光的直线传播课件

1、,第一节 光的直线传播,一、光源：能够自行发光的物体,如：太阳,蜡烛，,电灯，手电筒等,二、光的传播,1、演示实验：,用激光笔射向充满烟雾容器内，观察光传播的路径，我们可以看到光在空气中的传播现象是？,结论：光在（ ）介质中是沿（ ）传播的。,同种均匀,直线,科目一考试网 http:/www.kmyks.com/ 科目一模拟考试2016 科目四考试网 http:/www.km4ks.com/ 科目四模拟考试,Grammar,光是沿直线传播的,2.光线：表示光的传播方向的直线,点光源发出的光线：,s,平行光线：,(太阳光),3、光沿的直线传播的应用及例子,A、激光准直（用激光引导掘进。

2、1光的直线传播 光的反射练习题一、填空题：1.我们要看见东西,必须有 。2.能够 的物体叫光源;下列物体：太阳、月亮、电灯、电视荧屏、钻石,属于光源的有 、 、 , 属于自然光源。3.光在 沿直线传播,太阳光在大气层中的传播路线是 。表示光的传播方向的带箭头的直线叫 。4.光在真空中的传播速度是 米/秒。光在其他介质中的传播速度比在真空中的速度 。 5.光在传播过程中遇到不透明的物体后,在物体 面光 到达的区域便产生阴影,当月球运行到太阳和地球之间并在一条直线上时,便产生了 ;当地球运行到太阳和地球之间并在一条直线上时,便产生 。6.。

3、思考？,我们为什么会看见这些美丽 的图片，在黑暗的屋子里， 人为什么看不见东西呢？,分析：是因为这些物体发出或反射的光进入我们的眼睛我们才看见这些美丽的图片的， 在漆黑的屋子里,我们什么也看不见,这是由于没有光的缘故.我们要看见物体,必须要有光进入我们的眼睛,必须有光源.,第一节：光的直线传播,迤那二中 周璇莹,一：思考： 什么是光源呢?光源分类？,1.光源：能够发光的物体叫光源,2：光源的分类:,（1）天然光源:,开着的灯、点燃的蜡烛、手电筒,太阳、萤火虫、水母、电鳗、灯笼鱼、斧头鱼等等,（2）人造光源：,注意：月亮、反光。

4、,1、光源 光的传播,杨松,第四章 在光的世界里,正是因为有光，世界才如此瑰丽和绚烂,找一找：哪些物体是能发光的呢？,太阳,萤火虫,发光水母,电灯,蜡烛,一 、物理学中，把能自行发光的物体称为光源。,光源的分类,天然光源:太阳、萤火 虫、水母、电鳗等等,人造光源：开着的灯、点燃的蜡烛等等,思考：镜子、月亮是光源吗？,下列哪一组都是光源（ ） A 电池、萤火虫 B 电池、烛焰 C 萤火虫、月亮 D 萤火虫、烛焰,D,看书思考：1、光可以在什么物质中传播？2、光的传播需要介质吗？,光能在真空中传播,小结：光能在空气、水、玻璃等介质中传播。,。

5、,1、光源 光的传播,杨松,第四章 在光的世界里,正是因为有光，世界才如此瑰丽和绚烂,找一找：哪些物体是能发光的呢？,太阳,萤火虫,发光水母,电灯,蜡烛,一 、物理学中，把能自行发光的物体称为光源。,光源的分类,天然光源:太阳、萤火 虫、水母、电鳗等等,人造光源：开着的灯、点燃的蜡烛等等,思考：镜子、月亮是光源吗？,下列哪一组都是光源（ ） A 电池、萤火虫 B 电池、烛焰 C 萤火虫、月亮 D 萤火虫、烛焰,D,看书思考：1、光可以在什么物质中传播？2、光的传播需要介质吗？,光能在真空中传播,小结：光能在空气、水、玻璃等介质中传播。,。

6、第三章 光现象,1.光的直线传播,一、光源：,如：太阳、激光、 萤火虫 、点燃的蜡烛 、舞台灯光、 闪电、发光的水母等,能够发光的物体叫做光源。,1.自身发光,2.正在发光,3.不同光源发出的光的色彩不同,天然光源：,人造光源：,太阳 闪电 萤火虫 水母等,激光 点燃的蜡烛 舞台灯光等,光源,自然存在并能自行发光的物体,人为使其发光的物体,想一想：月亮是不是光源？,月亮：本身并不发光，而是反射太阳光才被人看见的，所以月亮不是光源。,钻石本身也不发光，而是靠反射光才显得光彩夺目,钻石,光源,不是光源,蜡烛一定是光源吗?,人造光源一定是正。

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8、一 光的直线传播,第四章 光现象,光的传播实例,同学们在小学或更早的时候做过手影游戏吗?今天让大家回到童年,重温儿时的欢乐.,1 、影子的形成,影子的形成,影子是怎样形成的?,影为什么会随手形的变化而变化?,大家猜测一下,形成影子的原因是什么呢?,（1）影子的形成：,2、光的直线传播现象,光在传播过程中，遇到不透明的物体，在物体后面便产生影。,例人沿着街道走向街灯，再从街灯下走远，则他的影子长短变化是 （ ）A、变长 B、先变长再变短C、变短 D、先变短再变长,D,A,A,B,思考：这里所成的像和影子有什么同？,B,日食,月食,日食月食的形。

9、第一节 光的直线传播,第四章 光现象,请大家观察下面几幅图。,光线射入树林,手影,光的传播实例,在空气中传播的激光,激光,光由空气进入水中,结论：,更多的实例表明：光在均匀介质中是沿直线传播的！,光的直线传播,结 论:,*光能在真空中传播，说明光的传播并不依靠介质,光线：表示光的传播路线和方向的带箭头的直线。,点光源发出的光线：,平行光线： （如太阳光）,s,（光线是人们假想的物理模型，实际不存在，而光的传播是客观存在）,左下图是一居室的示意图，AB是窗口，C是一个点光源，用作图法画出在室内的观察者能看到点光源C的空间范围。。

10、光的直线传播,八年级物理组,我们的生活充满阳光，阳光使得我们的世界绚丽多彩，使得我们的生活五彩缤纷。我们能看见这么精采的世界，关键有了一样东西，那就是光。今天我们来学习有关光的知识。,教学目标 1能识别光源，知道光源大致分为天然光源和人造光源。 2了解光的直线传播，能列举光的直线传播在生活中的应用。 3知道光在真空中的传播速度。 4通过探究性学习活动，使学生获得成功的愉悦，乐于学习物理。,一,要看见东西，必须有光射入眼睛,要有光,必须有光源,二 光源,能够发光的物体叫光源,月光皎洁，月亮是不是光源？光彩夺目的钻石。

11、1_的物体叫光源，最常见的自然光源如_，最常见的人造光源如_。 2在_的介质中，光是沿直线传播的，光线是用一条带箭头的直线表示光传播的 _和_的直线。 3光在真空中传播速度最_，为_m/s。光在水中的速度大约是空气中的_，光在玻璃中的速度大约是空气中的_。,能够发光,太阳,电灯,同种均匀,路径,方向,大,3108,知识点1 光源及光的直线传播,1(4分)下列物体中是光源的是( ) A月亮 B报废电视机 C水母 D钻石 2(4分)下列现象中不属于“光沿直线传播”的是( ) A影子的形成 B射击瞄准要“三点一线” C激光引导掘进机开凿大山隧道 D水中捞月，徒劳无功。

12、光的直线传播,鸡泽县实验中学,教学目标：,1.知识与技能 理解光沿直线传播及其应用。 了解光在真空和空气中的传播速度V=3108ms。,2.过程与方法 观察光在空气、水、玻璃、空气 水、空气 玻璃中传播的实验现象。 探究光在同一种均匀物质中的传播规律，体验探究的过程和方法。,3.情感、态度和价值观 通过观察、实验以及探究的学习方法活动，培养学生尊重客观事实，实事求是的科学态度。 鼓励学生积极参与探究活动，勇于交流和合作。,在黑暗的屋子里，人 为什么看不见东西？,思考？,分析:,在漆黑的屋子里,我们什么也看不见,这是由于没有光的缘。

13、一 光的直线传播,第四章 光现象,光的传播实例,同学们在小学或更早的时候做过手影游戏吗? 今天让大家回到童年,重温儿时的欢乐.,1 、影子的形成,影子的形成,影子是怎样形成的?,影为什么会随手形的变化而变化?,大家猜测一下,形成影子的原因是什么呢?,（1）影子的形成：,2、光的直线传播现象,光在传播过程中，遇到不透明的物体，在物体后面便产生影。,例人沿着街道走向街灯，再从街灯下走远，则他的影子长短变化是 （ ） A、变长 B、先变长再变短 C、变短 D、先变短再变长,D,A,A,B,思考：这里所成的像和影子有什么同？,B,日食,月食,日食月食的。

14、第四章 光现象,第一节 光的直线传播,在黑暗的屋子里，人 为什么看不见东西？,思考？,分析:,在漆黑的屋子里,我们什么也看不见,这是由于没有光的缘故.我们要看见物体,必须要有光进入我们的眼睛。,思考： 光是从哪来的？生活当中有哪些光呢,斧头鱼,灯笼鱼,水母,光源：所有能发光的物体都叫做光源。,什么叫做光源？光源的定义是什么呢？,光源又分为人造光源和自然光源,灯笼鱼,水母,斧头鱼,光源,太阳、萤火虫 、水母灯笼鱼、斧头鱼,火把蜡烛. 灯泡,月亮、钻石不是光源,思考： 光是如何传播的?,从云层中穿出的阳光,穿过树木的阳光,在空气中传播。

15、光 的 直 线 传 播,想一想？,1. 什么叫光源？,2.光源可分为哪几类？,自身能发光的物体叫光源。,自然光源：,人造光源：,太阳，闪电，萤火虫等,发光的电灯、激光、点燃的蜡烛,光是如何传播的？,讨 论：光是如何传播的？,补充：光线：表示光的传播方向的直线,点光源发出的光线：,平行光线：,(太阳光),s,探究：,演示手影游戏,归纳：光是沿直线传播的。,问题？,3、光的直线传播现象,（1）影子的形成,（2）月食、日食现象,（3）小孔成像,注意：像的形状与小孔的形状 无关， 只与物体的形状有关。,（1）影子的形成： 光在传播过程中，遇到不透明。

16、光的直线传播,课题引入,什么叫光源,能发光的物体叫作光源,光的传播,演示实验,光的传播,光在同一种（均匀）物质中沿直线传播。,表示光的传播方向的直线叫光线。,真空中不能传播声，但能传播光。,生活中的实例,生活中的实例,生活中的实例,生活中的实例,光速有多大？,。