化学人教版九年级上课题3走进化学实验室课件1

1、课题 3 走进化学实验室第 1 课时 化学实验常用仪器及药品的取用教学目标知识要点 课标要求1.化学实验常用仪器（重点） 认识常见的化学仪器，了解使用方法与注意事项2.实验室药品取用规则及药品的取用 知道实验室药品取用原则，学会药品取用方法教学过程情景导入学习化学的一个重要途径是科学探究。实验是科学探究的重要手段，学习化学就必然要走进化学实验室，因为这里是进行科学探究的重要场所，有很多仪器和药品正等待着我们用来探究物质及其变化的奥秘。合作探究探究点一 化学药品的取用原则提出问题 实验室中的化学药品在取用时应注意。

2、,第一单元 走进化学世界,课题3 走进化学实验室,做人之道：寒山问拾得（唐代著名诗僧），寒问：“世间有人谤我、欺我、辱我、笑我、轻我、贱我、骗我、这如何处置乎？”拾得：“忍他、让他、避他、由他、耐他、敬他、不理他，再过几年且看他。”,一、实验室规则 1、进入实验室按指定座位就坐，要保持室内安静； 2、未经许可，不得擅自动用仪器、设备及材料； 3、实验前对照实验要求，认真清点、检查实验用品，发现问题及时报告老师； 4、实验过程中，严格遵守操作规则，防止意外事故发生； 5、如实记录实验数据，仔细观察实验现象，准确填。

3、引言：一般介绍、点出规则（图示）,药品的取用,物质的加热,洗涤仪器,固体药品的取用,酒精灯的使用方法,液体药品的取用,给物质加热,利用插图营造置身实验室的感觉,课题3 走进化学实验室,课题3 走进化学实验室,目的:在于使学生对化学有更深的认识 内容:药品取用、加热、洗涤 方法：结合具体实验进行操作练习 注意：实验安全教育预习准备，明确要求操作规范，仔细观察，认真记录，完成报告开放实验室,走进化学实验室进入实验室之前，最好是组织学生参观实验室，并给合实物，对一些常用仪器的名称、性能和用途等做一些简单的介绍。还应对学生。

4、课 题 第一单元 走进化学世界课题 3 走进化学实验室 （共 2 课时） 课 型 新 授教学媒体 实验器材知识技能1.了解一些化学实验室的规则。2.掌握常见仪器的名称和使用。3.掌握药品的取用、加热、洗涤仪器等基本实验操作。过程方法1.通过参观化学实验室，了解实验室规则、仪器名称。2.通过实验探究，学习并学会一些实验基本操作技能。在做实验中认仪器、学规则、讲规范，培养良好的实验习惯。教学目标情感态度1.培养学生事实求是、严肃认真的科学态度，以及良好的道德品质。2.通过动手实验、实践获得乐趣，初步使学生养成良好的实验习惯。教。

5、实验室安全,如何能安全进行实验？,如何能避免在实验室內发生意外？,如何能提供一個合适的学习环境？,思考,不应该做的事,实验室安全守则,应做的事,判断是非,未经教师批准不可以进入实验室。,实验室安全守则-不应做篇,不可以在实验室內奔跑和嬉戏。,实验室安全守则-不应做篇,实验室安全守则-不应做篇,未经老师批准不得擅取任何物品或药品。,实验室安全守则-不应做篇,实验进行时，不可擅自离开实验室。,实验室安全守则-不应做篇,要服从老师指示。有疑问时，要向老师提问。,实验室安全守则-应做篇,佩戴安全眼镜。,实验室安全守则-应做篇,向老。

6、课题 3 走进化学实验室5 分钟训练 (预习类训练，可用于课前 )1.固体药品通常存放在_中，粉末颗粒状的一般用_取用，块状的用_取用，如果没有说明用量，应取最少量，固体只须_。液体药品通常存放在_中，取用时试剂瓶盖_放在桌子上，标签朝向_，试剂瓶口紧贴容器口_倾倒。如果没有说明用量，取最少量_mL。思路解析:此题考查的是固体、液体药品的存放及取用时应注意的问题。答案：广口瓶 药匙 镊子 盖满试管底部 细口瓶 倒 手心 缓慢 122.量取一定体积的液体应用_，选择的量筒规格与所量液体体积越接近越好。倾倒的液体接近刻度时，应用_滴加。

7、课题 3 走进化学实验室一、教学目标1、知识与技能：(1) 了解化学实验对探究的重要性及在科学研究中的重要地位。(2) 认识化学实验的目的和意义，了解实验的注意事项。(3) 了解常用仪器的名称、使用范围。（4）能进行药品的取用、加热、洗涤仪器等基本实验操作，了解操作要求。2、过程与方法：（1）通过参观化学实验室，了解实验室规则、仪器名称。（2）通过实验探究，学习并学会一些实验基本操作技能3、情感态度与价值观：（1）注重培养实事求是、严肃认真的科学态度，以及良好的道德品质。（2）通过对化学家们研究过程的了解产生探究的欲。

8、九年级化学上册人教版,第一单元 走进化学世界,课题3 走进化学实验室,化学实验室规则,1、进实验室：脚步要轻，说话低声。 2、实 验 前：预习内容，了解目的，明确步骤。 3、实 验 时：检查用品，听从指挥，爱护仪器，节约药品，细心观察，准确记录，注意安全，保持整洁。 4、实 验 后：回收废物，洗净仪器，摆好用品，注意环保；根据原始记录，写好实验报告。 5、出实验室：摆好凳子，检查水电是否关闭。,实验安全注意事项,1、酒精灯失火：立即用湿布或者沙子扑灭。 2、割 伤：用3的双氧水清洗，再贴上止血贴。 3、烫 伤：在烫伤处涂上烫伤。

9、课题 3,走进化学实验室,第1课时,常见仪器的使用、药品的取用,1固体药品通常保存在_里，取用固体药品一般用_ ，块状的药品可用_ 夹取。液体药品存放于,_里。,广口瓶,药匙,镊子,细口瓶,2在物理学科中我们学过托盘天平的使用：称量前，要先调节天平使其_。称量过程中，将药品放在_盘，把砝码放在_盘；加砝码时的顺序是_。精确度为_。,平衡,左,右,先大后小,0.1 g,3药品取用原则,用手接触药品,(1)“三不原则”：不要_；不要把鼻孔凑到容器口去闻药品( 特别是气体) 的气味；不要,_。,品尝任何药品的味道,(2)节约原则：严格按照实验规定的用量取。

10、第一单元 走进化学世界,课题3 走进化学实验室,试管,用作少量试剂的反应容器，在常温或加热时使用,注意：加热后不能骤冷,防止炸裂,试管夹,用于夹持试管,注意： 使用时从底部往上套，夹在试管的中上部，手握长柄，拇指不按短柄,用于搅拌、过滤或转移液体,玻璃棒,酒精灯,蒸发皿,铁架台,用于固定和支持各种仪器，一般常用于过滤和加热等实验操作,烧杯,用于配制溶液和较大量试剂的反应容器，在常温和加热时使用,加热时应放置在石棉网上，使受热均匀,量筒,量度液体体积,不能加热、不能作反应容器,药匙,石棉网,蒸发皿,坩埚钳,锥形瓶,长颈漏斗,干。

11、九年级化学 上册,第一单元 走进化学世界,课题3 走进化学实验室,上节课我们知道了化学是一门以实验为基础的科学，学习了如何去观察实验、如何去描述实验现象并通过分析和推理得出实验结论。这堂课我们将走进化学实验室，去看一看这个进行科学探究的重要场所，去领略她曾经神秘的风采！,【复习引入】,科学是严谨的，来不得半点虚伪。那么，进入化学实验室应该注意些什么呢？,药匙,石棉网,蒸发皿,坩埚钳,锥形瓶,长颈漏斗,干燥管,漏斗,量筒,烧杯,胶头滴管,铁架台,试管,酒精灯,水槽,集气瓶,一、常见仪器的使用,【注意】要遵守实验规则，注意安。

12、九年级化学 上册,第一单元 走进化学世界,课题3 走进化学实验室,药匙,石棉网,蒸发皿,坩埚钳,锥形瓶,长颈漏斗,干燥管,漏斗,量筒,烧杯,胶头滴管,铁架台,试管,酒精灯,水槽,集气瓶,一、常见仪器的使用,一、药品的取用,药品取用的原则,“三不”原则：取用时不用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，不得尝任何药品的味道。 2.节约原则：按规定用量取用。若没有说明用量，一般取最少量：液体12mL，固体只需盖满试管底部。 3.处理原则：实验用剩的药品既不能放回原瓶，也不要丢弃，更不能带出实验室，要放在指定的容器里。,二，给物。

13、课题 3 走进化学实验室 （第一课时）【教学目标】1、认识常用的化学仪器，知道药品的取用规则，初步学会药品的取用方法。2、能遵守实验室规则，初步养成良好的实验习惯。3、认识化学实验是进行科学探究的重要手段，知道严谨的科学态度、正确的实验原理和操作方法是实验成功的关键。【教学重点】药品的取用方法【实验准备】每个实验台上放置锌粒、食盐、碳酸钠粉末、稀盐酸等药品。教科书附录 I 中的常用仪器及药匙、镊子、试管架等仪器（纸槽学生自制） 。【教学设计】活动与意图 内 容 与 方 法认识与体验 认识常见化学仪器，了解其名称。

14、第一单元 走进化学世界 课题3 走进化学实验室,任务稀盐酸和碳酸钠反应,想一想： 你要做的操作有什么？,做个专业人士！,为什么要注意实验规范？,为什么要注意实验规范？,为什么要注意实验规范？,实验室规则,不得在实验室吃任何食物 未经教师允许，不得动用仪器、药品 注意安全，尽量节约药品，避免打破玻璃仪器，如有损坏、丢失，应及时报告 特别注意保护眼睛 保持台面整洁，实验完毕，应及时洗涤器皿；把器材药品归放原处。按规定处理好废物、废液，做好清洁卫生，并切断电源和水路,操作规范是安全的保障,取用固体,盛放容器,广口瓶 磨口 。

15、课题 3,走进化学实验室,第1课时,常见仪器的使用、药品的取用,1固体药品通常保存在_里，取用固体药品一般用_ ，块状的药品可用_ 夹取。液体药品存放于,_里。,广口瓶,药匙,镊子,细口瓶,2在物理学科中我们学过托盘天平的使用：称量前，要先调节天平使其_。称量过程中，将药品放在_盘，把砝码放在_盘；加砝码时的顺序是_。精确度为_。,平衡,左,右,先大后小,0.1 g,3药品取用原则,用手接触药品,(1)“三不原则”：不要_；不要把鼻孔凑到容器口去闻药品( 特别是气体) 的气味；不要,_。,品尝任何药品的味道,(2)节约原则：严格按照实验规定的用量取。

16、课题3 走进化学实验室 （化学实验基本操作）,Hi，以后会常见面，请记住我好吗？,试管,酒精灯,烧杯,集气瓶,量筒,试剂瓶,试管夹,玻璃棒,石棉网,水槽,铁架台,药品使用原则,保证安全有三不，节约药品取适量。,液体药品的取用,瓶塞倒放口紧挨，标签防腐向手心， 试管倾斜注药液，盖塞向外放原处。,量筒的使用方法,凹面最低平视线，俯读偏大仰读小。,胶头滴管的使用方法,悬空滴液防污染， 切勿横放或到放， 滴管未洗莫混用。,固体药品的取用,一横二送三直起，块状药品莫竖投。,物质的加热,检查灯芯和酒精，添加酒精要熄火。（点前） 分别点燃才。

17、课题3 走进化学实验室,1、取用药品做到“三不原则”2、节约药品3、用剩用品做到“三不一要”4、注意保护眼睛,化学实验室药品的一些图标,药品的取用规则,一、药品的取用,1、固体药品,保存：广口瓶,取用：药匙、纸槽、镊子,块状：“一横二放三慢竖”,粉状：“一斜二送三直立”,注意：若不指明用量，固体一般只需盖满试管底部。,2、液体药品,保存：细口瓶,取用：,注意：若不指明用量，液体按最少量（12ml）取用。,倾倒：“一倒二向三紧挨”,滴加：滴管,倾倒,滴加,定量取用,讨论：P15,量筒读数时如果仰视、俯视会给结果带来什么影响？,仰视偏。

18、第一单元 走进化学世界,课题1 物质的变化与性质,一.化学变化和物理变化,观察实验现象记录,有水蒸气放出遇冷变液体,由块状变粉末,有蓝色沉淀生成,有气泡放出和石灰水变浑浊,有,有,无,无,想一想:,一、实验1和实验2有什么共同特征？,二、实验3和实验4有什么共同特征？,三、实验1、2与实验3、4有什么本质的区别？,都没有新物质生成;,都有新物质生成;,一. 物理变化和化学变化,1.物理变化:,没有生成其它物质的变化。,2.化学变化：,变化时都生成了其它物质的变化。化学变化又叫化学反应。,3. 二者本质区别：,变化时是否有其它物质生成。,4.二者的。

19、课题3 走进化学实验室 （化学实验基本操作）,东营市胜利第十五中学王保平,实验室安全,未经教师批准不可以进入实验室,实验室安全守则-不应做篇,不可以在实验室內奔跑和嬉戏。,实验室安全守则-不应做篇,实验室安全守则-不应做篇,未经老师批准不得擅取任何物品或药品。,实验室安全守则-不应做篇,实验进行时，不可擅自离开实验室。,实验室安全守则-不应做篇,返回,要服从老师指示。有疑问时，要向老师提问。,实验室安全守则-应做篇,佩戴安全眼镜。,实验室安全守则-应做篇,向老师报告任何意外割伤、烧伤等。,实验室安全守则-应做篇,做完实验后，。