1、学案 课题：第二章第一节二鉴定血型和输血教学目标：知识目标：1 描述血型的有关知识和 ABO 血型的鉴定2 举例说明血量和输血的意义，认识义务献血的重要性能力目标：1 模拟鉴定 ABO 血型2 运用 ABO 输血原则，模仿进行输血3 学习鉴定 ABO 血型的方法，正确分析得出四种血型间的输血关系情感目标：认同无偿献血光荣，确立对社会和人类的爱心和责任感。 教学重点：认识无偿献血的重要意义教学难点：解释 ABO 血型的输血原则预习内容： 1 阅读小辞典 勾画 ABO 血型的命名方法 并填空人类（ ）中含有两种凝集原， （ ）和（ ） ，（ ）中含有与它们相对抗的两种凝集素，分别是（ ）和（ ）
2、。按（ ）所含（ ）的不同，把人类血型分为四种，红细胞只含 A 凝集原的叫做（ ） ，只含 B 凝集原的叫做（ ） ，AB 两种凝集原都有的叫做（ ） ，AB 两种凝集原都没有的叫做（ ） 。每个人的血清中都不含有与自身凝集原对抗的（ ） ，如果相对抗的凝集原与凝集素相遇，即 A(B)凝集原与抗 A(B)凝集素相遇，就会出现（ ）现象。2 读探究二的表格 试分析每一种血型的人能接受 的血有哪几种来源:学优中考网3 阅读知识链勾画输血原则4 阅读实际用 一个健康的成年人，一次献血（ ） ，对自己健康没有什么影响，而且还有利于造血器官造血功能的提高。讲案一引入课题出示：人类血液分为哪几种血型？提问
3、：人与人之间能随意相互输血吗？来源:学优中考网输血前为什么要验血？A B AB O 四种血型是如何命名的呢？输血的原则是怎样的呢？引入二阅读小辞典 归纳 ABO 血型命名方法来源:学优中考网 xYzkw三读探究二的表格 试分析每一种血型的人能接受 的血有哪几种 用图表示出来请学生思考：一个 A 型血的病人应该怎样接受输血，用 A 型血呢？还是 O 型血？为什么？ 四输血一定要输全血吗？请学生分析下面四种情况怎样输血更好： 1 严重贫血患者 输入浓缩的红细胞悬液2 抵抗力低的患者 输入浓缩的白细胞 3 出血性疾病患者 输入浓缩的血小板4 大面积烧伤患者 输入血浆五知识归纳1ABO 血型的鉴定方法2 输血原则3 献血要求练案1 血液凝固后其周围析出的液体是A 血浆 B 血清 C 组织液 D 水分2 下面四种输血方案中，最佳方案是A O 型血输给 A 型血患者 B O 型血输给 B 型血患者C O 型血输给 AB 型血患者 D AB 型血输给 AB 型血患者3 一失血患者经医生检验，在他的红细胞中，A B 两种凝集原都没有，那么这个患者的血型是A O 型血 BB 型血 CA 型血 DAB 型血学生记忆卡：1ABO 血型的鉴定方法2 输血原则3 献血要求来源:xYzkW.Com来源:xYzKw.Com
