和妈妈在一起

1、,第二单元 友谊的天空 第四课 友谊与成长同行,和朋友在一起,学习目标,1、培养积极交往的心态，在交往中做一个受欢迎的人 ，树立乐于交往的积极生活态度。 2、初步培养交往与沟通的能力，增强参与意识，学会独立思考、提出疑问和进行反思。 学会积极交往，培养交往与沟通的能力。 3、认识朋友圈，懂得扩大交往范围的重要性，理解朋友和友谊的必要性和重要性。,1、随着年龄的增长，也许有人发现，自己的_扩大了，_也扩大了，_更丰富了；也许有人发现，自己的朋友圈比以前要小了，但是交往更加深入，朋友关系更加_。 2、经常对自己的朋友关系。

2、我们和诚信在一起,一、听故事，小辩论。,有人说：“这是做游戏，不必当真。 凡卡早就该走了。”你同意吗？,凡卡不可以离开： 1.说话要算数。 2. 3.,凡卡可以离开： 1.小伙伴走了，凡卡也可以走。2.3.,二、讲诚信故事，了解美德。,同学们，关于讲诚信的故事还有很多很多，书上就有两个，请同学们自己读一读，然后讨论：读了这两个故事，你知道了些什么？,一诺千金,我国古代有个叫季布的人，他很讲信用，人们常常称赞说：“得黄金千两，不如得季布一诺。”后来，“一诺千金”就成了赞美说话守信用的人的成语。,曾子杀猪,古时候，有个人叫曾。

3、如果周末可以出去玩，你最想和谁一起去？,同学,父母,老师,长大，意味着什么？像小鸟羽翼日渐丰满，有了振翅高飞的渴望；外面的世界如此广阔，我们渴望有人相伴一起飞翔。伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。,朋友和友谊是人生的永恒话题。人为什么需要朋友？友谊可以天长地久吗？为什么别人的友情深，我的友情浅？,第四课 友谊与成长同行,R七年级上册,第一框 和朋友在一起,一、我的朋友圈,疏远,亲近,幼儿园,小学,初中,请仔细观察“我的朋友”图，思考下面的问题。,1. 你的朋友在年龄、性别、性格、地域、民族、与你的空间。

4、第四课 友谊与成长同行第一框 和朋友在一起最后的两个苹果两个朋友患难与共，形同亲兄弟。上帝不相信人间还有真正的友谊，于是就设计考验他们。有一天，这两位朋友在大沙漠中迷失了方向，面临死亡。这时，上帝出现了： “我的孩子，前面一棵树上有两个苹果，吃下大的那个，就能抗拒死亡，走出沙漠，小的那个，只能令你苟延残喘，最终还会极痛苦的死去。”两个朋友向前走了一段路，果然发现了一棵树，也发现了树上的两个苹果。可是，他们谁也不会碰那个会给一个人带来生命之光的果子。夜深了，两个好朋友深情的凝望着对方，他们都相信，这。

5、 和祖国在一起她胸襟宽广，哺育了十三亿华夏儿女；她百受煎熬，养育了十三亿多情儿女；她伟大坚强，培养了十三亿英雄儿女。她就是中国。1949 年 10 月 1 日，一个神圣的国家成立了，一个神圣的名字诞生了中华人民共和国。她的成长是艰辛的，从“九.一八”开始，她的人民就不停地为她战斗，接着一张张丧权辱国的条约；一头头丧尽天良的野兽，冲进了她的土地，烧杀抢掠，使她千疮百孔.她并没有屈服，她的儿女们并没有屈服；为了她抛头驴，洒热血；为了她上刀山，下火海；为了她拼尽了一切，竭尽全力.最终成功了，中华民族解放了！中华人民共。

6、我和朋友在一起,找朋友找找找啊找朋友 找到一个好朋友 敬个礼握握手 你是我的好朋友 找找找啊找朋友找到一个好朋友 敬个礼握握手你是我的好朋友,想一想： 你的好朋友是谁？利用你的火眼金睛说说他的（她）的优点？,拓展：,我的缺点我知道：每个人都有优点和缺点， 你能找出自己的缺点吗？,尺有所短，寸有所长，取长补短，共同进步。 人不能没有批评和自我批评，那样就没有进步-毛泽东,讨论一下： 同学之间应该怎样相处呢？,我上学期借给好朋友一个英语练习本到现在都没有还给我，真是苦恼。这还是朋友吗？,我是要还给你的，可是你偏要 一。

7、和朋友在一起,有人说，友谊是心中不落的太阳，让人勇往直前； 有人说，友谊是美丽无价的宝石，让人无比珍惜； 有人说，友谊是悠扬和谐的曲子，让人心旷神怡； 我说，友谊是,友谊是,高山流水遇知音,“伯牙鼓琴，志在登高山，钟子期曰：善哉，峨峨兮若泰山。志在流水，曰：善哉，洋洋兮若江河。”- 列子汤问,俞伯牙擅长弹琴，钟子期的鉴赏能力则是百里挑一。俞伯牙弹奏表现登上高山所产生的宽广胸襟的琴曲时，钟子期便说：“美好啊，高峻耸立，如同泰山一般巍峨！”当俞伯牙的琴声表现江河水流的浑厚意境时，钟子期感谓道：“壮观啊，浩浩荡。

8、,第四课 友谊与成长同行,R七年级上册,和朋友在一起,和朋友在一起,运用你的经验,同学,父母,老师,其他人,缺乏真正的朋友是最纯粹最可伶的孤独者，没有朋友则斯世不过是片荒野。培根,友谊是心灵的需要，是重要的精神财富。,因此，留下了“高山流水遇知音”的佳话。后来，钟子期因病逝世，伯牙就悲痛欲绝地摔破了琴，扯断了弦，发誓终生不再弹琴。人们又留下了“伯牙摔琴谢知音”的佳话。关于朋友间的美好友谊留下了很多典故。同学们，你是否拥有这种珍贵的情谊呢？,横轴代表时间，纵轴代表朋友与你关系的远近。如果他与你的关系非常好，就把。

9、朋友一生一起走 那些日子不再有 一句话一辈子 一生情一杯酒 朋友不曾孤单过 一声朋友你会懂 还有伤还有痛 还要走还有我,第四课 友谊与成长同行,R七年级上册,和朋友在一起,和朋友在一起,运用你的经验,同学,父母,老师,其他人,（一）我的朋友圈,长大，意味着什么？像小鸟羽翼日渐丰满，有了振翅高飞的渴望；外面的世界如此广阔，我们渴望有人相伴一起飞翔。伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。,横轴代表时间，纵轴代表朋友与你关系的远近。如果他与你的关系非常好，就把他的名字写在靠近横轴的位置；如果他与你只是一般的朋。

10、你们看谁来了？,和妈妈在一起,人美版二年级美术下册,同学们讨论一下，动物小时候为什么和妈妈在一起？,使用说明：请分别点击两张图片进入，观察后返回再继续。,继续,这些小动物都在干什么？,小动物的妈妈在干什么？,小动物的妈妈在干什么？,动物小时候为什么和妈妈在一起？,返回,它们的身体很弱小，需要妈妈的养育和保护。,小动物在向妈妈学习什么呢？,小猎豹正在向妈妈学习怎样捕捉猎物。,小天鹅向妈妈学游泳。,小海豚向妈妈学习在水中跳跃。,小动物在向妈妈学习什么呢？,小蜗牛背着重重的壳跟着妈妈学爬行。,小动物在向妈妈学习什么呢？。

11、第一课 和老师在一起,-三年级一班,本课目标,一 学会11个生字及新词 认读4个字。 二 会用“必须” 造句 。 三 有感情朗读课文， 背诵课文。 四 选择合适的词语与指定的词语进行搭配。 五 回忆自己和老师在一起的情景，并能跟同学进行交流。,本课重点难点,1 、了解诗歌内容，感受诗歌中小学生的欢乐心情和对老师的热爱。 2、识字、写字。 3、会用“必须”造句。,带着问题读课文，想一想 他们为什么喜欢和老师在一起？他们的老师都是什么样的?他们做了什么?,我们爱戴自己的老师， 和老师在一起， 我们的学习充满乐趣， 我们的生活更加甜蜜。,。

12、和朋友在一起,北京市第五中学分校 王文彦,1.在你上小学和幼儿园之前，有了高兴的事或不顺心的事，首先想告诉谁? 2.当你上学以后，遇到这样的事，又会想到告诉谁? 3.现在呢?,思 考,C.向朋友倾吐自己的心事,B.写在日记里,A.跟家人说,有了苦恼告诉谁？,小调查,初一(2)班调查结果,朋 友,“如果生活中没有友谊,就像地球上失去了太阳一样,因为太阳是万能的上帝赐予我们最好的礼物,而友谊则可以给我们带来最大的欢乐”。西赛罗,“世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心底都很正直的严正的朋友。”,爱因斯坦,写一写：你对朋友的理解 朋友是（ ）。

13、第四课 友谊与成长同行,和朋友在一起,1.通过“我的朋友”图体验我们朋友圈的变化，学会处理在朋友交往过程中遇到的问题 2.通过“朋友影响力”图感受朋友对我们的影响，生活中朋友的重要性。 。,“我的朋友”图,疏远,亲近,幼儿园,小学,初中,横轴代表时间，纵轴代表朋友与你关系的远近。如果他与你的关系非常好，就把他的名字写在靠近横轴的位置；如果他与你只是一般的朋友，就把他的名字写在离横轴远一些的位置。（如果你想保密，也可以用代号表示朋友的名字）,请仔细观察“我的朋友”图，思考下面的问题。,随着年龄的增长,你交友的范围、。

14、 第4课和妈妈在一起 学习领域 造型 表现 课时 一课时 教材分析 本课属于造型 表现学习领域的一个内容 孩子们从小就喜欢和妈妈在一起 因此 他们很容易理解动物母子之间的亲情 这样便于调动学生的学习兴趣 通过本课学习 引导学生进一步感悟母子之间的亲情 丰富学生的情感 培养学生热爱自然 饱和自然的意识 教学内容与目标 1 显性内容与目标 应知 了解动物和妈妈的情感 应会 运用泥塑的方法制作小动物和妈。

15、 和妈妈在一起和妈妈在一起和妈妈在一起 教学设计教学设计教学设计 教材内容：人民美术出版社二年级下册一、 教材分析本课是“造型表现”领域的一个内容，孩子们从小就和妈妈在一起，通过学习引导学生进一步感悟母子之间的亲情，丰富学生的情感，培养学生热爱自然、保护自然的意识，渗透可持续发展的思想。在前几册的教材中，学生都接触过彩泥塑型的学习，对人物、动物的造型已有一定的了解，本课在作业的难度上略有提高，既要表现出动物的特点，又要表现出母子之间的亲情，对二年级的学生是有一定难度，教师要激发学生的创作激情，必须通。

16、你们看谁来了？,和妈妈在一起,人美版二年级美术下册,同学们讨论一下，动物小时候为什么和妈妈在一起？,使用说明：请分别点击两张图片进入，观察后返回再继续。,继续,这些小动物都在干什么？,小动物的妈妈在干什么？,小动物的妈妈在干什么？,动物小时候为什么和妈妈在一起？,返回,它们的身体很弱小，需要妈妈的养育和保护。,小动物在向妈妈学习什么呢？,小猎豹正在向妈妈学习怎样捕捉猎物。,小天鹅向妈妈学游泳。,小海豚向妈妈学习在水中跳跃。,小动物在向妈妈学习什么呢？,小蜗牛背着重重的壳跟着妈妈学爬行。,小动物在向妈妈学习什么呢？。

17、同学们，你们看谁来啦？,和妈妈在一起,这些小动物们都在干什么？,小动物的妈妈在干什么？,同学们讨论一下，动物小时候为什么和妈妈在一起？,他们的身体很弱小。 需要妈妈的养育和保护,小动物在向妈妈学习什么呢？,小天鹅在向妈妈学习游泳呢！,小动物在向妈妈学习什么呢？,小象在向妈妈学习怎么用长鼻子卷食物呢！,小动物在向妈妈学习什么呢？,小猫在向妈妈学习怎么抓老鼠呢！,小动物在向妈妈学习什么呢？,小蜗牛在向妈妈学习爬行呢！,小动物向妈妈学习各种本领， 长大后才能独立生活。,看这些小朋友在干什么？,他们在用橡皮泥做 小动物和。

18、你们看谁来了？,你们看谁来了？,和妈妈在一起,同学们讨论一下，动物小时候为什么和妈妈在一起？,使用说明：请分别点击两张图片进入，观察后返回再继续。,继续,这些小动物都在干什么？,小动物的妈妈在干什么？,小动物的妈妈在干什么？,动物小时候为什么和妈妈在一起？,返回,它们的身体很弱小，需要妈妈的养育和保护。,小动物在向妈妈学习什么呢？,小猎豹正在向妈妈学习怎样捕捉猎物。,小天鹅向妈妈学游泳。,小海豚向妈妈学习在水中跳跃。,小动物在向妈妈学习什么呢？,小蜗牛背着重重的壳跟着妈妈学爬行。,小动物在向妈妈学习什么呢？,小猴。