湖北省武汉为明实验学校七年级地理下册 美国课件 商务星球版

1、第八单元第 4 课 撒哈拉以南的非洲学案教学目标:1、运用地图说出本地区的位置和范围,说明本区是世界黑人的故乡.2、运用地图,说明本区政治地图的演变,通过对本区单一产品经济的理解发展中国家和地区在国际贸易中的不利地位.教学重点:认识撒哈拉以南的非洲政治地图的变化.教学难点:说明单一商品经济在国际贸易中的不利地位.教 学 过 程一 、预习 导学1、读课本图(8.19)撒哈拉以南的非洲地形图,完成以下内容：(1) 非洲东西濒临的海洋是_、_。(2) 找出非洲最大的岛屿_，最大的海湾_，最大的盆地_，最长的海峡_。(3)本区东部从北向南依次分布的。

2、Insert Presentation Title,Insert Presenters Name Insert Presenters Title,学习目标,1、知识与技能目标：通过图文资料的阅读指导，了解澳大利亚的地理位置和生物特点；理解澳大利亚自然环境与养羊业的关系。 2、过程与方法目标：运用相关资料说明澳大利亚是“世界活化石博物馆”的形成原因；通过地理事物的联系性分析牧羊业的分布3、情感、态度、价值观目标：培养学生读图、运用地图的能力；树立正确的环境保护意识和因地制宜发展经济观念。,澳大利亚地理位置,澳大利亚,悉尼,墨尔本,旅游线路,悉尼,悉尼 野生动物园,为什么澳大利亚有这。

3、俄罗斯,俄罗斯在世界中的位置,观 察,俄罗斯位于什么位置？,俄罗斯濒临哪个海洋？,找出北冰洋、黑海、里海、贝加尔湖、太平洋、白令海峡？,找出俄罗斯主要的陆上邻国，这些国家分别位于俄罗斯的什么方位？,位于亚欧大陆的 北部,北-北冰洋； 东-太平洋； 西-波罗地海 西南-黑海 里海,北 冰 洋,黑海,里海,贝加尔湖,太 平 洋,白令海峡,白俄罗斯,芬 兰,乌克兰,哈萨克斯坦,蒙古,中国,中国,朝鲜,找出俄罗斯的主要地形区和主要河流，填写下表。,西西伯利亚平原,中西伯利亚高原,东西伯利亚山地,鄂毕河,贝加尔湖,贝加尔湖,乌拉尔山脉,叶尼塞河,勒拿。

4、第八单元第 4 课 撒哈拉以南的非洲学案教学目标:1、运用地图说出本地区的位置和范围,说明本区是世界黑人的故乡.2、运用地图,说明本区政治地图的演变,通过对本区单一产品经济的理解发展中国家和地区在国际贸易中的不利地位.教学重点:认识撒哈拉以南的非洲政治地图的变化.教学难点:说明单一商品经济在国际贸易中的不利地位.教 学 过 程一 、预习 导学1、读课本图(8.19)撒哈拉以南的非洲地形图,完成以下内容：(1) 非洲东西濒临的海洋是_、_。(2) 找出非洲最大的岛屿_，最大的海湾_，最大的盆地_，最长的海峡_。(3)本区东部从北向南依次分布的。

5、美国一教材分析本课所讲的是六年级下第九章第一节第一课时的内容。对应本课的章节教学目标是：使学生掌握在地图上查找一个国家的领土构成的方法和技能；学会如何利用资料说明一个国家的种族、民族的构成；认识到农业专业化在现代经济中的地位及对现代经济的影响。本课时主要讲授“移民国家”和“农业地区专业化”这两部分内容，两节内容跳跃性较大。“农业地区专业化”这部分内容在课后题中暗含了美国位置、领土组成、地形及河湖等重要地理知识。二、教材处理本堂课我要充分运用书当中的每一个插图，每一个地图，打乱课本上那种平铺直叙的。

6、巴西 导学案（二） 【学习目标】1、运用地图，指出巴西的地理位置（经纬度和海陆位置） ，首都巴西利亚及主要城市里约热内卢，圣保罗等。2、根据地图资料，联系巴西自然条件的特点，讨论该国如何处理开发利用和保户热带雨林。3、根据地形与气候特点，分析亚马孙河水量特别丰富的原因。4、了解巴西的工业和农业的基本特点。5、了解巴西城市建设情况和人种构成特点。6、学习热带雨林遭遇破坏后树立忧患意识，确立积极保护，合理开发的态度，懂得协调人地关系，保护生态环境的重要性。【自主学习】一、 阅读课本 9091 页结合下图学习巴西的地。

7、巴西 导学案（二） 【学习目标】1、运用地图，指出巴西的地理位置（经纬度和海陆位置） ，首都巴西利亚及主要城市里约热内卢，圣保罗等。2、根据地图资料，联系巴西自然条件的特点，讨论该国如何处理开发利用和保户热带雨林。3、根据地形与气候特点，分析亚马孙河水量特别丰富的原因。4、了解巴西的工业和农业的基本特点。5、了解巴西城市建设情况和人种构成特点。6、学习热带雨林遭遇破坏后树立忧患意识，确立积极保护，合理开发的态度，懂得协调人地关系，保护生态环境的重要性。【自主学习】一、 阅读课本 9091 页结合下图学习巴西的地。

8、巴西导学案（一） 【知识与能力目标】1、 运用地图和资料，认识巴西的位置范围和自然环境。2、 通过阅读资料和图片了解巴西 民族融合的缩影及拉美文化的特点。【情感态度目标】通过本节课的学习，认识到殖民统治对一个国家政治、经济、文化的深远影响，树立正确的世界 观，人生观。【重点】巴西的位置和自然环境；人种构成特征。【难点】巴西拉丁文化的形成过程及鲜明的文化特色。【学具准备】世界地图【学法指导】自主学习、读图分析法、合作探究学习【学习过程】1、 预习导学 走进巴西-了解巴西的概况 学生通过阅读 89、90 页图“巴西在。

9、巴西导学案（一） 【知识与能力目标】1、 运用地图和资料，认识巴西的位置范围和自然环境。2、 通过阅读资料和图片了解巴西 民族融合的缩影及拉美文化的特点。【情感态度目标】通过本节课的学习，认识到殖民统治对一个国家政治、经济、文化的深远影响，树立正确的世界 观，人生观。【重点】巴西的位置和自然环境；人种构成特征。【难点】巴西拉丁文化的形成过程及鲜明的文化特色。【学具准备】世界地图【学法指导】自主学习、读图分析法、合作探究学习【学习过程】1、 预习导学 2、 走进巴西-了解巴西的概况 3、 学生通过阅读 89、90 页图。

10、【知识与能力目标】1、 运用地图和资料，认识巴西的位置范围和自然环境。2、 通过阅读资料和图片了解巴西 民族融合的缩影及拉美文化的特点。【情感态度目标】通过本节课的学习，认识到殖民统治对一个国家政治、经济、文化的深远影响，树立正确的世界 观，人生观。【重点】巴西的位置和自然环境；人种构成特征。【难点】巴西拉丁文化的形成过程及鲜明的文化特色。【学具准备】世界地图【学法指导】自主学习、读图分析法、合作探究学习【学习过程】1、 预习导学 2、 走进巴西-了解巴西的概况 3、 学生通过阅读 89、90 页图“巴西在世界中的。

11、 【学习目标】1、运用地图，指出巴西的地理位置（经纬度和海陆位置），首都巴西利亚及主要城市里约热内卢，圣保罗等。2、根据地图资料，联系巴西自然条件的特点，讨论该国如何处理开发利用和保户热带雨林。3、根据地形与气候特点，分析亚马孙河水量特别丰富的原因。4、了解巴西的工业和农业的基本特点。5、了解巴西城市建设情况和人种构成特点。6、学习热带雨林遭遇破坏后树立忧患意识，确立积极保护，合理开发的态度，懂得协调人地关系，保护生态环境的重要性。【自主学习】一、 阅读课本 9091 页结合下图学习巴西的地理位置和地形特点及。

12、东 南 亚,东南亚,山河相间与城市分布,热 带 旅 游 胜 地,红河 湄公河 湄南河 萨尔温江 伊洛瓦底江,中南半岛地形特点：,山河相间，纵列分布,山河相间与城市分布,繁忙的湄公河,湄公河畔的水上村庄,湄公河三角洲,老挝（万象） 缅甸（仰光） 越南（河内）柬埔寨（金边） 泰国（曼谷）,老万仰面越河拣金太慢,山河相间与城市分布,请仔细观察中南半岛地形图 1中南半岛的地形有什么特点？ 2中南半岛上的主要城市分布有什么特点?,山河相间，纵列分布 城市多分布在河流沿岸和河口三角洲,山河相间与城市分布,观察发现,红河,湄公河,柬埔寨,湄公河,老挝。

13、美国（一） 导学案 一、学习目标1通过查看地图了解美国的地理位置及其领土构成。2会利用有关资料分析说明美国的种族构成。3通过查看地图了解美国的主要山脉、平原、河流、湖泊及美国的地形特点，理解美国地形、河流、湖泊等自然环境对农业生产和交通运输的影响。二、学习重点1.美国的位置和领土组成 2.美国的居民 3.美国的地形、河流、湖泊三、学习过程【自主学习】（一）位置、范围及领土组成观察课本 82 页“美国在世界上的位置”图，并回答：1.穿过美国领土的特殊纬线有 和 ，由此可以推断美国地跨 带、 带和 带，但大部分处于 带。2.。

14、美国（三） 导学案导学目标：1、知道美国的主要人种和居民通行的语言、信仰的宗教2、能从地图上指出美国的领土组成和地形特点，并能够填注出落基山脉、大平原、密西西比河、五大湖、圣劳伦斯河。3、说明美国降水的分布特点及原因。4、知道美国发展农业生产的有利条件。5、能从图上指出美国主要的农业区，并说明这些农业区的形成原因。6、知道美国是世界上工业最发达的国家，并指出工业生产的特点。7、知道美国经济是建立在消耗全球资源的基础上的，是全球最大的资源消耗国和废物排放国。知识链接：1、人们习惯上把加拿大和美国叫做北美；。

15、美国（二） 导学案导学目标：1、知道美国的主要人种和居民通行的语言、信仰的宗教2、能从地图上指出美国的领土组成和地形特点，并能够填注出落基山脉、大平原、密西西比河、五大湖、圣劳伦斯河。3、说明美国降水的分布特点及原因。4、知道美国发展农业生产的有利条件。5、能从图上指出美国主要的农业区，并说明这些农业区的形成原因。6、知道美国是世界上工业最发达的国家，并指出工业生产的特点。7、知道美国经济是建立在消耗全球资源的基础上的，是全球最大的资源消耗国和废物排放国。知识链接：1、人们习惯上把加拿大和美国叫做北美；。

16、美国（三） 导学案导学目标：1、知道美国的主要人种和居民通行的语言、信仰的宗教2、能从地图上指出美国的领土组成和地形特点，并能够填注出落基山脉、大平原、密西西比河、五大湖、圣劳伦斯河。3、说明美国降水的分布特点及原因。4、知道美国发展农业生产的有利条件。5、能从图上指出美国主要的农业区，并说明这些农业区的形成原因。6、知道美国是世界上工业最发达的国家，并指出工业生产的特点。7、知道美国经济是建立在消耗全球资源的基础上的，是全球最大的资源消耗国和废物排放国。知识链接：1、人们习惯上把加拿大和美国叫做北美；。

17、美国（一） 导学案 一、学习目标1通过查看地图了解美国的地理位置及其领土构成。2会利用有关资料分析说明美国的种族构成。3通过查看地图了解美国的主要山脉、平原、河流、湖泊及美国的地形特点，理解美国地形、河流、湖泊等自然环境对农业生产和交通运输的影响。二、学习重点1.美国的位置和领土组成 2.美国的居民 3.美国的地形、河流、湖泊三、学习过程【自主学习】（一）位置、范围及领土组成观察课本 82 页“美国在世界上的位置”图，并回答：1.穿过美国领土的特殊纬线有 和 ，由此可以推断美国地跨 带、 带和 带，但大部分处于 带。2.。

18、 导学目标：1、知道美国的主要人种和居民通行的语言、信仰的宗教2、能从地图上指出美国的领土组成和地形特点，并能够填注出落基山脉、大平原、密西西比河、五大湖、圣劳伦斯河。3、说明美国降水的分布特点及原因。4、知道美国发展农业生产的有利条件。5、能从图上指出美国主要的农业区，并说明这些农业区的形成原因。6、知道美国是世界上工业最发达的国家，并指出工业生产的特点。7、知道美国经济是建立在消耗全球资源的基础上的，是全球最大的资源消耗国和废物排放国。知识链接：1、人们习惯上把加拿大和美国叫做北美；美国以南的美洲地。

19、巴 西,巴西在世界的位置,面积辽阔的热带大国,大量混血种人的社会,种族复杂 ，相互融合。,大量混血种人的社会,思考：巴西为什么有许多像卞卡这样的家庭？,卞卡的一家,我叫卞卡。我的家族有黑种人、白种人和黄种人的血统。巴西有很多像我家这样的家庭。,狂欢节是欧洲基督教的节日，后传到巴西。每年2月下旬，巴西各地都要举行盛大的狂欢活动，人们载歌载舞，通宵达旦。,讨论：下列文化现象融合了哪些地域文化？,大量混血种人的社会,欧洲,大量混血种人的社会,葡萄牙、非洲,巴西人喜欢跳桑巴舞。葡萄牙的民歌、游戏，非洲的鼓乐、舞蹈，在桑巴。

20、美 国,美国的地理位置和范围,在图中找出美国本土、阿拉斯加州和夏威夷州。,美国的地理位置和范围,说出美国本土四周紧邻的国家和海洋。,民族大熔炉,移民大国美国几名公民的祖先或祖籍,美国第一任总统华盛顿的祖先是英国人。,著名科学家爱因斯坦是在德国出生的犹太人。,诺贝尔物理学奖获得者李政道、杨振宁出生在中国。,美国第四十四任总统奥巴马的祖先来自非洲。,民族大熔炉,美国中央太平洋铁路,民族大熔炉,纽约的“唐人街”,感受美国的人种问题,说出美国的人种构成（2010年）,现在，黑种人的贫困率是白种人的二至三倍，失业率是白种人的两。