观察教学设计

1、1观察与比较教学设计北京市顺义区高丽营学校 李霞教材简析观察与比较是二年级下册我们自己单元的第 3 课。本课是让学生在识别眼耳鼻舌皮肤五种感觉器官的基础上，利用这些感觉器官进行观察与比较。本课主要有两个活动：1找不同和听声辨物，这是利用单一。

2、1观察叶片结构教学设计1设计思路和计划：因为制作切片对于初次接触的学生来说有一定难度，需要花费较多的时间，所以在课程的设计上，将课本内容进行适当的调整。在第一课时通过观察学习了植物体的结构层次，和植物体器官的构成。第二课时专门进行实验，这样。

3、米饭的观察教学设计一教学目标：1. 了解米饭的主要营养成份是淀粉，淀粉遇碘酒会变色。2. 对学生进行简单的思维推理能力学会动手实验验证的训练。3. 通过利用生活中常见的物品蜡烛勺子筷子做实验，让学生体验科学研究并不那么深奥，离我们的生活并不。

4、教学设计教学主题 观察蚯蚓一教材分析本节课是七上生物教材第二单元多彩的生物世界第二章生物圈中的动物第一节无脊椎动物的主要类群中的第二课时内容。在生物圈中，动物种类繁多，不同类群的动物有着不同的特征，教科书在编写时从形态结构生理特点和生活习性。

5、观察物体教学设计一教学目标一知识与技能通过观察立体图形,能正确辨认从不同方位观察到的三个小立方体拼成的几何形体的形状和相对位置。二过程与方法借助用正方体搭立体图形的活动，经历观察想象及验证的过程，培养学生的空间观念和推理能力。三情感态度和价。

6、观察物体教学设计教学内容北师大版义务教育课程标准实验教科书小学数学一年级下册第二单元观察与测量第一课时观察物体。教材分析观察物体是义务教育课程标准实验教科书北师大版小学数学一年级下册第二单元观察与测量的第一课时，本节课是在学生会用前后左右上。

7、1观察叶教学设计北京小学 何霈瑶教材简析本课是植物单元的第三课，学生初步了解周围的植物，学习了观察一棵植物之后，缩小观察对象，通过对叶的具体观察了解叶的共同特征和特定植物的叶的特征。本课的学习活动主要分为四个：1观察不同植物的叶；2观察同一。

8、四年级上册观察作文教案甘子教学目标1培养孩子们观察的兴趣，养成留心观察周围事物的好习惯。2让学生写下观察中新的发现，或是观察中发生的事。3让学生了解观察日记的写法，也试着写观察日记。教学重点培养孩子观察的兴趣，让孩子养成留心周围事物的好习惯。

9、观察鱼教学设计嘉善县逸夫小学 唐玉珍教材简析继观察一种动物及给动物建个家 后，本课将以鱼为对象，继续开展对动物个体的观察活动。鱼类分布广泛，易得易养，是水生脊椎动物的代表，它的身体形态与蜗牛等陆生动物有较大的区别，具有明显的适应水生环境的身。

10、观察水教学设计张浩一教学目标：1用自己的感官眼鼻舌手耳朵来观察研究水的性质，并掌握科学的观察方法。2知道水的性质，能够在多种液体中快速鉴别水。了解人体感官在认识事物上的重要性，理解用感官观察水要有顺序，培养学生安全意识。3观察研究活动中，培。

11、2.观察水教学设计教学目标：1. 知道认识物体可用看闻尝摸等方法。2. 会用多种感官认识水，能用语言文字图画等多种方式表达自己的发现。3. 知道水是没有颜色没有气味没有味道透明的液体。教学重点：运用科学方法认识水的各种性质。教学难点：选择用。

12、第二章生物体的结构层次 第一节 细胞观察细胞教学设计概念解析本节主要学习用显微镜观察动植物细胞，并总结细胞学说主要观点。细胞是生物体基本的结构和功能单位。已知除病毒之外的所有生物均由细胞所组成，.细胞形体极微小，只有在显微镜下始能看见见，形。

13、观察大树教学要求：1能用我用什么办法进行观察，我观察到了什么对观察结果进行描述。2用简单的文字图画拓印等方法记录自己对大树的观察。3完全体验大树世界 的奇妙与生命活力。教学准备:学生：关于大树的有关记录；捡几片该树的树叶；教师：用于学生拓印。

14、观察物体教学设计人教版新课标版五年级数学上册第三单元 P38 例 1例 2.教学目标,1培养学生从不同角度观察,分析事物的能力,培养学生构建简单的空间想象力。2使学生知道站在不同位置观察物体,所看到的形状是不同的 ,一个位置最多能看到三个面。

15、观察蚂蚁教学设计具体教学目标:科学概念：蚂蚁适应陆地上的生活，分为头胸腹三个部分，头上有触角，胸部长 3 对足。过程与方法：通过观察，让学生了解蚂蚁的身体特点。发现并尝试解决观察蚂蚁过程中碰到的问题，培养学生的探究能力。情感态度价值观：让学。

16、厦门小作家观察桔子教学设计二升三年级教学目标：1学会按顺序观察一种水果。2学会抓住特点进行描述。教学重点：抓住特点具体描写。教学准备：布置学生准备自己喜欢的水果。种类要丰富有特色。教学过程：一情景导入，激发兴趣。1一层一层的打开礼物2谈想法。

17、1观察月相教学设计华中科技大学附属小学 熊曳教材简析本课是继学生在上一课研究了地球的邻居太阳之后研究的另一个重要的邻居月球。由于月球本身不能发光，它只是反射太阳的光，因此我们在地球上看到的是月球被照亮的部分，也就是月相。月相是变化的，这一课。

18、Comment l1: 由 flash游戏带学生进入无意识观察的情景，让学生用眼睛看对小叮当进行观察。Comment l2: 记录表的使用有利于学生学习和意识到观察的概念。观察教学设计深圳市东晓小学 李铃南教 学 内 容 观察 课 时 1教。

19、观察教学设计万兴中心学校教师：丁改英2012 年 4 月观察教学设计教学内容义务教育课程标准实验教科树三年级科学下册 5457 页教学目标1知道人体有哪些观察器官。2能运用各种观察器官进行观察。3体会到用工具观察更有效。4意识到科学家都具有。