光合作用的色素场所和过程课件

1、,叶绿体的基质中,叶绿体类囊体的薄膜上,反应场所,不需要色素和光，需要多种酶,色素光照酶,需要条件,较缓慢,短促,时间长短,固定CO2，形成有机物,光能转换为化学能，并放出O2,实质,葡萄糖等有机物,O2ATP和H,相应产物,ATP中活跃的。

2、,第,三,讲,能量之源光与光合作用,第2课时 光合作用的过程和影响因素,NO.3,NO.2,考点突破 层级化重点化,演练提能 真题集训验能力,通过探究光照强度对光合作用强度影响的实验，培养学生的实验探究能力,科学探究,通过分析C3C5等物质。

3、第1课时 捕获光能的色素和结构光合作用的探究历程,第5章 第4节 能量之源光与光合作用,学习目标 1.理解绿叶中色素的提取和分离实验的原理，掌握色素的种类和作用。 2.阐明叶绿体的结构和功能。 3.了解科学家对光合作用的探究历程。,新知导学。

4、专题2 细胞的代谢,考点6透过光合作用和细胞呼吸 原理，掌握过程关系图解,体验真题 诊断疑漏,栏目索引,回归核心 考向特训,体验真题 诊断疑漏,题组一光合作用的基础及原理,1,2,3,4,5,解析,1.2013新课标全国，2关于叶绿素的叙述。

5、第4讲 光合色素及光合作用过程,考试要求 1.色素的种类颜色和吸收光谱aa。2.光合作用的概念阶段场所和产物bb。3.光合作用与细胞呼吸的异同b。4.活动：光合色素的提取与分离bb。,1.2017浙江11月选考在黑暗条件下，将分离得到的类囊。

6、第1课时 捕获光能的色素和结构光合作用的探究历程,第5章 第4节 能量之源光与光合作用,学习目标 1.理解绿叶中色素的提取和分离实验的原理，掌握色素的种类和作用。 2.阐明叶绿体的结构和功能。 3.了解科学家对光合作用的探究历程。,新知导学。

7、第1课时 捕获光能的色素和结构光合作用的探究历程,第5章 第4节 能量之源光与光合作用,学习目标 1.理解绿叶中色素的提取和分离实验的原理，掌握色素的种类和作用。 2.阐明叶绿体的结构和功能。 3.了解科学家对光合作用的探究历程。,新知导学。

8、当堂即时达标,学业分层测评,知识点一,知识点二,知识点三,解 开 光 合 作 用 之 谜,O2,水,土壤,CO2,糖类,阳光,碘液检测淀粉,淀粉,同位素标记法,水,水,光合色素与光能的捕获,红光和蓝光,丝状绿藻,红光区和蓝光区,红光和蓝,白。

9、第四节 能量之源光与光合作用,广德三中高一生物组2010127,地球表面上的绿色植物每年大约制造 4400亿吨有机物。 地球表面上的绿色植物每年储存的能量约为7.111018kJ，这个数字大约相当于240000个三门峡水电站所发出的电力。,。

10、知识点一,知识点二,当堂即时达标,学业分层测评,光合作用的主要场所叶绿体,叶绿体基质,外膜,内膜,类囊体,基粒,类囊体膜,叶绿体基质,类囊体膜,光合作用的过程,光合作用,光反应,暗反应,是否需要光能,酶,类囊体膜上,叶绿体基质中,五碳化合物。

11、第9讲 光合作用的色素场所和过程,第二单元 细胞的代谢,1.光合作用的概念阶段场所和产物必考b加试b。 2.色素的种类颜色和吸收光谱必考a加试a。 3.光反应和碳反应的过程必考b加试b。 4.活动：光合色素的提取与分离必考b加试b。,考纲要。

12、1第二节 光合作用第 1 课时 光合作用的认识过程与光合色素目标导航 1.结合教材 P72，说出对光合作用的认识过程。2.结合教材 P7374 ，学会提取和分离叶绿体中的光合色素，举例说出主要的光合色素。一解开光合作用之谜阅读 P72时间 。

13、1第 8 讲 光合作用光合作用的色素场所和过程考纲要求 1.光合作用的概念阶段场所和产物b。2.色素的种类颜色和吸收光谱a。3.光反应和碳反应的过程b。4.活动：光合色素的提取与分离b。考点一 活动：光合色素的提取与分离1.实验原理2.实验。

14、第 二 节 光 合 作 用第 1 课 时 光 合 作 用 的 认 识 过 程 与 光 合 色 素目 标 导 航1 .结 合 教 材 P7 2 ， 说 出 对 光 合 作 用 的 认 识 过 程 。 2 .结 合 教 材 P7 3 7 4 ，。

15、,第8讲 光合作用光合作用的色素场所和过程,第二单元 细胞的代谢,KAO GANG YAO QIU,考纲要求,1.光合作用的概念阶段场所和产物b。 2.色素的种类颜色和吸收光谱a。 3.光反应和碳反应的过程b。 4.活动：光合色素的提取与分。

16、 1 光合色素的提取和分离以及光合作用的过程教案保靖民中高二生物组教学目标1.说出绿叶中色素的种类和作用。2.说出叶绿体的结构和功能。3.说明光合作用以及对它的认识过程。4.尝试探究影响光合作用强度的环境因素。5.说出光合作用原理的应用。6。