光合作用优秀课件

1、人吃五谷杂粮鸡鸭鱼肉长大，植物是怎样长大的呢昂浴交拇背纲垛矣矣讫杀样奢诊铜区恋座颂街俯本头暂姑灭违署咙库具迈光合作用二光合作用二整个光合作用过程中的物质变化和能量变化分别是什么CO2H2O CH2O O2光能叶绿体光合作用的实质：物质变化：。

2、第一节 光合作用的产物,自然光,黑暗,两盆植物的生长状况有什么不同原因是什么,提出问题：光合作用的产物是什么,作出假设：,光合作用的产物是有机物,淀粉,设计实验：,探究竟实验一,实验目的： 1 检验绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉。2 探究。

3、光 合 作 用,光合作用,光合作用:绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水合成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。,复习：,光合作用的总反应式是什么,光合作用的两个阶段,光反应阶段：场所物质能量,暗反应阶段：场所物质能量,光合作用。

4、一光合作用的探究历史,1.公元前3世纪，古希腊学者亚里士多德认为，植物生长发育所需要的养料，全部来自于根从土壤中吸收的营养物质。,2.17世纪中期比利时海尔蒙特的柳树实验,结论：植物增重主要来自水分,不足：没有考虑到空气对光合作用的影响。,。

5、第二节 光合作用,连云港 灌南县第二中学 许艳 高文娟,学习目标：,1说出对光合作用的认识过程。 2举例说出主要的光合色素。 3概述光合作用的过程。 4举例说出影响光合作用的环境因素。,16481653年比利时海尔蒙特,回眸历史 解开光合作。

6、,高三生物二轮复习,光合作用速率细胞呼吸速率与 净光合作用速率的关系,长沙市一中 甘伟丰,光合作用速率,细胞呼吸速率,净光合作用速率,光合作用总反应式:,有氧呼吸总反应式:,光合作用速率和净光合作用速率的关系,桢猹恳亠灿蕨教景吻倩诚爝片菠虚。

7、真光合作用和净光合作用的辨析,制作人 赣县中学南校区 江峰 教材 人教版高中生物必修一 适用地区 新课标地区,真光合作用净光合作用呼吸作用,一根据所给条件判断新陈代谢光合作用和呼吸作用。,1.黑暗中：植物只有呼吸作用。2.光照下：植物既有呼。

8、第5节 光合作用过程,一光合作用过程,光反应阶段,1 场所：,3 物质变化：, 水的光解：, ATP合成：,2 条件：,4 能量变化：,一光合作用过程,光反应阶段,1 场所：叶绿体的类囊体薄膜。,3 物质变化：, 水的光解：, ATP合成：。

9、真光合作用与净光合作用,真光合速率与净光合速率,光合速率或称光合强度，是指一定量的植物如一定的叶面积在单位时间内进行多少光合作用如释放多少氧气消耗多少二氧化碳。可见，概念中也没有明确说明光合速率是属于表观还是真正光合速率，但用释放多少氧气消。

10、,1范海尔蒙特的实验218世纪普利斯特莱J.Priestley的实验,1642年，比利时科学家范海尔蒙特进行了一项著名的实验。他在一个用铁制成的花盆里栽种了一棵23 kg重的柳树。栽种前，花盆里的泥土经过高温烘烤干燥后称重为908 kg。以。

11、光合作用的过程 2008年12月苏裕 2012高中生物课件光合作用 Photosynthesis 是绿色植物 和某些细菌利用叶绿素 在可见光的照射下 将二氧化碳和水转化为有机物 主要是淀粉 并释放出氧气的生化过程 对于生物界的几乎所有生物来。

12、,第4节 能量之源光与光合作用,一 捕获光能的色素和结构,.,正常幼苗能进行光合作用制造有机养料,白化苗不能进行光合作用，无法制造有机养料,说明色素与光合作用有关,1.提取：绿叶中的色素都能溶解于有机溶剂无水乙醇中，所以可以用无水乙醇提取绿。

13、问题探讨,有些蔬菜大棚内悬挂发红或蓝色光的灯管，并且在白天也开灯。 为什么这么做呢，有什么好处 为什么不使用绿色光的灯管作为补充光源,第四节 能量之源光与光合作用一 捕获光能的色素和结构,学习目标,1说出绿叶中色素的种类和作用2说出叶绿体的。

14、热烈欢迎全体生物老师,图片,绿色植物光合作用的发现 从柳苗生长之谜说起,初一.十四班,17世纪，范海尔蒙特的实验18世纪，普利斯特利的实验19世纪，萨克斯的实验20世纪，希尔的实验,绿色植物光合作用的发现,a,b,c,完成表格并讨论分析：,。