河北省唐山十六中七年级生物212 鉴定血型和输血学案

1、显微镜的结构和使用1认识显微镜的主要结构，写出显微镜主要部分的名称。_ _ _ _ _ _ _ _ _2.显微镜的使用包括 ， ， ， ， 3.调节光线强弱的结构有 ， 4. 下图是低倍镜下观察到的影像，要把字母移到视野中央，应将玻片向 移动；玻片上真正的字是 。5. 显微镜观察的材料必须要（ ），使光线能够（ ）显微镜的结构和使用1认识显微镜的主要结构，写出显微镜主要部分的名称。_ _ _ _ _ _ _ _ _b2.显微镜的使用包括 ， ， ， ， 3.调节光线强弱的结构有 ， 4. 下图是低倍镜下观察到的影像，要把字母移到视野中央，应将玻片向 移动；玻片上真正。

2、课题：人类的起源和发展 课型：新授教学目标：知识目标描述人类起源的过程技能目标尝试收集资料和处理信息情感目标关注人类起源的发展教学重点：人类起源于古猿教学难点：人类起源的证据教学过程：【复习检测】测验“生物进化的原因”重点、难点【情境导入】你听说过身披长毛的主人吗?你听过长有尾巴的小孩吗?人们称这种现象为返祖现象。那么人类的祖先是谁？人类的祖先长什么样？【预习提纲】1关于人类起源的各种说法，哪种更有道理？（理解）2人类的祖先是（ ） 。 （识记）3人类发展的大致过程为：（理解）（ ） 进入平地 （ ） 制造使。

3、学案 课题：第二章爱护心脏 确保运输 第一节物质运输的载体一血液是“生命之源”教学目标：知识目标： 1 描述血液的组成成分和功能，识别血细胞的形态2 说出人体血细胞的数量和功能来源:xYzKw.Com3 举例说明贫血和发炎等症状的有关知识能力目标： 尝试解读血常规化验单情感目标： 珍视血液重要性，但也要有义务献血的意识教学重点： 尝试解读血常规化验单教学难点： 尝试解读血常规化验单来源:xYzkW.Com教具学具： 血细胞比较表 实物投影 血常规化验单多张预习内容： 1 识图 2-1 认识红细胞白细胞血小板形态特点 阅读知识链了解红细胞白细。

4、学案 课题： 第二章第二节一血管的作用教学目标：知识性目标1 说出血管的种类和结构特点。2 概述各种血管的功能及分布。3描述毛细血管的特点，解释其结构与它有利于物质交换的功能是相适应的。技能性目标尝试用显微镜观察小鱼尾鳍内血液流动的情况。情感性目标体验血液在血管中流动的现象，初步形成“结构与功能相适应”的辩证唯物主义的世界观。预习内容： 来源:xYzKw.Com1 阅读小辞典勾画三种血管结构特点2 阅读知识链勾画三种血管的功能3 试制表归纳三种血管结构和功能4 阅读实际用 勾画静脉出血 动脉出血应如何处理讲案一引入 身边事。

5、学案 课题：第二章第一节二鉴定血型和输血教学目标：知识目标：1 描述血型的有关知识和 ABO 血型的鉴定2 举例说明血量和输血的意义，认识义务献血的重要性能力目标：1 模拟鉴定 ABO 血型2 运用 ABO 输血原则，模仿进行输血3 学习鉴定 ABO 血型的方法，正确分析得出四种血型间的输血关系情感目标：认同无偿献血光荣，确立对社会和人类的爱心和责任感。 教学重点：认识无偿献血的重要意义教学难点：解释 ABO 血型的输血原则预习内容： 1 阅读小辞典 勾画 ABO 血型的命名方法 并填空人类（ ）中含有两种凝集原， （ ）和（ ） ，（ ）中含有。