhan.com网络收集,请同学们回忆平面内关于“角”的定义？,过平面上一点A的两条射线AB,AC所形成的图形叫 作角，记成BAC.,过平面上一点A的两条直线，可以形成4个角。一般规 定，两条直线的夹角为不大于90的角。,在平面几何中，一般不区分角和角的大小，都用同一个 记号，比如在三角形ABC中，BAC既表示角，也表示角的 大小。,范文站http:/www.fanwenzhan.com网络收集,从球面S上的一点出发的两条大圆半弧所构成的图形叫 做球面角。这个点叫作球面角的顶点，两条大圆半弧叫作球 面角的边。,如图所示。

18、 中小学 1 对 1 课外辅导专家精锐教育网站：www.1smart.org 高考资源网平面及其基本性质三个公理三个推论作者： 李忠华 - 1 - / 5平面及其基本性质三个公理三个推论一、教学内容分析本节的重点和难点是三个公理三个推论.三个公理和三个推论是立体几何的基础，公理1 确定直线在平面上；公理 2 明确两平面相交于一直线；公理 3 及三个推论给出了确定平面的条件.这些是后面学习空间直线与平面位置关系的基础.所以让学生透彻理解这些公理和性质，把现实中的具体空间问题抽象出来，初步认识直线与平面、平面与平面之间的关系并体会立体几何的基。

19、http:/www.gkstk.com 第 1 页 高考我做主高考试题库荷塘月色课堂实录山东省实验中学 郭尚民教学目标：1.品味语言，学习作者运用语言的技巧2.体会作者复杂的思想感情教学安排：一课时教学过程一、导入新课教师（下简称师）：同学们好，今天我们学习朱自清先生的散文名篇荷塘月色。（板书篇目、作者）朱自清先生曾经很自信地说，他有一种神奇的本领，能从最寻常的事物中发现和创造令人“惊异”的美。荷塘，平凡吧；月色，普通吧。要从其中创造令人惊异的美，真让人难以置信。我们就慢慢欣赏吧。二、诵读感知师：首先，我朗读一遍课文。同学。

20、www.gaokao100.com.cn 您身边的志愿填报指导专家第 - 1 - 页 版权所有 中国高考志愿填报门户16.1 计数原理计数原理 I乘法原理乘法原理一、教学内容分析本节是涉及计数问题的基本原理之一，也是推导排列、组合数的依据，所以较少单独应用，多与后面即将学习的加法原理结合起来综合应用二、教学目标设计1.掌握乘法原理的内容；2.能够熟练运用该原理解决一些实际应用问题.三、教学重点及难点掌握乘法原理的核心：分步；分步时注意避免重复及遗漏.四、教学用具准备多媒体设备五、教学流程设计生活中的实例导入引出乘法原理分析乘法原理乘法原。