华为OTN技术培训教程

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6、教育技术培训教程（中级）,概念梳理,概要,走进“教育技术” 了解“信息技术与课程整合” 掌握“教学设计” 熟悉“研究性学习” 应用“教育评价” 认识“行动研究”,走进“教育技术”,教育技术含义 ：运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论和实践。,走进“教育技术”,教育技术含义,了解“信息技术与课程整合”,内涵 ：在学科教学过程中把信息技术、信息资源和课程有机结合，建构有效的教学方式，促进教学的最优化。,了解“信息技术与课程整合”,模拟题关于信息技术与课程。

7、食品中化学污染物和有害因素快速筛选技术简介,北京中检维康技术有限公司,一 酶联免疫分析技术,主要内容,应用前景,操作步骤,产品及其特点,原理介绍,1 原理介绍,1.1 技术基础,免疫测定 ELISA是一种免疫测定。 免疫测定（immunoassay，IA）是应用免疫学技术测定标本的方法。 在检验中主要通过抗原抗体反应检测样品中的抗原性物质。 抗原抗体反应具有特异性和敏感性。,1.2 ELISA的原理,ELISA的基础 抗原或抗体的固相化及抗原或抗体的酶标记。 待测物与固相载体表面的抗原或抗体结合。洗涤液体中的其他物质。再加入酶标记的抗原或抗体。 加入酶。

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11、钻井井控技术培训教程,辽河石油职业技术学院,是指对油、气井的压力控制技术。,井控技术,第一章 绪论,第二章 各种压力的概念及其相互关系,第三章 井涌的原因、预防与检测,第四章 关井程序,第五章 关井立管压力的确定,第六章 常规压井法,井控技术,返回,“1223”特大井喷责任事故给人民的生命财产造成了巨大损失，给中油集团造成了极坏影响。事故再一次警示我们： 井喷是事故， 井喷失控是灾难性事故。,第一章 绪 论,一、 井控及其相关的概念,二、 溢流、失控的原因,返回,三、 井喷失控的危害,思考题,绪 论,井控技术,5、井侵,1、井控,2、一级。

12、冲压工技术培训教程,一，冲压工艺基础知识,冲压工艺大致可分为分离工序和成型工序（弯曲，拉伸，压型）两大类。分离工 序是在冲压过程中使冲压件与坯料沿一定的轮廓线相互分离，同时，冲压件分离断 面的质量也要满足一定的要求；成型工序是使冲压坯料在不破坏的条件下发生塑性 变形，并转化成所要求的成品形状，同时也满足尺寸公差等方面的要求。按照冲压时的温度情况有：冷冲压和热冲压两种方式。这取决与材料的强度、塑 性、厚度、变形程度等，同时应考虑材料的原始热处理状态和使用条件。 1，冷冲压：金属材料在常温下的加工，一般适应。

13、配电技术培训教程,主讲人：张华静2012年4月9日,总 述本次培训的主要内容是：作为一名业务人员，在接配电工程工程中，应该具备的一些最基本的技术方面的知识。本次培训主要包括以下四个内容： 1、简述中、低压配电网络的基本常识性知识，根据客户供电方式介绍明确业务范围； 2、专业名词解释以及具体的用途； 3、客户用电方式介绍； 4、与客户交流沟通时应具备的基本知识； 5、配电生产流程介绍及现场答疑；,一、简述中、低压配电网络的基本常识性知识，根据客户供电方式明确业务范围；1、中压配电网：中压配电网的电压等级为10kV。主要包。

14、拍摄照相机的品种五花八门，使用的方法也各不相同，但相机的操作程序大体一致，至于至特定型号相机的具体操作方法只有仔细阅读说明书才能掌握。一、拍摄前的准备工作（一）备好电池现代照相机几乎都是机电一体化的产品，要正确使用相机，首先必须正确使用电池，所谓“正确使用“ 首先是指电池的尺寸、电压与特性应符合相机的要求。在外出拍摄之前，必须检查电池的电量，带足备用电池。（二）调整相机的拍摄模式拍摄模式是指相机测光、曝光、调焦、输片、闪光灯等系统的工作方式。在机械快门手动曝光的相机与中低档的傻瓜相机中，各系统只。

15、华为RAID2.0+技术培训胶片,Please delete this page before you present to customer,目录,RAID2.0+技术亮点,RAID技术演变,RAID2.0+原理及概念,1,2,3,块虚拟化技术竞争对比,4,什么是RAID？,RAID （Redundant Array of Independent Disks）即独立磁盘冗余阵列，1987年由美国加州大学的伯克利分校提出，其基本思想是把多个独立的物理硬盘通过相关的算法组合成一个虚拟的逻辑硬盘，从而提供更大 、更高 ，或更高的 。,容量,性能,数据容错功能,块虚拟化技术背景,传统RAID受限于硬盘数量，在数据容量剧增的年代无法满足企业对资源统一灵活调配。

16、黑田铺中学,主讲：唐良才 电话：13786989014 QQ:372606985,教育技术培训教程 第三章 教学设计,教学设计的定义：教学设计是教师根据各种学习和教学理论，依据教学对象的特点和教学内容，运用系统的观点和方法，遵循教学过程的基本规律，对教学活动进行的系统规划、安排与决策。,教学设计的一般过程一、教学设计的前期分析1、学习需要分析,2、学习者特征分析（1）学习者的一般特征（2）差异特征（3）学习者起点水平,3、学习内容分析学习内容的分析方法（1）归类分析法（2）图解分析法（3）层级分析法（4）信息加工分析法,二、教学目标分析教。

17、华为PTN技术培训-传输数据中心,目 录,路由基础及MPLS介绍,2,传输层协议,TCP Transmission Control Protocol，RFC 793 提供可靠的、面向连接的服务 UDP User Datagram Protocol，RFC 768 提供面向无连接，尽力而为的传输服务,TCP连接三次握手,Internet,Client,Server,SYN(Seq=a),SYN ACK (Seq=b,a+1),ACK(Seq=a+1,b+1),滑动窗口,Len1024/Win4096,Len1024/Win4096,Len1024/Win4096,Len1024/Win4096,Ack4097/Win2048,Len1024/Win2048,Len1024/Win2048,Ack6145Win2048,Server,Client,地址解析协议（ARP）,IP:10.0.0.1/24 MAC:00-E0-FC-00-00-1。

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