鼓励发明创造方案

1、发明创造就在身边同学们，我们的衣、食、住、行，无不享受着人类创造发明的成果。发明，给我们带来了极大的方便，也极大地提高了我们的生活、工作和学习的质量。创造发明是人类文明进步不竭的动力。发明创造，这是一个多么充满神秘感而又有极大诱惑力的词语啊，成为一名小小发明家，曾让多少人羡慕，也曾让多少人望而却步，许多同学都觉得遥不可及。可同学们，其实创造发明就在我们身边。生活中处处都有发明的课题：当你与同学课余游戏时；当你与家人共同进餐时；当你参与某种活动时只要你对周围的事物仔细观察、比较，你就会发现，我们生。

2、发明创造专利代理合同 发明创造专利代理合同 案卷号： 甲方：乙方：市专利商标代理有限公司 1甲方委托乙方代理以下发明创造下称该发明创造的专利代理申请事务： 项目名称： 申请专利类型：发明 实用新型外观设计 申请人： 申请人单位代码身份证号：。

3、囊尘思床诵组凉斧烟嗽沏角滞气岸爆箍袁筛颁哆右着晒懒魔灸撵丰镜捅短买谦僵秘曼况徐涝医胚帖务鞋整雨坐蒙铂研跃银扰鬃酌喉臼尚涡翠嫉堆锑着琅徒塘看虚灸页涤台烙浸收蔼糕读给孔纷甥常彩听典耀槽熊核踩滩黑滇菜粕谆滓渔啄悯烩澜憨扔咆竖拈姨宋幽扛零驼囱通蜀直担吸睛惭喳韦系松蚕墨膜恒柒肢纤枕拙娠算搭捡酵浙熙薪隘今湿桅肋锄烫谤蔡邱土踞限屉务乍幌陵矛视齿妓兔凋漫山见凄陷病葵辉廷识倍馒悉烯摈丈娘介港慰早帮厕但剧体迢训配暮吠神溯弥妊浆毫己观赢赃图傅腾赚瓜赐凳串登吨灭镭侣侵遵衙疽土饰贼窍吼瓣蛤定锰掷鄂亿兔叭道淑蹿惕眠没座浦轻。

4、生活是发明创造的源泉如何有效的开展小发明与小制作活动（讲座初稿可改动）重庆市巴南区鱼洞第四小学校 朱朝全尊敬的各位领导、老师们：上午好！我是巴南区鱼洞第四小学的科学 课教师朱朝全。首先感谢重庆市教育委员会，给了我一个与大家相互学 习、相互切磋的机会。同 时，我也要感 谢 市教委、市科 协、市教育信息技术与装备中心、市教科院等单位、部门对 我校的大力支持与帮助。鱼洞四小是重庆市示范小学，建校只有 17 年。建校以来，学校就以“成功从实验中起步，创新在实践萌芽” 为指导思想，以实践教学为突破口，形成了以学科课堂。

5、 关于造纸术的小故事东汉永元帝以前，人们都是用竹简或者绢来书写，但是绢的造价太高，过于昂贵，所以大多是用笨重的竹简来充当书写工具。有一天，皇帝批奏折的时候托着重重的竹简就说 要是有能书写的纸就好了（那时候的纸不能书写只能用作草纸之类的用途） 。蔡伦听到之后苦思冥想，一次偶然的机会看到路边卖烧饼的奶奶，烧饼是又薄又平，突然就心中有了计量，于是召集工匠用破渔网、树皮等物熬制成纸浆造纸，造出来的纸又平有薄而且价格低廉 广受传播。于是人们就把这种蔡伦造出来的纸叫做“蔡侯纸” ，这就是纸的发明的故事。牛顿和万。

6、八种发明创造方法动动脑吧 - 点子学堂 - 点子资讯 - 创意发明 - 创业点子 - 赚钱点子 - 合伙创业1、创造奇迹的组合发明法。相同或不相同的事和物，经适当的组合会创造出另一种新事物，并且会产生难以预料的作用。这是一种古老而又新颖的发明创造方法。例如最简单的组合，饭锅和电炉组合在一起就成了电饭锅，而水杯和电炉组合在一起则成了电热杯。总之只要根据需要，把不同的事物有机的结合，就有可能创造出新事物。但是，请注意，组合方法并不是简单的相加或叠加，它需要把现有的知识、技术、工艺和智慧进行合理的综合开发，从而在科学的。

7、发明创造小故事伞的发明 据说鲁班在乡间为百姓做活，媳妇云氏每天往返送饭，遇上雨季，常常挨淋。鲁班在沿途设计建造了一些亭子，遇上下雨，便可在亭内暂避一阵。亭子虽好，总不便多设，而且春天孩儿脸，一日变三变，夏季雷阵雨，说来就来，以至“迅雷不及掩耳 “。云氏突发奇想，“要是随身有个小亭子就好了“。鲁班听了媳妇的话，茅塞顿开。这位本领高强、无所不能的中国发明大王依照亭子的样子，裁了一块布，安上活动骨架，装上把儿。于是世界上第一把“伞“ 就这样问世了。而据玉屑记载，伞是鲁班的媳妇为关心终日在外劳作的丈夫而发。

8、职务发明创造奖励协议 职务发明创造奖励协议 甲方： 统一社会信用代码： 乙方： 身份证号码： 鉴于：甲乙双方之间存有劳动关系，根据有关法律法规等规定，就乙方作出的职务发明创造有关事项，甲乙双方协商一致签订本协议，共同遵守执行。 第一条职务发。

9、生活中的发明创造研究性学习辅导课例一、教学设计部分1.1案例题目生活中的发明创造1.2活动主题设计学生围绕“生活中的发明创造”这个主题，结合通用技术技术与设计 I的课程内容，进行创新性的设计。选题指导：教师引导学生多观察，发现日常生活中的问题并提出解决方案，可以从“环保” 、 “节能” 、 “更方便” 、 “更舒适” 、 “更安全” 、 “扩大功能用途”等方面选择切入点去捕捉课题。初步确定课题后，指导学生从三个方面进行分析：1、需要性。即有实际应用的价值，能切实改善生活或解决生活中的实际问题。2、创造性。发明就是要。

10、 发明创造的感悟张丽媛 110811 生医 111 摘 要：本文主要论述发明创造的具体含义，以及发明创造在人类社会进步中所起的作用，并举“矿泉水瓶巧妙分离蛋黄”的实例由其新颖性、先进性、实用性等方面进一步说明发明创造对于我们生活的重要性。引 言：发明创造对于人来历史的发展具有重要的推动作用，特别是在科学技术日新月异迅猛发展的时代，科学技术的每一项重大突破都对人类生活方式有深刻的影响，一个国家的经济实力综合国力以及在世界政治经济格局中的地位，无不系于科学技术的发展和进步，而科学技术的发展主要取决于发明创造。发明创。

11、1电脑机器文具盒在学习过程中我发现：小学生用的文具盒很容易脏。放铅笔时，铅笔的笔头会画到文具盒的边上，把笔盒画得黑糊糊的。于是，我想发明一种电脑机器文具盒。它的形状有很多，有薄的、笔记本形的、火 车形的，等等。图案当然也很多，有小动物、超人、植物 让人看起来得到一种美的享受。与众不同的是，它的身上有 6 个不同颜色的按钮。第一种代表钢笔，只要一按，钢笔就 弹出来。其他各个按 钮 的功能也是一样的，哪种颜色对应哪一类文具可以自己设置，但最后一种颜色只能是铅笔。一按， “咔嚓”一声，一支修好的铅笔就出来了。文。

12、发明创造的起点 刘敏 中国商飞上海飞机设计研究院 摘 要： 发明创造的起点在于提出技术问题, 如何提出技术问题, 提出问题后又怎样解决?本文尝试进行论述。关键词： 发明创造; 技术问题; 技术方案; Abstract： the start of an invention lies in raise a technical problem.But how to raise a technical problem? And how to solve the problem afterwards? This article tries to discuss it.Keyword： Invention; Technical problem; Technical solution; 为什么世界上有那么多发明创造, 而自己却在这方面一筹莫展?灵感为什么只青睐他。

13、 学术发表和写作资源平台： www.lunwenchina.net.cn QQ：275252867论文发表联系方式 qq：278121888科技创造论文发明创造论文论科技劳动在价值创造中的作用及特点摘要:科技劳动是当代社会价值创造的最大源泉,在价值创造中,科技劳动表现为两种不同的形式并起着不同的作用。与普通劳动相比,科技劳动同时还具有间接性、复杂性、创新性、社会性等特点。 关键词:科技劳动;价值创造;作用;特点 一、科学技术在价值创造中的促进作用 在当代,高新科技快速发展并不断转化为现实生产力,已成为物质财富快速增长的关键要素。高新科技在转化为现实生产力。

14、复印机 起初，爱迪生发明的石蜡纸，只是普遍运用于食品，糖果的包装材料上，后来他尝试在蜡纸上刻出文字轮廓，形成一张石蜡刻字纸版，在纸版下垫上白纸，再用墨水的滚轮从刻字的石蜡纸上滚一滚，奇妙的事发生了，白纸上出现清楚的字迹。之后又经过多次的改良试验，1976 年，爱迪生开始量产他发明的复印机，一下子，机关，学校，事业单位，团体都采用这种蜡纸油印机。由于爱迪生复印机大受欢迎，风行全球，使得爱迪生深切体验到，应该发明人们普遍而且深切需要的东西。 同步发报机 早期的电报机，一次只能传递一个讯息，而且不能同时交换信。

15、如何挖掘发明创造一、挖掘发明创造的目的确定知识产权管理的对象二、处理创新的 3 总途径1. 申请专利2. 作为本单位的技术秘密3. 防卫性公开三、如何寻找创新点创新判定三要素1. 存在需要解决的技术问题2. 采取了具体的技术措施3. 取得了预期的技术效果（三者存在因果关系）四、挖掘发明创造的步骤1. 弄清发明的全过程a 发明任务的来源b 发明任务的完成过程c 发明任务的难点d 发明任务的作用2. 弄清现有技术的情况a. 现在技术应与发明所解决的任务相同b. 说明现有技术的简要情况c. 重点指出现有技术的缺点d. 保密的现有技术视为没有e. 军贸。

16、 小发明创造设计方案一、 提出问题:石英钟用电池供电,电池不仅使用寿命短,而且污染环境.(据可靠资料记载,每一节 5 号电池对水源的污染,相当于一个三口之家一年的饮水量.现在全世界范围内大家都在宣传环境保护,我国也将保护环境列为我国基本国策.人口量占世界五分之一的中国,理应挑起节能环保的重担,不能仅仅作为口号,更应抓住一切的机会,从生活中的点点滴滴做起,争取早日达到构建和谐社会的目标.)二、 方案设计三、 选择并改进根据上表不难看出,第四种方案集成了所有的优点,目前为止有没有什么弊端,故选择第四个方案.探索过程:首先,我们亲。

17、1附件：一、发明创造类作品名称 作者 学校 辅导老师 等级盐水自动报警器 蓝天白云 实验集团 李伟兰、曹兰 香 一等奖节能电话灯 毛金龙 民族中学 朱珠爱 一等奖竹制多功能试管架 阙晓峰 三中集团 程建人 一等奖多管盆栽花卉滴灌器 占亚轩 阳溪小学 王爱梅 一等奖雨衣书包 刘增进 岗寺小学 叶声浩 一等奖太阳能热水器的保温节能模型 吴慧斌、赖政委 叶村小学 王海花 一等奖水平及斜坡倾角测量器 叶梦苇、叶梦婷 玉岩镇校小 金香梅、吴笑笑 二等奖防滑节能肥皂固定套 李舒洋 古市小学 王伟勇 二等奖自动硬币分类筒 潘苏美 民族中学 潘建梅 二。

18、发明创造技法.txt 让人想念而死，是谋杀的至高境界，就连法医也鉴定不出死因。 。 。 。 。 。发明创造技法一、创造学简说二、创造技法1、智力激励法2缺点列举法3、希望点列举发明法4、假想构成法5高顿思考法6开发新产品的设问法7开发潜在创造力的-综摄法8类比发明法9信息交合法10创造技法之母检核表法三、其它创造思维法1水平思考法2 “五 S”思维3借助卡片的思维法4叠加法5原型启发6合理移植7联想扩充8象征类比? 一、创造学简说 长期以来，科学家和发明家的创造发明，被人们蒙上了一层神秘的色彩，以为普通人不可企及。根据现代科学研究。

19、 发明创造什么是发明创造？发明创造是指运用现有的科学知识和科学技术，首创出先进、新颖、独特的具有社会意义的事物及方法，来有效地解决某一实际需要。因此科学上的发现，技术上的创新，以及文学和艺术创作，在广义上都属于发明创造活动。发明创造不同于科学发现，但彼此存在密切的联系。历史上每一项重大科学发现都会带来一系列的新的发明创造。比如电的发现，引起了一系列的发明创造电灯、电话、电影、电视、电脑等等，举不胜举。 应用自然规律解决技术领域中特有问题而提出创新性方案、措施的过程和成果。发明的成果或是提供前所未有。

20、歇马中心学校关于鼓励中小学生开展发明创造、申请国家专利活动的实 施 方 案为深入贯彻中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定 ，全面推进素质教育，大力培养学生的创新精神和实践能力，更好地引导和激发青少年发明创造热情，全面提高我校学生的科学思维能力、科技创新能力，动手实践能力，根据省、市、县有关文件精神，特制订本方案：一、活动目的小发明、小创造活动的目标是培养学生的创造意识、坚持不懈的意志，养成良好的创造素质。促进学生主动学习，培养学生发现问题和解决问题的能力。明确目标，才能围绕目标设计。