绘画色彩的表现

1、 色彩的表现教案 教学目标： 1、欣赏与感受不同色彩表现形式的绘画作品。 2、了解表现性色彩的特点。从自己的主观感受出发，打破脑海中“固有色”的限制， 用主观性色彩创作美术作品。 3、提高对色彩的驾驭及表现能力，表达自己对色彩的独特感受。 教学重点： 感受色彩在自然界以及古今中外艺术品种带给我们的感受。 教学难点： 引导学生发现古今中外艺术品种传递的不同情感。借用自己的语言表。

2、,海报的色彩表现,主要内容,一、彩 色 之 谜,二、色彩范畴,三、单色分析及色彩搭配,四、色彩搭配一般应遵循的基本方式,五、服装色彩基本知识,彩 色 之 谜,什么是色彩 ：,色彩是色与彩的全称,一）色,二）彩,（三）光源,是指感觉色和知觉色的总合,很大程度上包含着知觉的要素，与知觉相对应,能自己发光的物体叫光源,（四）光进入视觉通过以下 三种形式,光源光,物体本身发射出来的光,如太阳光、饰灯、霓红灯以及电视显示器等,反射光,物体本身并不发光，而是有其它光源照射在该物体上而反射出来的光,透射光,光源光穿过透明或半透明物体后再进入。

3、绵 阳 市 2014 年 课 堂 教 学 展 示色彩的情感表现 色 彩 构 成 2 0 1 4 年 6 月色 彩 的 情 感 表 现一、教材分析：1、教学内容色彩构成是职业中学平面设计专业基础必修课程。色彩心理在设计中起着重要的作用，它是人与作品间的沟通的桥梁。而第五章色彩心理中的第二节色彩的情感表现，本课围绕色彩的不同心理属性而逐层展开。2、教学的重点和难点教学重点：色彩的情感概念及感受教学难点：色彩情感在作品中的理解及色彩情感在学生作品中的表现3、教学目标：A.知识目标：使学生认识色彩的情感的常识 B、情感目标：通过色彩在教师的引导。

4、色彩肌理表现,大自然的肌理,大自然的肌理,大自然的肌理,人工肌理,法国拉斯科岩洞壁画,随着社会的科技进步，色彩肌理的应用更加广泛，无论是绘画艺术、环境艺术还是视觉传达艺术，无不体现着肌理材料的审美情趣。色彩肌理在现代设计中发挥着越来越大的作用，它增强了视觉语言的丰富性、观赏性、艺术性和材料美感，也为现代社会创造了节能环保低碳经济生活。,日本枯山水庭院,什么是枯山水？ 顾名思义，“山水”必有山有水，而“枯”则表示干枯，二者合在一起，看似予盾，殊不知，那是日本最具特色的一种造园形式。所谓枯山水，就是没有真的。

5、现代绘画的色彩搭配,勉县温泉中学初二美术 郭振华,教材分析: 本课作为“色彩搭配”系列知识之一。旨在通过欣赏、分析现代绘画大师的作品，了解色彩在绘画中对于思想、情感的表述所起的重要作用。引导学生从色彩的角生在欣赏作品基础上可将学到的色彩搭配规律与生活中的设计相链接，亲身体验如何用色彩表达自己的情感,教学内容与目标:（1）显性内容与目标:A.通过对现代绘画与传统绘画进行比较，感受现代绘画中色彩的运用所呈现的强烈的视觉效果和艺术感染力，分析色彩是按照怎样的搭配规律组织画面的，画家是怎样用色彩来表达情感的、表现。

6、色彩静物的绘画步骤：1、起稿构图。这一步用时不多，但非常重要。这一步的任务不只是打轮廓，更重要的是怎样通过各物体的轮廓与比例，在纸面上形成合理的布局，即构图。构图大小，左右上下位置，都直接影响到下一步和最终效果。因此在打轮廓时要力求形体准确，注意把握物体的个性特征，抓住体面的转折线，同时注意主次，突出重点，做到大小比例准确，空间位置适当，形体轮廓、结构、转折明确，全局整体合理，为以下的步骤打好基础。2、铺大色调。在做好第一步后，不要急于着色。先要明确几个大色块和画面的基调。之后，便可大胆将几个主要。

7、一、 色彩与绘画的关系 马蒂斯曾经说过：“如果线条是诉诸于心灵的，色彩则是诉诸于感觉的。那你就应该先定线条，等到心灵得到磨炼后，它才能把色彩引向一条合乎理性的道路。”一幅画中，色彩往往只起着一种吸引视觉注意力的诱饵作用，所以传统上把形状比作富有气魄的男性，把色彩比作富有诱惑力的女性，形状和色彩的结合对于绘画是必不可少的，绘画作品由于有了色彩才会产生更加诱人的魅力 二、 固有色、光源色、环境色的关系 色彩应用于绘画 , 首先必须了解描绘物象的固有色、光源色、环境色以及它们之间的相互关系和变化。 (一) 固有色。

8、西方绘画的色彩教案导入阶段课件展示荷兰画家卡雷尔阿偑尔的“自由的呐喊” 。 （师）现代艺术总是带给人新奇的惊讶，这幅作品就是一个例证。为了表现艺术应有的活力，画家从儿童画中寻找灵感，这幅“自由的呐喊”是画家阿偑尔的代表作，画家认为生活要自由，思考要自由，想象创作都需要自由，所以用这幅作品来书写对自由的珍爱和渴望。现在我们是否也用这种自由的精神一起来合作创作一幅作品呢。以师生共同创作的作品导入新课。 学生以接龙的方式，在教师事先画好色块的基础上，加上自己喜欢的色彩，注意色彩与色彩之间的对比与和谐，注。

9、色彩的表现,蒙谢尔色立体 （用于设计中标准色的调配）,外观和内部形态类似地球仪，连接两极表明明度序列；连接求表面纯色到中心轴的水平线表示纯度序列；南半球表示深色系，北半球表示浅色系；球表面表示清色系，球内部表示含灰的浊色系。,色立体科学、规律、有秩序，对印染、印刷、艺术设计、服装设计等领域有着科学、准确、快捷的事业价值和审美价值。,色彩的三个属性,我们区别颜色的基准共有3种，其一为蓝色或黄色等。

10、绘画中的色彩,夜景,我们的世界绚丽多彩！ -光与色的世界,一、美丽的色彩从何而来？二、是谁在影响着色彩的变化？三、什么是间色？四、什么是类似色和互补色？五、如何区分冷暖色？六、在优秀的美术作品中，艺术家 如何驾驭色彩、创造迷人的色彩效 果。,学习导航,一、我们生活在一个五光十色、绚丽多彩的世界，美丽的色彩从何而来？,结论： 晚霞系列图片和生活经验告诉我们:,思考与讨论：想一想，哪种光源对于我们的视觉经验影响最大？, 光创造了色彩的世界，没有光便没有色！,牛顿将正午的阳光经由一条细缝引入暗室，并让这束阳光通过三棱。

11、形象直观的表现与交流语言,绘画语言的不同应用，产生出不同风格的绘画作品。,这几幅画在造型手段上有什么不同？,线条画法,明暗画法 达芬奇蒙娜丽莎,色彩画法 雷诺阿持阳伞的妇女,请比较以下作品中的线条给你什么样的感受？,李白行吟图梁楷,马蒂斯女人像,绘画创作是运用线条、形体、色彩、明暗等，依据一定的形式法则进行搭配组合，来表达情感、与人交流。,概 念,不同线条给人不同的感受。艺术家创造出各种各样的线条，来表达着自己的情感。,线 条 语 言,毕加索境前少女,轻重起落 美妙流畅 转折有情 富于变化 有创造性,线条绘画作品欣赏,吴。

12、感悟绘画中的色彩,官渡区第一中学 李诗鸿,素描使万物有其形， 色彩使万物有生命。（法）狄德罗,黎明的太阳初升，万物笼罩在 玫瑰色的晨曦之中，色调清丽 而稍冷；傍晚空中灰尘较多，景色一片 昏黄，色调温暖。,色调： 指色彩的主要倾向性。,四 季 的 更 替， 朝 夕 的 不 同， 景 物 不 断 变 化 它 们 的 颜 色。,四 季 的 更 替， 朝 夕 的 不 同， 景 物 不 断 变 化 它 们 的 颜 色。,四 季 的 更 替， 朝 夕 的 不 同， 景 物 不 断 变 化 它 们 的 颜 色。,有的气势磅礴、有的秀丽甜美,四 季 的 更 替， 朝 夕 的 不 同， 景 物 不 。

13、绘画的色彩,江门市培英高级中学 教师 贾俊秀,视频播放,色彩与我们,清新 收获 压抑,以下词汇你会联想到什么事物？ 红色 黄色 绿色 蓝色 白色 黑色,色彩的联想,（夕阳、火）（黄金、黄菊）（草、树叶）（海洋、蓝天）（医院、雪）（夜、水墨）,你选择谁背后的颜色,一、色彩常见概念 1、色彩的三要素 2、三原色、间色、复色 二、欣赏绘画大师的作品 三、我们与地球 四、课堂小结 五、课后作业,本节内容,三、（1）色彩三要素,三、（1）色彩三要素,三、（1）色彩三要素,色彩纯度在绘画中的表现,1、这幅画带给你的感受是怎样？例如： 热情、忧郁。

14、探析生活中自然色彩在绘画中的表现摘要：本文阐述了三个方面的内容:一是自然色彩存在的概述。二是自然色彩在绘画色彩中运用的特点。三是自然色彩传递到绘画色彩的方法与分析。 关键词：自然色彩 绘画 艺术 一、自然色彩存在的概述 1.自然色彩的构成原理 色彩是从原始时代就存在的概念,是原始的无色彩光线及其相对物无色彩的产儿。正如火焰产生一样,光又产生了色彩,色是光之子,光是色之母。光,这个世界的第一个现象,通过色彩向我们展示了世界的精神和活生生的灵魂。大自然创造了生机万物,阳光带给了万物以七彩的生命,构成了我们这色彩缤纷。

15、表现性绘画语言 表现性色彩,2009级绘画专业,一、概 述,1.什么是表现性色彩：表现性色彩和“写生色彩”的概念相对，是指在绘画艺术中强调表现艺术家的主观感情和自我感受，而导致对客观形态的夸张、变形乃至怪诞处理的一种表达方式。其在现代派美术中具有典型性和普遍性。这种表达方式，明显不同于以往的传统美术。 对西方现代派美术的了解将有助于我们更好的接近表现性绘画语言。,2.历史溯源：所谓西方现代派美术，是指西方国家从二十世纪初发展起来的现代美术中的某些流派如野兽派，立体派，未来派，达达派，表现派，超现实主义，抽象主。

16、七年级美术（上） 第二单元,绘画色彩的表现,表现性色彩：摆脱色彩的客观真实性，完全表达主观的 情感和内心体验。,条件色彩：运用科学的分析方法，描绘在一定光照条件下， 物体与环境之间色彩的微妙变化和真实性。,固有色彩：表现物象本身的颜色,装饰性色彩：对事物的色彩现象进行大胆的综合、规整和夸张。,冷军,渔家乐,夏加尔,条件色彩,装饰性色彩,表现性色彩,巴巴拉.R. 布尔,固有色彩,传统中国画以“随类赋彩”为主，带有很强的装饰性和象征意义。绘画表现是介于自然和自我之间的“固有色”。写意中国画的色彩则追求“色不掩墨，墨不掩。