猴子捞月亮

1、,月夜这么美好，我们一起听讲故事吧,26、捞月亮,有只小猴子在井边玩。他往井里一看，里面有个月亮。小猴子叫起来：“糟啦，糟啦！月亮掉在井里啦！”,大猴子听见了，跑过来一看，也跟着叫起来：“糟啦，糟啦！月亮掉进井里啦！”老猴子听见了，也跟着叫起来：“糟啦，糟啦！月亮掉进井里啦！”,附近的猴子听见了，都跑过来看。大 家跟着叫起来：“糟啦，糟啦！月亮掉在井里啦！咱们快把它捞上来！”,猴子们爬上了井旁边边的大树。老猴子倒挂在树上，拉住大猴子的脚。大猴子也倒挂着，拉住另一只猴子的脚。猴子们就这样一只接一只，一直挂。

2、 猴子捞月亮读后感 _读后心得范文 猴子捞月亮是 晓曦创作的一本 图书，这本书将故事与涂色巧妙的 结合在一起，生动形象的 讲述了猴子 捞月的儿童故事。 这个寓言故事告 诉人们，遇到事情要多 动脑筋，认真观察，仔细思考。下面是小 编整理的几篇 读后感，供大家参 阅 今天我 读了伊索寓言猴子捞月亮 这个故事，真有意思。故事的主要内容是：一天， 一群猴子在月光下玩。忽然，乌云遮住了月亮，。

3、豆豆故事吧,猴子捞月亮,人教2011课标版一年级上册语文园地七,读故事 闯三关 赢王冠,第一关 听故事，猜一猜、想画面。,要求： 一边听故事，一边想象画面，并猜一猜故事情节。,猜一猜,结合这句话，猜猜“糟啦，糟啦！”是什么意思？你能用上它说一句话吗？,“糟啦，糟啦！月亮掉在井里啦！”,第二关 读故事 排顺序,自己读故事，为画面排序。,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ 2 ）,（ 3 ）,（ 1 ）,（ 4 ）,（ 5 ）,第三关 为插图，配声音,第一关卡：贴近原文 配声音。 要求：自己读故事，读正确、读流利， 争取不加字、不漏字。讲故事时，。

4、猴子捞月亮的故事怎么样？One day,a little monkey is playing by the well. 一天，有只小猴子在井边玩儿。 He looks in the well and shouts : 它往井里一瞧，高喊道： “Oh!My god!The moon has fallen into the well!” “噢！我的天！月亮掉到井里头啦！” An older monkeys runs over, takes a look,and says, 一只大猴子跑来一看，说， “Oh, no!The moon is really in the water!” “糟啦！月亮掉在井里头啦！” Then an old monkey comes over. 老猴子也跑过来。 He is very surprised, too and yells (yell：jel 喊叫): 他也非。

5、The monkey and the moon,He looks in the well and shouts: “Oh! My god! The moon hasfallen into the well!”,An elderly monkey comes over. He is very surprised as well and cries out, “The moon is in the well.”,老猴子也跑过来。他 也非常惊奇，喊道： “糟了，月亮掉在 井里头啦！”,The end,。

6、大班绘本故事猴子捞月亮大班的孩子对外界事物充满了好奇和探索的欲望，他们精力充沛，富于幻想，正是培养创造性思维的良好时机，也是开展科学启蒙教育的最佳时机。所以我借助这个寓言故事，引起孩子对物体在水中成像这一现象的兴趣，激发他们的探究欲望。【活动目标】1、理解故事中猴子捞不到月亮的原因，感受寓言故事的乐趣。2、观察并了解物体在水中成像的现象。3、知道遇到事情要多动脑筋、想办法。【活动准备】1、一串毛绒小猴玩具、每组一盆水、一个手电筒。2、猴子捞月亮故事挂图、猴子捞月亮的动画故事。【活动过程】1、猜谜语引起。

7、儿童中英文小故事 One day, a little monkey is playing by the well. 一天，有只小猴子在井边玩儿。 He looks in the well and shouts : 它往井里一瞧，高喊道： “Oh !My god! The moon has fallen into the well!” “噢！我的天！月亮掉到井里头啦！ ” An older monkeys runs over, takes a look,and says, 一只大猴子跑来一看，说， “Goodness me! The moon is really in the water!” “糟啦！月亮掉在井里头啦！” And olderly monkey comes over. 老猴子也跑过来。 He is very surprised as well and cries out: 他也非常惊奇，。

8、 猴子捞月亮的故事篇一：猴子捞月亮英文小故事儿童中英文小故事One day, a little monkey is playing by the well.一天，有只小猴子在井边玩儿。He looks in the well and shouts :它往井里一瞧，高喊道：“Oh !My god! The moon has fallen into the well!”“噢！我的天！月亮掉到井里头啦！”An older monkeys runs over, takes a look,and says,一只大猴子跑来一看，说，“Goodness me! The moon is really in the water!”“糟啦！月亮掉在井里头啦！”And olderly monkey comes over.老猴子也跑过来。He is very surprised as well 。

9、猴子捞月教学设计吴桥县第一幼儿园 徐艳玲教学目标：1、了解故事的寓意，知道遇事多动脑筋。2、通过故事及小实验，深入理解故事情节。3、和同伴玩水中成像的游戏，激发其探索科学的兴趣。教学准备：1、配乐故事猴子捞月亮 。2、每桌一盆水，一只手电筒。3、有关猴子捞月的图片若干。教学过程：1、以猜迷语的方式导入，激发幼儿兴趣。-有时挂在山腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像把镰刀。 （月亮）2、教师讲述故事猴子捞月亮 。当讲到“老猴子说：“快想办法把月亮捞上来”时，停止讲述并让幼儿讨论：（1）猜猜他们是怎样捞月亮的？。

10、捞月亮,一天夜晚，有只小猴子在井边玩。他往井里一看，里面有个月亮。,一群猴子听见了，跑来一看，都跟着叫起来：“糟啦，糟啦，月亮掉在井里 啦！快把它捞上来。”,倒,拉,住,另,接,越,长,直,最,伸,刚,碰,抬,喘,用,倒挂,拉住,另一只,接起来,越接越长,一直,最下边,刚,碰到,一抬头,看见,喘着气,不用,。

11、捞月亮,一天夜晚，有只小猴子在井边玩。他往井里一看，里面有个月亮。,小猴子急得叫起来：“糟啦，糟啦，月亮掉在井里啦。”,一群猴子听见了，跑来一看，都跟着叫起来：“糟啦，糟啦，月亮掉在井里 啦！快把它捞上来。”,捞：scoop out of water,井：well,急得：anxious,叫：yell,糟：bad,连忙：quickly,跟：follow,夜 晚,快：fast,老,。

12、1 猴子捞月亮 活动目标： 2 、了解 故事 的寓意，知道遇事多动脑筋。 3 、通过故事及小实验，深入理解故事情节。 4 、和同伴玩水中成像的 游戏 ，激发其探索科学的兴趣。 活动准备： 1 、配乐故事猴子捞月亮 。 2 、每桌一盆水，一只手电筒。 活动流程： 1 、以猜迷语的方式导入，激发幼儿兴趣。 有时挂在山腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像把镰刀。 （月亮） 2 、教师讲述故事猴子捞月。

13、猴子捞月亮活动目标、 通过故事和小实验，让幼儿理解故事内容。、 培养幼儿勇于尝试的精神，教育幼儿遇事要多动脑筋。、 学习词组：又圆又亮、捞、倒影。活动准备1、猴子捞月亮动画片和故事录音2、故事的 PPT 3、手电筒四个、四桶清水 四个盆子 四个勺子 四根棒子 四个杯子 活动过程一、谈话导入。二、 播放故事录音。、故事讲到“井里有一个又圆又亮的月亮”时让幼儿学习词语“又圆又亮”。2、故事讲到“老猴子说：快想办法把月亮捞上来时”让幼儿学习“捞”的词语，并做出动作。提问：可以用什么来捞？月亮有没有被捞上来呢？（让幼儿自。

14、猴子捞月亮课后反思猴子捞月亮是一篇童话故事，故事中生动的情节和有趣的“ 人物” ，不仅含有深刻地寓意，而且给人以启迪和智慧。今天和孩子们一起学习了这篇有趣的课文，我有了很大的收获。在这节课上我力争给孩子们创设愉快的教学氛围，让学生乐学积极投入学习中。用孩子们喜欢的看故事的形式揭示课题，这样极大的激发了学生的学习兴趣。在揭示课文所讲得道理时，我没有直接给孩子们说出答案，而是让孩子们在读中自己悟出道理来。这一堂课自始至终孩子们都沉浸在欢乐中，学习兴趣很高，能积极投入到学习中来。在进行识字教学时我用了小。

15、,教 学 目 标,1、理解故事中猴子捞不到月亮的原因，感受寓言故事的有趣。,2、通过这个故事，明白了对事情要敢于尝试，爱动脑筋想问题。,3、观察并了解物体在水中成像的现象。,一只猴子发现月亮掉井里了。,不好了，不好了，月亮掉到井里了。,不得了，不得了，月亮掉进井里了，我们赶快把月亮捞上来吧。,我们爬到大树上去，一个接一个倒挂下来，一直挂到井里，就可以把月亮捞上来了。,小猴子一只一只倒挂在树上，一直到井里。,月亮还在天上呢！,。

16、 捞月亮有只小猴子在井边玩。他往井里一看，里面有个月亮。小猴子叫起来：“糟啦，糟啦！月亮掉在井里啦！”大猴子听见了，跑过来一看，跟着叫起来：“糟啦，糟啦！月亮掉在井里啦！”老猴子听见了，跑过来一看，也跟着叫起来：“糟啦，糟啦！月亮掉在井里啦！”附近的猴子听见了，都跑过来看。大家跟着叫起来：“糟啦，糟啦！月亮掉在井里啦！咱们快把它捞上来！”猴子们爬上了井旁边的大树。老猴子倒挂在另一只猴子的脚。猴子们就这样一只接一只，一直挂到井里头，小猴子挂在最下边。小猴子伸手去捞月亮。手刚碰到水，月亮就不见了。老。

17、猴子捞月亮,一群猴子在林子 里玩耍，它们有的 在树上蹦蹦跳跳， 有的在地上打打闹 闹，好不快活。它 们中的一只小猴独 自跑到林子旁边的,一口井旁玩耍，它趴在井沿上，往井里边一伸脖 子，忽然大叫起来：“不得了啦，不得了啦！ 月亮掉到井里去了！”原来小猴看到井里有个 月亮。,第一自然段，主要讲了什么内容？,一只猴子发现了月亮 “掉”在井里,故事中，提到了哪些猴子？它们发 现月亮掉到井里，都是什么样的反映？,小猴 大猴 老猴 众猴,小猴大猴众猴老猴,忽然大叫,跟着大叫,惊叫起来,带领大家捞月亮,阅读第三自然段，画出猴子们捞 月。

18、故事：猴子捞月亮,小朋友，你们好！我是小猴子，你们平时看到的月亮是在哪里的？你们一定会说是在天上的吧，可是我却在水里看到月亮。这是怎么回事呢？今天我就来给你们讲这个有趣的故事！,1、一只小猴子在玩。突然，它看见井里有一个又圆又大的月亮，就惊慌地叫了起来：“糟啦！糟啦！月亮掉到井里啦！”,二、小猴子在井边发现了一个怎样的月亮？学说“又圆又大”,一、学说词：井,2、大猴子听见了，跑过来一看，跟着叫起来。“糟啦！糟啦！月亮掉到井里啦！”,3、老猴子听见了，跑过来一看，也跟着叫起来：“糟啦！糟啦！月亮掉到井里啦。

19、猴子捞月亮教学目标：1、了解故事的寓意，知道遇事多动脑筋。2、通过故事及小实验，深入理解故事情节。3、和同伴玩水中成像的游戏，激发其探索科学的兴趣。教学准备：1、配乐故事猴子捞月亮 。2、每桌一盆水，一只手电筒。教学过程：1、以猜迷语的方式导入，激发幼儿兴趣。-有时挂在山腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像把镰刀。 （月亮）2、教师讲述故事猴子捞月亮 。当讲到“老猴子说：“快想办法把月亮捞上来”时，停止讲述并让幼儿讨论：（1）猜猜他们是怎样捞月亮的？（2）月亮捞上来了吗？为什么捞不上来？3、接着欣赏故事，教。

20、幼儿故事吧 猴子捞月亮,吉林摄影出版社,1.在一座大森林里，友好多可爱的小猴子。一天晚上，猴子们在一起玩耍，他们从一颗树上荡到另一棵树上，玩的可开心了！,2.他们荡呀荡，荡到了河边的一棵大树上，河水静静地流淌着，映出天上的月亮。,3.突然，一只小猴子看到了 河里地月亮的影子。他大呼小 叫地冲猴子们喊道：“不好了， 月亮掉到河里了。我们快把它 捞出来吧！”,4.猴子们都同意了，一个猴子先爬上 大树，抓紧树枝，然后倒垂下来抓住 另一只猴子地两条腿。这样一只接一 只，越来越长，很快就碰到了河里地 月影。,5.可最底下的猴子刚。