古筝基本技法

1、水粉画基本技法因水粉颜料是以水为媒介，以粉为材料的水性原料，调色时加入不同量的水分，出来的效果是不一样的。画法大致可分为三种：干画法（厚涂法）、湿画法（薄涂法）、干湿结合法。 一、干画法用色较厚，可利用水粉颜料的可覆盖性，反复修改并塑造形体，这有点类似于油画的表现方法。一般用厚画法来表现质地干枯、厚重、粗糙的形体。在作画时要注意，水粉毕竟是粉质原料，颜色太厚，修改遍数太多，底色就容易泛上来，会出现“脏”和“ 腻”的问题。干画的用笔一定要一笔一笔地往画面上放，不可反复擦、蹭。干画法容易掌握，是适初学。

2、用笔基本技法及举例用笔基本技法是书写中处理笔锋转向时的技术措施。笔法分为两部份，一部份为根本法，我们在写字，书法，及用笔一文中已做总结；一部份就是本文所谈的基本技法。用笔的基本技法总的来说只有三法：藏锋法、使转法、和收笔法。我们分别述之。1.藏锋法藏锋是用笔的基本技法之一，基本原理是通过提笔来缩小笔锋的体积。但这并不是藏锋技法的全部。笔锋体积缩小了，笔心的位置必发生变化。笔心是主骨的，笔心的位置决定骨的位置，在转向时是要求前后两笔的骨必须在转向处相连接。一但错位，便有皮连骨断感。因此笔锋转向后，需。

3、软陶制作基本技法：捏 揉 压 搓 贴印 挑 戳 接 盘切 挖 卷 刻 包剪 塞 扎 团 叠绕 滚 烤 拉 穿软陶工具：1尖头锥2不锈钢杆棒3钢尺4美工刀5垫板软陶图案种类:1点状花纹图案2大理石图案3绕条花纹图案4羽毛状花纹图案5卷状花纹图。

4、藏针法教学流程：1、复习、提问所学知识：打结、平针、回针法。课堂上学生根据老师讲解藏针法，让学生观察讨论其特点。学生按组观察藏针法视频，加深对藏针的认识，并进行练习。师生共同对藏针练习作品进行评价。2、教学组织形式：通过观察谈论藏针的特点，自主学习。评价方式以组与组间的交流评价为主。3、教学方法：本课题以问题探究的形式，突出课堂的主动有效性。教学目标知识与技能：1、认识藏针，了解藏针用途。2、学生根据教师讲解藏针针法后，讨论其特点。过程与方法：通过观察藏针录像，加深对藏针的感性认识。学生能够说出藏针。

5、钻石绣的基本技法备课教师：薛润珍教学内容：钻石绣的基本技法教学目标：1、自主探索学习钻石绣的基本技法。2、培养学生团结协作的精神，发展手眼协调能力，培养学生的耐心和锻炼学生的意志上。3、感受民间艺术的魅力，体验动手绣钻石绣的乐趣。重点、难点重点：自主探索学习钻石绣的基本技法难点：培养学生的动手能力，培养学生的耐心和锻炼学生的意志上。教学过程：一、 绣品欣赏，激发兴趣通过清晰的 PPT 课件，让学生欣赏一幅钻石绣的作品滴水玫瑰，在课件的帮助下，让学生更加直观清晰地感受钻石绣品的美。提问：1、这是什么呀？2、。

6、艺术课教案课题 静物简笔画的基本技法 课型 鉴赏课 本课教学时间 1 课时教学目的通过教学活动，让学生了解各种物象都可以由点、线、平面形，经过巧妙的构思，创造出简笔画来。培养学生认真观察事物的习惯，利用视觉感受事物的不同和变化。教学重点 掌 握 形 体 构 造教学难点 学会运用点、线、平面形进行抽象创作。重点难点关 键 学会运用组合原理，进行构思、创作作品。教学准备教学多媒体设备、教学课件、简笔画图片资料、课本等。教法学法教学过程及主要教学内容一、 组织教学二、导言：简笔画是美术教育专业美术课必不可少的内容之一。

7、培训课程开发的基本技法（图）2009-12-11 10:26:01 来源: 培训 作者: 武卫军 跟贴 5 条分享到： QQ 空间 新浪微博 开心网 人人网 培训课程开发是培训师的核心能力。能否开发出满足培训对象需求、具有一定理论深度、课堂教学效果良好的培训课程是衡量一个培训师水平的重要标志。而拥有一批具备培训课程开发能力的优秀培训师，又是企业培训机构核心竞争力的集中体现。然而，由于企业培训要求具有较强的针对性与实用性，培训学员的类别层次非常复杂，市面上又缺少合适的培训教材。因此，培训课程开发非常困难。那么，怎样才能开发出一门优秀。

8、浅析古筝独奏曲 幻想曲 的创作特点及演奏技法 摘要 幻想曲 是作曲家王建民先生以少数民族音乐为素材创作而成 生动地描绘了西南少数民族人民的生活以及他们对未来的向往 展示了五彩缤纷的节日气氛和欢乐的舞蹈场面 作者在创作过程中 以自己精心设计的 人工调式 为基础 打破了传统的 以 五声音阶 定弦作曲的模式 曲中 人工调式 为横向的旋律 调性和调式的变化发展提供了可能的同时也使纵向的和声等方面获得了充分。

9、剪纸的基本技法剪纸基本技法 “五要素 ” 是：圆、尖、方、缺、线。要达到剪圆如秋月，饱满圆润；剪尖如麦芒，尖而挺拔；剪方如瓷砖，齐整有力；剪缺如锯齿，排列有序；剪线又如胡须，均匀精细。剪口整齐，既不留缺茬，又不能剪过头或剪坏别处。这是剪纸最基本的要求。 剪纸从表现形式上可分为单色剪纸，点色剪纸，分色剪纸，衬色剪纸，绘色剪纸五大类。其中单色剪纸在各地最普遍，数量最多，内容最丰富。特点是虚实对比强烈，明快醒目，风格单纯大方，感染力强。 制作剪纸的过程 , 一般应遵循 “ 三先三后 ” 的原则。即先繁后易，先主后。

10、篆刻的基本技法篆刻，是一种我国特有的传统艺术，是集书法、章法、刀法三者完美结合的艺术品，具有实用与欣赏的双重价值，从古至今已有二、三千年的悠久历史。学习篆刻，首先要准备刻刀、印泥（书画专用印泥） 、印床、毛笔、墨、拓包、拷贝纸、砂纸、牙刷、镜子、剪刀、胶水、宣纸。 选材 适宜学刻用的常规石印材有寿山石、昌化石、青田石，初学者可以用青田石来练习。画中画 学习篆刻的基本步骤是：磨章料、写引稿、镌刻、刻边款、拓边款、钤盖（需要注意的是刻边款、拓边款要依据印章的风格来定，不是每方印章都需要的） 篆刻章法 章法。

11、烙画基本技法 构图烙画在其长期的发展演变中建立了许多符合自身审美要求的构图法则，在构图上有“五字法”的形象性的概括描述“之”字是左推右让、“甲”字是上重下轻、“由”字是上轻下重、“则”字是左实右虚、“须”字是左虚右实。种种法则，使我们在研究、学习烙画构图时有了较为明晰的思考方向。 布势烙画是很讲究布势，即所谓“远观其势，近观其质”。有的画虽然技术上很精到，但看上去却杂乱无章，这正是对“势”的把握不够所致。如吴昌硕的错落珊瑚枝， 主要的枝干和树叶构成大势，单独下垂的小枝构成小势。画中的局部形象越多，。

12、1本 科 毕业论文（人文科学）题 目： 浅析古筝协奏曲临安遗恨的演奏技法 院（系、部）： 艺术学院 学 生 姓 名： 夏鹏芳 指 导 教 师： 张惠勇 职 称 副教授 2012 年 5 月 20 日Hebei Normal University of Science & Technology专业： 音乐学 学号： 1812080218 2河北科技师范学院教务处制 3资料目录1. 学术声明 44 页2. 河北科技师范学院本科毕业论文（设计） 522 页3.河北科技师范学院本科毕业论文（设计）任务书2324页4.河北科技师范学院本科毕业论文（设计）开题报告2526页5.河北科技师范学院本科毕业论文（设计）中期检查表2727页6.。

13、 1、增译法：指根据英汉两种语言不同的思维方式、语言习惯和表达方式，在翻译时增添一些词、短句或句子，以便更准确地表达出原文所包含的意义。这种方式多半用在汉译英里。汉语无主句较多，而英语句子一般都要有主语，所以在翻译汉语无主句的时候，除了少数可用英语无主句、被动语态或“There be“结构来翻译以外，一般都要根据语境补出主语，使句子完整。英汉两种语言在名词、代词、连词、介词和冠词的使用方法上也存在很大差别。英语中代词使用频率较高，凡说到人的器官和归某人所有的或与某人有关的事物时，必须在前面加上物主代词。因。

14、武术的基本技法“二十四要”学说是对武术实践的理性认识、它的内容是“四击” 、 “八法” 、 “十二型” 、合称“二十四要” 。 “四击”武术术语，拳术中的踢、打、摔、拿四种击法.“踢“ 指腿法、包括蹬、踹、弹、点、缠、摆、扫、挂等;“ 打“ 指拳法、包括冲、撞、挤、靠、崩、劈、挑、砸、撑、搂、拦、采、挒、勾、抄等;“摔“指率法( 旧称跌法 )、包括掤、巩、揣、滑、倒、爬、拿、捋、勾等.“拿“ 指擒拿法、包括刁、拿、锁、扣、封、闭、错、截等.明戚继光著 纪效新书.拳经捷要篇曰“山东李半天之腿、鹰爪王之拿、千跌张之跌、张。

15、编号： 本科毕业设计（论文）题目：（中文）古筝摇指技法的实践探索研究（英文）The practice research of GuZheng YaoZhi学 院 艺术学院 专 业 音乐学 班 级 071 音本 学 号 姓 名 指导教师 职称 完成日期 2011.5.7 古筝摇指技法的实践探索研究I摘 要【摘要】古筝的技法丰富多样，在同类别民乐中简单易学。但是也有一些较难的指法对于初学者而言有一定的困难，摇指就是一种难以掌握到正确方法的技术。随着学习古筝的人群逐渐增多，专业的人才越来越多，乐曲风格的变化，使古筝的技法在近 30 年中有了快速的发展。因而其在理论建设方面还。

16、古筝基本指法练习(2008-05-02 22:10:00) 转载 标签： 杂谈勾托练习：注意八大度大跳跃准确，两指弹奏的音量应该基本一致，不要一重一轻。抹托练习：拇指与食指的位置不要碰撞，换弦时手指与手臂同时移位。大撮练习：拇指与中指的夹弦力度统一，否则两个手指会出现不整齐，力度不统一，注意练习曲的时值变化。小撮练习：与大撮练习要求相同，可分夹弹练习，提弹练习进行训练。勾托抹托：四个音力度统一，小关节弹奏手不要上下跳动，换弦时小臂移动。托劈练习：托与劈的力度统一，劈的指尖力度大些，托劈要按谱面 的时值准确演奏。同指连弹。

17、编号： 本科毕业设计（论文）题目：（中文）古筝摇指技法的实践探索研究（英文）The practice research of GuZheng YaoZhi学 院 艺术学院 专 业 音乐学 班 级 071 音本 学 号 074070601 姓 名 曹骅慧 指导教师 王金旋 职称 讲师 完成日期 2011.5.7 古筝摇指技法的实践探索研究I诚 信 承 诺我谨在此承诺：本人所写的毕业论文古筝摇指技法的实践探索研究均系本人独立完成，没有抄袭行为，凡涉及其他作者的观点和材料，均作了注释，若有不实，后果由本人承担。承诺人（签名）： 曹骅慧2011 年 5 月 7 日古筝摇指技法的实践探索研究II摘 要【。

18、教学内容：1、大撮指法教学；2、大撮练习曲练习一、练习二；3、小乐曲月亮、小雨滴、军号响、我和你；4、补充乐曲月朦胧，鸟朦胧、友谊天长地久。教学目的：基本掌握大撮的弹奏，并能够熟练弹奏大撮的练习曲和小乐曲。指法教学一、指法概述1、大撮指法符号为： 。大撮由上下两个音组合而成，如谱例：上方音“5”是用大指托弹奏；下方低音 5 是用中指勾弹奏。视唱时唱上方旋律音，如谱例我们唱 sol。2、大撮有两种弹奏方法：一种是夹弹法，一种是提弹法。这节课我们主要讲解“大撮”的提弹法。它的弹奏方法是：大指和中指同时用提弹法弹奏。

19、古筝基本技法之上下滑音滑音：筝的滑音很丰富，主要有上滑音、下滑音、连线滑音、上回转滑音和下回转滑音五种。分述如下： a.上滑音：右手拨弦后，左手进行按弦，在按弦的过程中使音产生滑动，滑到一定的高度而停止（保持音高） 。b.下滑音：左手先行按弦，按到一定程度后保持住，然后右手拨弦，随即左手抬起向上滑动，将弦松回原位或松回到一定的音高。c.连线滑音：用加箭头的弧线把两个或几个音符象连线记号似的连接起来，表示从第一音符依次滑奏到最后一个音符。 连线滑音并不特别强调某一个音，它所强调的是每个音的准确音高，准确时。