国防大学

1、我们是生长在新世纪的一代大学生，是肩负祖国建设勇往的一代，我们是幸福的，我们在和平中快乐的成长，父母把我们从天真浪漫的的童年时代小心翼翼地扶我们走过来，在温暖和无微不至的怀抱中，得到了严父的教诲和慈母的重爱。对于我们已踏入青年的行列有了独特的思维完整的性格和较稳定的人生观，正缺乏一种精神的指列，一种“我以我血荐轩辕”的激情。 我们是祖国国防建设的后备军，国家兴亡匹夫有责，纵观国际形势，我们需要培养一种世界的眼光，军事理论课就是培养我们基本的国防知识和积极投身国防建设和为国效力的精神。 现代战争告诉。

2、大学生国防奖学金协议甲方：_乙方：_大学_系_级本科生根据国务院、xx 关于建立依托普通高等教育培养军队干部制度的决定和军队国防奖学金管理使用试行办法的有关规定，经考核批准，确定同学为_大学在校选拔国防生。为明确各自的权利和义务，在双方自愿的基础上，经协商签订如下协议：第一条 甲方承担以下义务：1甲方根据军队国防奖学金管理使用试行办法的有关规定，为乙方承担其在校本科学习期间的部分学费、住宿费，每年_元；提供生活补助费，每年_元；三项费用总额合计每年为_元。奖学金从乙方被批准为国防生的当年（学年）九月起算。2甲。

3、大学生与现代国防自从进入大学以来，学校开展了一系列军训教育，从上学期的军事技能训练到这学期的军事理论课程，以此加强大学生的国防观念和军事素质。而作为受教育者的我，也经历着一系列的变化和提高，汗水与欢笑、感动与深思、激动与忧虑以及一股不可遏制的爱国激情冲击着我的心，在其中我受益匪浅。在短暂而漫长的人生旅程中，我第一次与祖国母亲贴得那么近，由衷地体会到对她的爱，深切地感受到她的脉动，也真心地为她的安危担忧。孙子云：“兵者，国之大事也，死生之地，存亡之道，不可不察也。 ”学习军事理论，就大的方面来说，。

4、武汉大学 国防生 誓词携笔从戎，献身国防，秉珞珈意气，铸钢铁军魂。铭记学校师长教诲，秉承武大优良传统。自强、弘毅、求是、拓新。服从命令、遵守纪律、不辱使命、建功军营。忠于党，忠于祖国，忠于军队，忠于人民，做党和人民的忠诚卫士！。

5、文档下载 免费文档下载http:/doc.xuehai.net/大学生国防意识研究本文档下载自文档下载网，内容可能不完整，您可以复制以下网址继续阅读或下载：http:/doc.xuehai.net/d539958896.html苏州大学硕士学位论文大学生国防意识研究姓名：隆意申请学位级别：硕士专业：应用心理学指导教师：阎力大学生国防意识研究中文提要大学生国防意识研究中文提要大学生是国家发展的重要力量，增强大学生国防意识是增强综合国力的一个重要因素。大学生的国防意识问题越来越受到研究者的关注。在现有的文献中，大学生国防意识的研究停留在质的讨论上，定量研究。

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7、大学生军事国防教水平对我国国防教育的意义姓名：xxx 学院：xx 班级：xxx学号：xxxxx当代大学生，生活在一个比较稳定的环境下，过的是父辈们给我们创造的美好生活。但是，在这个外表看似平静的世界里，我们需要提高自己对国防教育的认知和知识，只有这样，我们才能在祖国需要我们时，发挥出自己的力量！纵观中国历史，我们经历了数千年的沉浮。我们从 1840 年到1949 年经历了百年沦落史，从 1949 年建国之后到 2050 年又将经历百年建设史。未来五十年，我们要实现强国梦。在现今和平的年代，我们作为国家的新生力量，我们有必要投身于国防。

8、 大学军事教程结课论文大学生国防教育对国防的重要意义在学习了大学军事教程的后，对我产生了很深的影响，让我们能够了解国防，认识国防，也增进了我们对国家安全形式的认识，所以大学生学习军事理论具有很强的教育的意义。在刚开始接触这门课时，我觉得是一门无趣的课，但随着课时的深入，我了解到很多军事理论教育课程的内容，我渐渐发现大学军事教程不是我所想象的那么简单，无趣，它和我们现代大学生息息相关。在中国国防新世纪发展中，在校大学生是国防建设的未来，对大学生加强国防教育，这对于增强全民族的凝聚力和向心力，具有十。

9、中国国防 当代大学生国防意识的培养,国防的概念,定义 为保卫国家的主权、领土完整和安全 ，防御外来的武装侵略和颠覆所采取的一切措施。 基本构成要素 疆域：大小、经济、所处的地理位置 力量：人力、物力、科技力、精神力 组织：政府的职能和组织水平的高低,国防的基本类型,扩张型自卫型联盟型中立型,现代国防的基本特性,军事力量为主体及核心，也包括相关的非军事力量及依靠军事实力，还依靠战争潜力既立足于实战，还立足于强大的威慑作用国防建设与经济建设既发展又促进，协调发展,现阶段国防精神,爱国主义精神民族尚武精神革命英雄主。

10、 大学生的国防素养 班级 化工二班 学院 化学化工学院 摘要:国防自古以来就是国家安全的重要保障，大学生国防素质教育，是适应现代化建及信息化国防的要求，要实现大学生国防教育为国家国防打下良好基础的目的，就要培养大学生的国防素养。大学生国防教育，在中华人民共和国国防教育法中也有相关规定：第十六条：“学校应当将国防教育列入学校的工作和教学计划，采取有效措施，保证国防教育的质量和效果。学校组织军事训练应当采取措施加强安全保障。 ”由此我们可知国防教育课程和军训，不仅是学校的教学任务，更是国家安定、经济快速发展。

11、中国从苦难走向辉煌的六个细节：听国防大学金一南教授讲故事113 个人的故事在中国共产党成立之初，我觉得党就跟一个婴儿一样：有的婴儿一出生了白白胖胖，大家说小家伙前途无量，而中国共产党却是一个早产儿，弱弱的，能长多大谁都不知道。 当年参加一大的 13 个人（一共 12名代表，包惠僧受陈独秀个人委托出席了一大） ，一开完会走走散散，各奔东西：1922 年陈公博脱党，1923 年李达脱党，1924 年李汉俊脱党，1924 年周佛海脱党，1927 年包惠僧脱党，1930 年刘仁静已经被党开除，1938 年张国焘被党开除，十三个人半数以上出问题了。其中。

12、我们不能没有信仰 国防大学教授 公方彬 2014 03 29 21 24 24 大家好 今天我们一起交流的主题是 我们不能没有信仰 今年1月5号习近平总书记在这个中纪委委员 候补委员 还有中纪委委员 在中央党校参加的学习十八大精神开班仪式上 突出强调了共产主义信仰问题 在这个群众路线教育实践活动开始以后 习近平总书记参加河北省委的民主生活会 又特别强调共产主义信仰 习近平总书记为什么如此重视信仰问。

13、1我们不能没有信仰 国防大学教授 公方彬 (2014-03-29 21:24:24) 大家好，今天我们一起交流的主题是：我们不能没有信仰。今年 1 月 5 号习近平总书记在这个中纪委委员，候补委员，还有中纪委委员，在中央党校参加的学习十八大精神开班仪式上，突出强调了共产主义信仰问题。在这个群众路线教育实践活动开始以后，习近平总书记参加河北省委的民主生活会，又特别强调共产主义信仰。习近平总书记为什么如此重视信仰问题，除了作为党的总书记有一个精神引领的问题，我认为是高度关照当前的社会现实，也是一个加强思想和精神引领的问题。那么学习。

14、国防大学元旦联谊晚会策划书一年一次的元旦节眼看就要到了，转眼间一年就这样过去了，今年是我们难忘的一年。因这个是值的我们纪念的日子。其实还有一见也值的我们纪念的日子，那就是我们学校的三十校庆，同时也被评为国家示范高职院校，难道这不值得我们纪念吗？为了纪念 2009 年也为了迎接 2010 年的到来，我们班准备举办一次元旦晚会就是为了纪念 2009 年同时也去迎接 2010 年的到来。我是一名国防生, 请问解放军理工大学研究生录取结果一般都什.如果选配办要求不是很严的话一般不会影响分配的,顶多先给你安排个地方,如果没考上就去那。

15、国防大学培训省部级干部700 省部级官员受训国防大学背后作者: 南方周末记者 沈亮 特约撰稿 张江宁 发自北京 2009-04-22 22:52:52来源:南方周末 “中央党校和国防大学的高级领导培训班，你想去参加哪一个？”组织部门问李鹏新。李是青海省委常委、政法委书记。他多次参加党校开办的培训课程，而国防大学很少接触。 “我很想了解国家富裕后的国防战略。 ”他对记者说。李鹏新参加了国防大学为地方高官所特设的“国防研究班” 。在人们印象中，国防大学培养军中精英，而地方省部级官员的培训由党校、行政学院承当。事实上， “国防研究班”已。

16、中国实现民族复兴伟业的过程，始终伴随与美国霸权体系的磨合与斗争。 这是一场不以人的意志为转移的世纪较量！,较量无声,合作取得发展空间,较量获得发展空间,国防大学教学视频,苏联解体前后,苏联政权的灭亡之路： 一个 放弃了政治旗帜! 放弃了理想信念！ 放弃了思想武装和敌我意识！ 最终迷失了自我也迷失了对手的政党 不是自我完善，而是自我否定！ 不是锐意进取，而是固步自封！ 不是相信人民的力量，而是相信西方神话进而失去了执政根基的政权 一步步走向衰落和灭亡一定是必然的。,现在轮到中国了（要以最小的战略代价获得最大的战略结。

17、拟招人数 导 师 初试科目代码名称 复试科目 复试参考书目 备 注020210国防经济 国防经济 3顾建一 研究员解柏伟 副研究员101 政治201 英语304 数学（三）901 经济学基础国防经济 国防经济发展战略海潮出版社 2004 年版 1.军事后勤基本理论2、军事后勤历史陈卫平 研究员刘仁亮 研究员张连松 研究员徐 平 研究员军事后勤基本理论军事后勤学教程解放军出版社 2010 年版军事后勤五千年通鉴海潮出版社 2008 年版张连松849321110801军事后勤学3.作战后勤保障15王友林 研究员唐武文 研究员101 政治201 英语711 军事基本理论902 军事后勤基本理论 。