汉字偏旁的演变

1、日 语 汉 字 的 演 变日 本 关 西 外 国 语 大 学 靳 卫 卫 摘 要 本 文 介 绍 了 汉 字 的 诞 生 、 变 迁 、 构 造 , 讨 论了 汉 字 在 日 本 的 传 入 、 使 用 与 发 展 。 汉 字 是 中 国的 唯 一 文 字 , 而 日 语 文 字 是 汉 字 和 假 名 的 混 合 型 。汉 字 假 道 朝 鲜 半 岛 传 人 日 本 , 逐 渐 融 人 到 日 本 文化 中 。 日 本 人 不 仅 把 汉 字 改 造 得 便 于 表 现 日 语 ,同 时 还 发 明 假 名 弥 补 了 汉 字 的 弱 点 , 在 中 国 汉 字群 中 选 取 适 合 自 己 使 用 的 部 份 , 另 外 还 创 造 了 一些 国 字 , 从。

2、汉字的演变,一、甲骨文 (2)、古老的密码-战国文字：1.汉字的演变 三、小篆和隶书（1）、汉字的起源 （1）、小篆-汉字的统一（2）、汉字的最初模样 （2）、监狱里造出的汉字：隶书2.甲骨文 四、草书、楷书和行书二、金文 （1）、汉字字体的楷模：楷书 (1)、金文（又叫钟鼎文或铭文） （2）、快速书写的字体-草书与行书,目录,卷首语,感想,结束语,卷首语,从甲骨文发展到今天的汉字，已经有3000多年的历史，文字的发展经过了金文、大篆、小篆、隶书、草书、楷书、行书等几个阶段。这几种字体的通行时间有时并非截然有前后明显的划分，而是并行。

3、汉字的形体演变跟世界上的万事万物都在变化一样，汉字从产生的时候开始，就随着社会的进步和汉语的发展而不断发展变化。汉字是形、音、义统一于一体的文字，因而汉字的发展变化也同时表现在字形、字音、字义三个方面。虽说这三者各自有其相对的独立变化规律，但也彼此相关联。字形是字义和字音赖以寄存的躯壳，要了解不同时代（特别是上古）汉字的音与义，总离不开对汉字形体的分析；而不同阶段上的汉字形体又往往有很大的差异。所以要想全面地、历史地掌握汉字，并借助它来释读古代文献或研究有关问题，首先就要对汉字的形体的演变有个明。

4、 1 / 10汉字的字体演变汉字的字体长时间处于不断的演变之中。汉字字体的演变大约分为三个阶段，一是从商周甲骨文、金文变为小篆，二是从小篆变为隶书，三是从隶书变为楷书。其中小篆变为隶书是最大的一次变化，这次变化标志着由古文字阶段进入了今文字阶段。本章分为甲骨文、金文、秦系文字、六国文字、隶书、草书和楷书等六节，分别讲述各种字体的特点及其演变情况，要求学生掌握各种字体的特点及演变的基本规律。学习要点1、秦书八体及其分类方法与各体名称的涵义 2、新莽时代的六书及各书的涵义或用途 3、大篆与小篆 4、汉字字体演变的。

5、第一章 汉字的起源文字在产生之前，人们为了帮助记忆、交流思想、传递信息，曾经采用了各种各样的记事方法。东汉著名文字学家许慎在他的著作说文解字里，谈到过汉字的起源：“古者庖牺氏之王天下也，仰则观象于天，俯则观法于地，视鸟兽之文与地之宜（仪） ，近取诸身，远取诸物，于是始作易八卦，以垂宪象。及神农氏，结绳为治而统其事，庶业其繁，饰伪萌生。黄帝之史仓颉，见鸟兽蹄迒之迹，知分理之可相别异也，初造书契，百工以义，万品以察，盖取诸夬 。 ”许慎认为，汉字产生之前，曾有过一些过渡阶段。起初是庖牺（伏羲）氏创作八卦。

6、汉字的演变过程,进入,back,象形字,象形字是人类社会最初产生的文字，是指纯粹利用图形来作文字使用，用文字的线条或笔画，把要表达物体的外形特征，具体地勾画出来。这些文字又与所代表的东西，在形状上很相像。比如：雨字，像天上下雨的样子。又比如：石字，就是一堆石块堆在一起。还有象形文字“日”字就像一个圆形，中间有一点，很像人们在直视太阳时，所看到的形态。“月”字就像一弯月亮的形状。“艹”（草的本字）是两束草。“鱼”是一尾有鱼头、鱼身、鱼尾的游鱼 。“龟”(特别是繁体的龟)字像一只龟的侧面形状，“马”字就是一匹。

7、汉字读音的演变,汉语语音演变的证据,日语中的吴音和汉音 历史上多次翻译佛经 原来双声的连绵词变为非双声 原来叠韵的连绵词变为非叠韵 诗词的押韵发生变化 入声消失,登高 （杜甫）风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞迴。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。,古代的叶音说,沈重的“协句”（叶音、叶韵）诗经：燕燕于飞，上下其音。之子于归，远送于南，瞻望弗及，实劳我心。南：沈云协句，宜乃林反。 朱熹发展到顶峰家：叶音谷、叶各空反、叶古胡反 明代焦竤笔乘评判说：“如。

8、汉字的演变规律汉 字 经 过 了 6000 多 年 的 变 化 ， 汉 字 字 体 的 演 变 过 程 ,按 时 代 和 字 体 的对 应 ,大 体 上 可 分 为 六 种 字 体 ： 甲骨文、大篆、金文、小篆、隶书和楷书。其演 变 过 程 是 ： 甲 骨 文 金 文 小 篆 隶 书 楷 书 行 书 ， 可 以 简 略 归 纳 为五 个 阶 段 ： 声 、 形 、 象 、 数 、 理 。 “声 ”是 任 何 一 种 语 言 的 必 要 组 成 部 分 。 在 遥 远 漫 长 的 太 古 时 代 ， 人 类从 本 能 的 哭 声 、 笑 声 ， 或 模 仿 大 自 然 的 鸟 鸣 、 虫 叫 、 兽 吼 、 风 声 、 雷 声 、 雨声 中 。

9、1汉字演变的过程汉字不但有效记录了汉语,而且利用汉字字形、字音、字义构成的汉字修辞已成为一门修辞艺术。 这里为大家整理了关于汉字演变的过程，希望大家喜欢。汉字数量的自然流变在自然流变过程中，汉字的数量是逐渐增多的，这是因为在这漫长的历史过程中人们不断地制造出一些新字来满足生产和生活的需要。此外，异体字的自然增多也是汉字数量增加的原因之一。汉字读音的自然流变从远古时期到现在，汉字的读音发生过一定的自然流变，如上古时期，有一些复辅音，都从汉语中消失了。此外，在音调方面，也有一些显著的变化。长期以来，汉。

10、汉字的形体演变,大篆,小篆,隶书,楷书,中 国 汉 字 发 展 与 演 变,行书,草书,金文,甲骨文,现代印刷体,甲骨文,甲骨文，形体多变，不易辨别，后世遗失，故多不能辨。现今已出土的10万余片甲骨中，全部单字约为4500，其中未被考试辨认的占了绝大多数。目前各类甲骨文字典中收录，总计数约为1500字。,最萌甲骨文,金文,毛公鼎及其拓文,大盂鼎及其铭文,金文,大篆是西周时期普遍采用的字体，相传为夏伯益所创。大篆，也称籀文。因其着录于字书史籀篇而得名。大篆的真迹，一般认为是“石鼓文”。原刻的700多字，现存300多字。现作为大篆的代表。,。

11、汉字的演变说课搞教材分析汉字是世界上历史最悠久的文字之一，也是世界上使用人口最多的文字。汉字不仅是记录汉语的符号，还是中华文化命脉的载体。同时在长期的演变过程中方块汉字形成了自身独特的书法艺术，这在世界上是独一无二的。本课将汉字演变的内容以专题的形式集中系统的呈现出来，主题明确，时间跨度大。它是中国古代文化史中的一个重要内容，汉字在演变过程中包含的信息折射出当时社会历史发展的面貌。根据课程标准要求，确定以下教学目标：一、识记和理解学生能够识记不同时期使用的字体名称。理解甲骨文在中国文字发展史上的。

12、汉字偏旁部首的含义偏旁部首歌（上）小朋友们，汉字的结构虽然很复杂，不过呢，却很有规律，很多汉字中间，都有相同的部分，这个相同的部分呢，就叫做部首。每个部首都有自己的名字，把它们编成歌谣，你就能牢牢记住。我们就来瞧一瞧，是怎么编的吧。金少两点金字旁，千锤百炼铁成钢；一棵树，木字旁，杨柳青松小白杨；两滴水珠两点水，冰凉冷冻都来陪；三滴水珠三点水，江河湖海都是水；小小火苗火字旁，灿烂辉煌放光芒；一堆土，提土旁，黄土墙外小池塘；一只手，提手旁，摸爬滚打苦难扛；小姑娘，女字旁，姐姐妹妹忙梳妆；一张嘴，口字。

13、汉字偏旁和部首的区别汉字往往可以分出两个以上的基本单位，这种构字的基本单位，叫做“偏旁” 。汉字的数量很多，但偏旁却是有限的。汉字的偏旁在古代一般是独立的字，现在大部分仍然可以单独成字，如“山” 、“石” 、 “田” 、 “土” 。汉字绝大部分是合体字，有的由两个偏旁组成，如“英” 、 “明” ；有的由三个偏旁组成，如“谢” 、 “坐” 。偏旁中表示意义的称为形旁，一般是字书中各部的首字，称为“部首” 。作为部首的汉字偏旁，基本上都有表示意义的作用。如“山”部的岛、屿、岗、峦、峰、岭、峻、峭、崇、峙等字，字义。

14、部编版人教版一二年级语文偏旁部首表偏旁 名称 表示的意思 例 字囗 方框儿 围起来 园、圆、回、团、围、图、国目 目字旁 多与眼睛有关 看、眼、睛、眨、睁、盯、眉、眠、盼、睡火 火字旁 多与火有关 灯、烟、炒、灰、灭、炸扌 提手旁 多与手的动作有关接、抬、找、推、摇摆、扫、捡、招、挑、担、拖把、扑、摘、提、披、报、拔、拨、拍、排、拉、捕捉、搭、扶、挤、掉、换、擦、抄、拾、摔打、拦、摸、搓、挖氵 三点水 多与水有关漂、河、清、波、满、湖、流、海、汗、泪、渴、洗、澡、淋、洒、滴、油、活、泼、池、激、潮、湿、消、温、。

15、汉字的演变,一、字体（笔势）的演变,（一）商代文字（甲骨文）1、定义： 甲骨文是刻在龟甲和兽骨上的文字，是殷商时代的代表文字，是迄今为止发现的我国最古老而有比较成熟的文字。2、名称及命名依据： 甲骨文、契文、殷契、骨刻文字。 占卜文字、卜辞、贞卜文字。 殷墟甲骨文、殷墟卜辞、殷墟书契。,3、甲骨文的特点： （1）以象形为基础： 例：,（日）,（月）,（人） 象侧身而立的人形，说文：“天地之性最贵者也象臂胫(jn)之形。”本义即人。金文诘林引张曰升说：“人之形态，别于禽兽，其显著者，即在于不必手足并用爬行，故字作侧立。

16、川教版中国历史七年级上册第五学习主题 中国古代文化（上）第 3 课汉字的演变教学设计四川省双流县万安中学 政史组 林晓华第 3 课 汉字的演变【教学目标】1 识记与理解记住商朝使用的文字和秦朝的标准字体，理解甲骨文在中国文字发展史和文化史上的地位。2.能力与方法通过汉字的演变过程及其规律的学习，培养学生探索事物发展规律的能力，培养学生观察和区分事物的能力。通过教师的引导，培养学生的逻辑思维能力和追踪历史发展基本线索的初步能力。通过对各种汉字的比较，学习和运用比较方法。3.情感态度价值观 通过本课的学习，了解汉字。

17、遨游汉字王国,有趣的汉字,我爱你汉字,成果展示会,有趣的汉字,我们平常看书、读报、习作、交流都离不开汉字。大家对汉字了解多少呢？,汉字大约产生于四千多年前，它经历了漫长的演变过程汉字是世界上使用人口最多的文字，曾对日本、韩国等国的文字产生过重要的影响。现在，国外学习 汉字、汉语的人越来越多。汉字书法是一门独特的艺术。古往今来，我国 涌现了许多著名的书法家，他们的书法是艺术中的珍品。,猜字谜,歇后语,笑语,仓颉造字,册字来历,小组计划,休,斗,猜字谜,一些运动员在运动场接受记者采访。当记者问及他们的姓氏时，他们笑而。

18、- 1 -汉字偏旁的表意功能字形和字义的关系字形是字的形体，字义是字的意义。字的最初的一种意义叫做“本义”。字的其他意义一般是由本义生发出来的，叫做“引申义”。本意和字形是有关系的，懂得这个道理，有助于了解文言词语的意义。象形字的字形和字义的关系很明显。如：“日”“月”“水”“火”的古文字就很像太阳、月亮、滔滔的流水、熊熊的烈火的形状。会意字的字形和字的关系也很明显。如：“涉”的本义是趟着水过河，所以左边是“水”。古文字的“涉”更加形象，画的是前后两只脚，中间一条河。“及”的本义是赶上，左边是一个人。