汉字与书写的艺术第一章节

1、第一章,绪 论,第一节 公众演讲焦虑,1.公众演讲焦虑的概念 1.1定义： 公众演讲焦虑，也称为公众演讲恐惧，指的是个体在预期经历真实或想象的公众场合演讲活动的过程中所引起或体验的一系列身心不适的感觉或行为表现（Brydon，2006）。 1.2 症状,1.3.公众演讲焦虑产生的原因,（1）行为主义理论解释： 公众演讲焦虑也是条件化作用的情绪反应，在公众场合讲话情境中之所以产生焦虑，是因为该情景中的刺激曾与可怕的或者厌恶的事件紧密相联系。 它的产生极有可能是模仿学习的结果，也可能和公众演讲技巧的缺乏不无关系。,（2）认知理论解释,认。

2、汉字符号学讲义 孟华,第一讲 导论（上）：汉字：中国文化符号的根元素,1汉字符号学与中国符号学2历时看汉字符号的根元素性质3共时看汉字符号的根元素性质,3,第一讲 导论上,1汉字符号学与中国符号学 本课试图对汉民族文化符号汉字进行符号学解读，同时，又借助汉字的视角阐发一种本土化的文化符号学理论。 人类进入互联网时代后，多种符号（如多媒体）的融合成为现实，语言符号与非语言符号的关系、各人文学科之间的关联性成为学术研究的重点，符号学开始成为显学。 当前中国符号学研究大致包含四个部分： 1）对欧美符号学的介绍性研究。 2。

3、汉 字 篇,第一章 汉字系统第二章 汉字修辞,第一章 汉字系统 第一节 汉字概说 第二节 汉字的形体演变 第三节 汉字的结构 第四节 汉字的整理与标准化 第五节 使用规范汉字,第一节 汉字概说 一、文字常识文字与语言的关系 文字是记录语言的书写符号系统，是最重要的辅助性交际工具。理解：语言是符号，文字也是符号，是记录语言的符号。起辅助作用是指：语言是最重要的交际工具，文字起辅助作用，语言诉诸于听觉，记录下来可交流，不记录下来也可交流，更多的是不记录。语言使用比文字更多，是更重要的交际工具。但是，文字又是人类进入文明。

4、,任课教师：刘海润,汉字与教师书写艺术,美国的路易斯亨利摩尔根（LewisH.Morgan）在其古代社会中曾说过：“没有文字记载，就没有历史，也就没有文明。”汉字是世界上历史最悠久的文字之一，而且是当今世界上仅有的仍在通行使用的最古老的一种文字。,印度前总理尼赫鲁勉励他的女儿：“世界上有一个伟大的国家，她的每一个字，都是一首优美的诗，一幅美丽的画，你要好好地学习，我说的这个国家就是中国。”,汉字是中华文明的载体。汉字是国家统一和民族发展的象征是映射出中华古代文化诸多信息的文化“化石”。中国的汉字，古老而精深，历久。