骨干教师学科带头人培养计划

1、申报县学科带头人骨干教师材料内容准备的材料及荣誉证书，限定在 2009 年 7 月至 2013 年 6 月时间内。材料类：必需经单位验印；证书类：原件验证后带回，收复印件，1证件类：职称资格学段 学历 教师资格学科带头人 骨干教师小学 中师。

2、教学能手骨干教师学科带头人评比办法江苏油田第二幼儿园为更好的贯彻幼儿园教育指导纲要精神，研究决定实施名师工程 ，评选出一批政治素质优良业务素质过硬教学方法灵活得当教学成绩突出的优秀教师，充分发挥示范带动作用，带动师资队伍整体素质的提高，促进。

3、乾县职教中心现代学徒制试点骨干教师学科带头人培养方案为了有效地推动现代学徒制试点工作进程，依据现代学徒制对师资队伍的要求，建设一支团结协作好互补性强信息化管理等全产业链的专兼职教学团队成为必需条件。骨干教师学科带头人的培养过程，是学校可持续。

4、宿迁市学科带头人骨干教师教学能手教坛新秀评选办法一学科带头人骨干教师评选条件1学历职称达标。小学幼儿园具备小教专业大专以上学历，初中具备申报学科大专以上学历， 高中具备申报学科本科以上学历 。中学申报者具有中教一级及以上职称 ，小学申报者具。

5、大冶市滨湖学校学科带头人及骨干教师管理办法一学科带头人骨干教师应履行的职责1积极参加基础教育课程改革。依法执教，爱岗敬业，热爱学生，善于创新。2注重研究教育教学理论规律和方法，不断学习，拓宽专业知识面，更新教育理念，努力提高政治业务素质和教。

6、培养学科带头人和骨干教师措施和方法一指导思想名校长是名学校形成的关键，名教师是名校形成的基础。为了更好的落实新课程改革的要求，落实人才强校 战略，全面提高教师素质，打造品牌教师，争创品牌学校，树立教育良好形象，推动学校工作健康持续发展，特制。

7、学科带头人骨干教师管理办法为实施人才 兴校 战 略，加快建设一支 师德高尚学识渊博教育观念新改革意识强教学水平高实践能力过硬的高素质师资队伍，充分发挥学科带头人和骨干教师在教育科研方面的示范带动和辐射作用，规范学科带头人和骨干教师的管理，特。

8、紫蓬镇中心学校学科带头人和骨干教师建设方案一 指导思想 为了更好地构建教师的发展平台，坚持以人为本，主 动发展的宗旨，建设 以学科带头人和骨干教师为龙头的教科研队伍，实现名师兴校，科研 兴校的目标。二成立建设领导组组长：史晓鸣副组长：周本玉。

9、学科带头人和骨干教师管理考核方案学科带头人和骨干教师管理考核方案试行稿一指导思想为加强我校教师队伍建设，提高教育教学质量，深化新课程改革，推进素质教育，健全和规范我校的市区级骨干教师选拔培养管理和考核机制，充分发挥骨干教师在教书育人教育科研。

10、合格教师骨干教师学科带头人制度总则一合格教师骨干教师学科带头人证书制度，是根据我校发展规划以及学校教师继续教育的需要制定的，其目的是在各个学科领域造就一批不同层次的跨世纪学科带头人及后备力量，切实提高我校教师的群体素质，形成优化教师队伍的机。

11、名师培养过程记录 时间 2014.9 地点 会议室 培训人员 全体教师培训专题 强化师德素养 提升业务能力培训内容校本研修的目标条件和重点1目标：强化校本研修 全面提升教师素质2重点：1新教师常规教学能力的提升2骨干教师引领示范作用能力的提。

12、2012 东吕小学骨干教师学科带头人培养措施为了进一步加大青年骨干教师培养的力度，使骨干教师迅速成长，根据学校教师培养的要求，以让教师与学校一起发展，让教师与学生共同成长为培养目标，遵循骨干教师成长的规律，采取全方位多途径的培养措施，建设一。

13、柏乡二中骨干教师学科带头人评选方案为加强我校教师队伍建设，提高教育教学质量，深化新课程改革，推进素质教育，进一步促进学科带头人和骨干教师评选管理工作，使其规范化制度化和科学化，特制定本方案。一组织领导为了加强对学科带头人和骨干教师评选工作的。

14、学科带头人骨干教师评选条例一总则第一条：学科带头人教学能手评选条例，其目的是在各个学科领域造就一批不同层次的学科带头人及后备力量，提高我校教师知名度，切实提高我校教师的群体素质，形成优化教师队伍的机制。第二条：学科带头人教学能手是我校根据教。

15、珊瑚小学骨干教师学科带头人培养计划骨干教师和学科带头人是学校优质教育的支撑，是课改的领头羊，他们的专业发展决定着一所学校的未来，决定着学校质量提升的进程，对于培养人才，对于学校内求素质外树形象意义深远。在十二五期间，我们将坚持 面向全体，培。

16、学科带头人骨干教师名师培养方案为了进一步加强师资队伍建设，经研究，学校决定组织实施名师工程 ，逐步建立起一支符合我校实际，具有较强的教科研能力和较高业务水平的学科带头人和骨干教师队伍，带动我校教师队伍整体水平的提高。为使我校培养学科带头人骨。

17、尚武寨小学 2015 年秋季骨干教师学科带头人培养计划骨干教师和学科带头人是学校优质教育的支撑，是课改的领头羊，他们的专业发展决定着一所学校的未来，决定着学校质量提升的进程，对于培养人才，对于学校内求素质外树形象意义深远。在十二五期间，我们。

18、毛庄镇一中学科带头人骨干教师培养计划为了进一步加强师资队伍建设，经研究，学校决定组织实施名师工程 ，逐步建立起一支符合我校实际，具有较强的教科研能力和较高业务水平的学科带头人和骨干教师队伍，带动我校教师队伍整体水平的提高。为使我校培养学科带。

19、骨干教师学科带头人培养计划,学科带头人和骨干教师的区别,骨干教师和学科带头人,骨干教师 学科带头人,名师,骨干教师,学科带头人,颍上骨干教师学科带头人评选,招聘小学骨干教师学科带头人,第一批漳州市学科带头人骨干教师,安庆第四届骨干教师及学科。

20、最新 料推荐 骨干教师学科带头人培养计划 为进一步加强我校教师队伍建设，深化学校教育教学改革， 不断提高教师的全面素质，特别是教育创新思维能力学科知识 拓展能力 信息技术运用能力和教育科学研究能力的形成，使教 师在实施新课程的教育教学实践中。