黄河落日

1、 1 太 阳【好词】太阳 朝阳 骄阳 艳阳 曙光 晨曦 旭日 红日 朝辉 冉冉 烈日 照耀 夕阳 斜阳 残阳日落 炎阳 明媚 温暖 柔和 暗淡 和煦 刺眼 余辉 金闪闪 红彤彤 亮闪闪 暖洋洋热辣辣 红艳艳 金灿灿 落日余晖 日薄西山 旭日东升 一轮红日 冉冉升起 霞光万丈光芒万道 日出东山 喷薄而出 烈日当头 金光耀目 骄阳似火 阳光灿烂 金光万缕 艳阳高照日上三竿 残阳如血 日影西斜 【好句】【日出】太阳升起来了，伴着牧歌跳出了地平线，那万道霞光透过云隙照在一望无垠的大草原上，为这片宽广的原野铺上了一层金辉。太阳猛地一跳，蹦出了海面，霎时。

2、落日 朱启平教学目标： 1了解通讯这一新闻体裁极其特点。 2学习本文的细节描写，体会其妙处。3了解我们民族的历史，培养民族自尊心、自豪感，形成正确的世界观。 教学重点：体会细节描写的精妙，感受语言中透出的民族自豪感。 课时安排：一课时 教学方法：学生讨论法 多媒体辅助教学 教学过程与内容： 一导入 1悠悠五千年的中华民族，有诗情勃发的过去，也有沉痛无比的昨天，尤其我们同世界人民一起经历了法西斯的铁蹄，也共同见证了胜利的时刻。60 多年前大公报著名记者朱启平先生以他的如椽大笔记录了日本签字投降的一幕，这一幕值得我。

3、家园落日莫怀戚很久以来，我都有种感觉：同是那个太阳，落日比朝阳更富爱心。我想起已到过许多地方，见过各种落日。戈壁落日很大，泛黄古旧，半透明，边缘清晰如纸剪。此时起了风。西北一有风则苍劲，芨芨草用力贴紧了地，细沙水汽一般游走，从太阳那边扑面而来，所以感到风因太阳而起；恍惚之间，太阳说没了就没了，一身鬼气。云海落日则很飘忽柔曼，宛若一颗少女心。落呀落，落到深渊了吧，突然又在半空高悬，再突然又整个不见了，一夜之后从背后起来。它的颜色也是变化的我甚至见过紫色的太阳。这时候连那太阳是否属实都没有把握。平原。

4、一 说教材 1、课文内容：本课是一篇融文学性、知识性、科学性、哲理性于一体的科普文。文章的开始部分通过日出与日落的对比手法，描绘了日落的壮丽与神秘色彩，接着笔锋一转从多个角度介绍了奇异景象都是由幻觉造成的。从而阐明了大千世界有很多奥妙，我们要学会观察生活，要学会通过现象看本质这样一个道理。2、教学目标：根据新课标的要求、学生身心发展的特点及本课的特点，努力促使学生达到这样的三维目标：知识与能力目标：整体感知课文内容过程与方法目标：通过组内合作、探究、讨论、交流，共同探讨疑难问题，培养学生自主、团结合。

5、 22 落日与城墙 给朱朱 宋琳在自己的土地上漫游多么不同，不必为了知识而考古。你和我走在城墙下，东郊，一间凉亭，几只鸟，分享了这个重逢的下午。轩窗外的塔，怀抱箜篌箜篌（kng hu）古代弦乐器。的女人，秦淮河的泊船隐入六朝的浮华。从九十九间半房的一个窗口，太阳的火焰苍白地驰过。微雨，行人，我注视泥泞的街，自行车流上空燕子婉转的口技，雾的红马，踏着屋顶的蓝瓦，我沉吟用紫金命名了一座山的人。湖，倒影波动的形态难以描述，诗歌一样赤裸，接近于零。对面的事物互为镜子，交谈的饮者，伸手触摸的是滚烫的山河。我用全部的感。

6、落日说课稿各位领导，老师，大家好，我是来自沈阳市第三十六中学的李杨 ，今天我说课的题目是 落日 。请看我的说课目录：1、教材分析落日是高中语文第一册第一单元的首篇文章，这个单元是整个高中语文必修教材中的唯一一个新闻单元。教学大纲对新闻作品的要求是阅读新闻作品，了解其社会功用、体裁特点及语言特色。对新闻题材的考查也是高考重点内容。 落日是战地记者朱启平目睹日本投降签字仪式后写的一篇现场特写，在大公报上发表之后，轰动一时，被认为是报道二战日本投降仪式通讯类作品的“状元之作” 。本单元标题是“用事实说话” 。

7、四年级美术下册落日教学反思高忠本教学反思：落日整节课下来效果还不错，由于是公开课学生的课堂纪律较平时表现得好很多，学生对教学目标的掌握得都比较理想，首先第一个关于落日形成的原因教学上通过师生互动使学生简单易懂；有关色彩知识教学重点部分，由于平时知识的积累，对于老师的提问基本没有出现无法作答的情况，开始的担忧看来是不必要的；欠缺的地方就是在最后作业完成方面由于自己示范的时候过于匆忙，重点讲解技法和笔触的处理，导致部分学生在创作的时候出现一些小毛病，不过也及时作出了纠正，整体上大多数学生都能够按照要。

8、大连七中语文学习指导案1落日的余晖 课时 1-1 课型 精读学习目标知识与技能：阅读课文,把握课文主要内容,提炼信息语句。过程与方法：体会课文准确、生动、形象的语言特点。情感与价值观：学会正确对待文学欣赏与科学理论，培养观察、探究身边自然现象的能力，明白透过现象看本质的道理。 重点 体会课文准确、生动、形象的语言特点。难点活动设计活动一：预习检测1给有下加点的字注音并写会这些词：幻觉_ 吟 咏 绮 丽 殷 红 日薄 西山 气息奄 奄2查阅出处，理解含义：日薄西山，气息奄奄 作者 含义： 夕阳无限好，只是近黄昏 作者 含义 ： 。

9、20、落日的幻觉教学目标：1 速读课文，能用简洁的语言要概述文章内容，理清本文的说明顺序。2 体味文中的美词佳句，并说说描写在说明文中运用的作用。3 培养学生的阅读能力，激发学生探索科学奥秘的兴趣。教学重点：学会阅读说明文提取信息的方法，品味说明文的语言。课前准备：教师；阅读有关日出的文章，如李海沧长河落日扁 ，巴金海上日出 ，刘白羽日出 ，黄秋耘黄山秋行等，并制作相应的课件，制作日落的动画形象，给学生以直观的形象理解。学生：复习物理里的光学折射、散射原理，仔细观察日落现象并作好记录。教学内容：这篇文章介。

10、 海边的落日天渐渐暗淡，如我生活一般在心里默念，你名字几百遍却无法再见，你那美丽的脸我仰望天边，只看见一只只孤雁你走之后我天天以泪洗面哭也无法代替我对你的思念我跟着你的足迹来到海边却只看到夕阳落到了海平线你走之后我天天以泪洗面哭也无法代替我对你的思念我跟着你的足迹来到海边却只看到夕阳落到了海平线我孤单一人走在海滩却再也无法于你相见只好带着你的微笑去向前一人去迎接明天天渐渐暗淡，如我生活一般在心里默。

11、1茶山中学语文集体备课教案课 题 落日的幻觉主备教师 刘少华 集体备课时间 2009-10-26 授课教师授课班级 授课时间 年 月 日 第 周 星期集体定教 分工备教个性补教【教学目标】1、 培养学生快速阅读理解课文的能力，重点培养学生迅速筛选提炼信息的能力。2、 激发学生观察自然,探索大自然奥秘的兴趣。3、 课堂延伸，学科整合，训练学生勇于探究、勤于分析的科学精神，以及准确清楚表述的能力。【教学重点】1、培养学生快速阅读理解课文的能力，重点培养学生迅速筛选提炼信息的能力。2、课堂延伸，学科整合，训练学生勇于探究、勤于分析的科。

12、课题名称 落日授课课时 第一、二课时 授课形式 新授课教学目标一、知识与技能目标：1.能找出文中的细节描写并说明其妙处；2.能提炼文章各部分要点，体会作者选材组材的精妙构思。二、过程与方法目标：继续提高整体感知和领会文章内容的能力。三、情感态度价值观目标：感受字平实的语言中所透出的民族自豪感。教学重点 梳理文章结构，体现新闻侧记的文体特点；赏析文章中的细节描写。教学难点 新闻侧记的文体特点。教学方法 赏析法、讨论法、朗读法教学资源准备一点通学案教学情境创设更新、补充、删节的内容教学环节教学内容（知识点或技。

13、1落日教学目标：1、 了解日本投降仪式时间、地点、方式、意义，体会这场用鲜血换来的和平的可贵，鼓励学生全身心的投入到学习和生活中去，增强社会责任感和爱国意识。2、 品读中把握作者的内在感情。3、 了解通讯这种文体的写作特点。教学重点：“点”与“面”结合的写法，了解通讯的现场真实感。教学难点：将阅读文本与民族责任感有机结合起来。教学时数：一课时。教学过程：一、 新课导入：灾难深重的中华民族为了民族的生存与复兴，与凶残的日寇进行了长达 8 年的不屈不挠的殊死搏斗，谱写了一曲曲惊天地泣鬼神的悲歌，在国际正义力量。

14、黄河落日,李瑛,诗人简介,河北人，1926年生，1945年考入北京大学中文系。曾任文艺出版社社长、总政文化部部长、中国诗歌学会副会长等职。,1948年出版第一本诗集枪。我骄傲，我是一棵树获1983年首届全国诗集评选一等奖，诗集生命是一片叶子获1999年首届鲁迅文学奖诗歌奖，我的中国获全国优秀图书奖。,。

15、黄河落日,李瑛,黄 河 落 日,李瑛,李 瑛 （1926年-2019年）,河北省丰润区人。中国当代诗人，中国诗歌学会副会长。 出版了54部诗集。 我骄傲，我是一棵树获1983年首届全国诗集评选一等奖 春的笑容获1985年第二届全国诗集评选优秀奖， 诗集生命是一片叶子获1999年首届鲁迅文学奖诗歌奖， 我的中国获全国优秀图书奖。 此外，诗集美国之旅、在燃烧的战场和长诗一月的哀思等先后获过多种奖项。 他的诗作是一个时代的见证，也是一座当代文学诗史上的里程碑。,主题通过歌颂“黄河落日”的壮丽景象，表达对祖国山川大地的热爱之情，颂扬新中国的成。

16、 授课教案 专业名称 五年制环工 工造 会计 授课教师 课程名称 语 文 课程代码 教 研 室 基 础 部 学 期 2018 1029学年度 下 审 核 人 教案首页 院 系 五年制 任课教师 课题名称 黄河落日 授课日期 3月 13 14 日 周 三 四 课时安排 2 授课对象 五年制17级环工 工造和会计 教学目标 1 初步把握课文的情感基调 体会感情表达效果 2 揣摩玩味诗歌描绘的画面 诗人。

17、黄河落日胡秋萍我出生在黄河中游的岸边，四十多年来，我不曾远离这条诞生了华夏文明的河流。生活在黄河岸边的人得天独厚地享受着这条母亲河带给我们的物质与精神的滋养。闲暇时，驱车到黄河边走走，也仅需要三十分钟的时间。在书斋里伏案久了，到河边的湿地走走，一边是田野望不到边际的绿，另一边是望不到尽头的河流。书本的知识、思想与天地间的开阔、鲜活相交变成达观、淡定，舒展着你心灵的翅膀，使你可以跨越脚下时空的限制任意飞翔。在黄河边漫步，最令人心神荡漾的是落日的一瞬。这是生命绚烂的一瞬，也是天地间光明与黑暗变幻莫测。

18、黄河落日黄河落日是怎么样的？黄河落日是怎么样的？作者：李瑛李瑛（ 1926年 12月 8日 -2019年 3月 28日），河北省丰瑞县人。中国当代诗人人。曾任解放军总政文化部部长、中国作家协会主席团委员、中国文艺界联合会副主席等职。中国文学艺术界联合会第十届荣誉委员。 李瑛出版了 54部诗集，有多部长诗和组诗获过多种奖项。其作品 我骄傲，我是一棵树 曾获 1983年首届全国诗集评选一等奖，诗集 生命是一片叶子 获首届鲁迅文学奖诗歌奖， 我的中国 获全国优秀图书奖。 1926年 12月 8日生于辽宁锦州， 1945年考入北京大学文学院中文系，边读。

19、1授课教案专业名称：_五年制环工/工造/会计_授课教师：_ _ 课程名称：_语_文_课程代码：_ _教 研 室：_基_础_ 部 学 期：_2018-1029 学年度（下）_审 核 人：_ _2教案首页院 系 五年制 任课教师课题名称 黄河落日 授课日期 3 月 13/14 日 周 三/四 课时安排 2 授课对象 五年制 17 级环工/工造和会计教学目标1，初步把握课文的情感基调，体会感情表达效果；2，揣摩玩味诗歌描绘的画面，诗人分别否定和肯定了怎样的爱情观；教学内容 课文朗诵/分析/习题练习教学重点 诗人分别否定和表达的爱情观是什么教学难点 对爱情的感悟和理性思考授课方。

20、 黄河落日男:孩子,你/到过黄河吗?你见过/大漠孤烟直,长河落日圆的/壮丽景色吗?你没有见过,现在/你听吧!男:等了五千年才见到这/庄严的/一刻在染红一座座黄土塬/之后太阳，(风风火火)望一眼涛涌的漩涡终于落下了(辉煌的、凝重的沉入滚滚浊波)女 淡了，帆影远了，渔歌此刻，大地全在沉默凝思的树，严肃的鹰倔强陡峭的/土壁蒿艾气息的/枯黄的草色只有那绛红的狂涛长空下，站起又沉落男:九万面旌旗翻卷九万面鼙(qi)鼓云锣一齐回响在/重重沟壑颤动的大地竟如此/惊心动魄女:醉了，洪波男:亮了，雷火女:辛勤地跋涉了一天的太阳坐在大河上/回忆走过。