
《西方绘画的色彩》教案.doc
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1、西方绘画的色彩教案导入阶段课件展示荷兰画家卡雷尔阿偑尔的“自由的呐喊” 。 (师)现代艺术总是带给人新奇的惊讶,这幅作品就是一个例证。为了表现艺术应有的活力,画家从儿童画中寻找灵感,这幅“自由的呐喊”是画家阿偑尔的代表作,画家认为生活要自由,思考要自由,想象创作都需要自由,所以用这幅作品来书写对自由的珍爱和渴望。现在我们是否也用这种自由的精神一起来合作创作一幅作品呢。以师生共同创作的作品导入新课。 学生以接龙的方式,在教师事先画好色块的基础上,加上自己喜欢的色彩,注意色彩与色彩之间的对比与和谐,注意画面的美感。 游戏是学生的天性,以游戏作为导入可以营造一个宽松和谐的学习环境,学生在这样的环境中
2、学习无拘无束,有利于引发学生学习的动机。 发展阶段7 分钟下面我们来欣赏大师们在绘画中是如何来搭配色彩的。 (课件展示大师的作品)教师引导学生欣赏分析,归纳。 学生讨论分析,归纳:大师常作的方法有两点:1、色彩对比。2、色彩调和。学生进行色彩游戏搭配练习。 欣赏是一种直观的教学方法,在欣赏过程中除了引导学生分析大师是如何搭配色彩(突出重点)同时还能引导学生感受作品的内涵。深入阶段不同的色彩可以表现个人的情感,大师们的作品中也常常利用不同的色彩来表达自己的情感,下面我们一起来看看大师是如何通过色彩来表达自己的情感。教师引导学生欣赏分析向日葵 、 呐喊 、 门 、 大堤上的缺口等作品。学生分组讨论
