滑稽列传-课件讲义

1、滑 稽 列 传,谈言微中， 亦可以解纷。 司马迁,滑g稽一词的古义与今义并不全同。古义有多义性，屈原在楚辞卜居中使用它带着贬义，有圆滑谄媚的意思；司马迁在滑稽列传里使用它带着褒义，有能言善辩，善用双关隐喻反语婉曲等修辞手法的意思。这两种意义。

2、导入新课,滑稽列传是专记滑稽人物的类传。太史公自序中说：不流世俗，不争势利，上下无所凝滞，人莫之害，以道之用，作滑稽列传。此篇的主旨是颂扬淳于髡优孟优旃等人的不流世俗，不争势利的可贵精神，及其谈言微中，亦可以解纷的非凡的讽谏才能。他们出身虽。

3、导入新课,滑稽列传是专记滑稽人物的类传。太史公自序中说：不流世俗，不争势利，上下无所凝滞，人莫之害，以道之用，作滑稽列传。此篇的主旨是颂扬淳于髡优孟优旃等人的不流世俗，不争势利的可贵精神，及其谈言微中，亦可以解纷的非凡的讽谏才能。他们出身虽。

4、专题五 摹形传神 千载如生史记的人物刻画艺术,第14课 滑稽列传,内容索引,先读先知文本助读,品读研讨 文本核心,后读厚积文本拓展,先读先知文本助读,语言积累,1.通假字 1三年不蜚又不鸣： 2诸侯振惊： 3于是齐威王乃益赍黄金千溢： 4久。

5、,滑稽列传,摹行传神千载如生史记的人物刻画艺术,滑稽列传是史记中专门记述滑稽人物的类传。太史公自序中说：不流世俗，不争势利，上下无所凝滞,人莫之害，以道之用，作滑稽列传。此篇的主旨是颂扬淳于髡优孟优旃等人的不流世俗，不争势利的可贵精神,及其。

6、摹形传神 千载如生 史记的人物刻画艺术滑稽列传,学习目标,1读清句读，读准字音。提高通畅地朗读比较浅易的文言文的能力。2根据注释，自行翻译文章，在老师的点拨下积累重要的文言实虚词，注意学习文章中出现的重要的特殊句式等语法现象。3了解司马迁在。

7、阶段一,阶段二,阶段三,阶段四,阶段五,ch,kn,zhu,fi,u,j,zh,yu,rn,tn,kun,pin,蜚同飞,溢同镒，古代的重量单位,月卺同跽，长跪,尊同樽，盛酒器,芗同香,尝同常,章同樟,历同鬲，鼎一类的东西,赍同剂，调配,属。

8、魏公子列传,史记,明 茅坤：,信陵君是太史公胸中得意人，故本传亦太史公得意文。,信陵君窃符救赵,侯嬴,聪明智慧 老谋深算料事如神,探讨：,献计之前有个小插曲，你如何看待信陵君与他辞别时为何他只是冷冷地说了那么一句：公子勉之矣，老臣不能从,探。

9、智慧是头脑的智能，是一种洞察力和判断力。有勇气能改变可以改变的事情，有胸怀能接受不可改变的事情，而有智慧却能分辨出何时能改变，何时不能改变，知道什么时候为，什么时候不为。知道你在做什么事，知道热爱做什么样的事，知道能把什么事做成什么样，这就。

10、智慧是头脑的智能，是一种洞察力和判断力。有勇气能改变可以改变的事情，有胸怀能接受不可改变的事情，而有智慧却能分辨出何时能改变，何时不能改变，知道什么时候为，什么时候不为。知道你在做什么事，知道热爱做什么样的事，知道能把什么事做成什么样，这就。

11、滑 稽 列 传,执教：孟宪娟,谈言微中， 亦可以解纷。 司马迁,滑g稽一词的古义与今义并不全同。古义有多义性，屈原在楚辞卜居中使用它带着贬义，有圆滑谄媚的意思；司马迁在滑稽列传里使用它带着褒义，有能言善辩，善用双关隐喻反语婉曲等修辞手法的意。

12、滑稽列传,宿建德江 孟浩然 移舟泊烟渚， 日暮客愁新。 野旷天低树， 江清月近人。,赏析 本诗通过日暮泊舟烟渚所见景物的描写抒发了落寞惆怅的情怀。首句叙述行踪点题，第二句直抒胸臆，烟渚日暮为新添的客愁烘托了气氛。作者仕途失意，理想破灭，想通。

13、滑 稽 列 传,谈言微中， 亦可以解纷。 司马迁,滑g稽一词的古义与今义并不全同。古义有多义性，屈原在楚辞卜居中使用它带着贬义，有圆滑谄媚的意思；司马迁在滑稽列传里使用它带着褒义，有能言善辩，善用双关隐喻反语婉曲等修辞手法的意思。这两种意义。

14、,滑稽列传,摹行传神千载如生史记的人物刻画艺术,滑稽列传是史记中专门记述滑稽人物的类传。太史公自序中说：不流世俗，不争势利，上下无所凝滞,人莫之害，以道之用，作滑稽列传。此篇的主旨是颂扬淳于髡优孟优旃等人的不流世俗，不争势利的可贵精神,及其。

15、滑 稽 列 传,谈言微中， 亦可以解纷。 司马迁,滑g稽一词的古义与今义并不全同。古义有多义性，屈原在楚辞卜居中使用它带着贬义，有圆滑谄媚的意思；司马迁在滑稽列传里使用它带着褒义，有能言善辩，善用双关隐喻反语婉曲等修辞手法的意思。这两种意义。

16、摹形传神 千载如生史记的人物刻画艺术,滑稽列传,学习目标,第一课时 1能够掌握相关文言知识，了解故事大意。 2分析故事的思想内容，从不同角度看待事物。 3能够用智慧的幽默的方式解决问题，领略人生乐趣。,预习检测,下列字词读音有错误的是 髡k。

17、,摹形传神 千载如生史记的人物刻画艺术 滑稽列传,第一课时 1知识和能力：能够掌握相关文言知识，了解故事大意。 2过程和方法：分析故事的思想内容，从不同角度看待事物。 3情感态度和价值观：能够用智慧的幽默的方式解决问题，领略人生乐趣。,检查。