公开课植物细胞工程的基本技术课件

1、21 植物细胞工程 21.1 植物细胞工程的基本技术,01 课前 自主梳理,02 课堂 合作探究,03 课后 巩固提升,课时作业,细胞器,细胞产品,植物器官、组织、细胞,形成层,愈伤组织,避光,分化培养基,新的植物体,细胞壁,原生质体融合,细胞壁,脱分化,愈伤组织,再分化,答案 B,。

2、,专题2 细胞工程,1996年7月5日,世界上第一只体细胞克隆动物-克隆羊多利诞生于英国, 标志着一种新的生物技术-动物体细胞克隆技术面世, 也揭开细胞工程更深层次发展的序幕!,基因工程是指按照人们的愿望,进行严格的设计,并通过体外DNA重组技术和转基因等技术,赋予生物以新的遗传特性,从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品，是在DNA分子水平进行设计和施工的一门综合科学技术。,什么叫基因工程？,细胞工程是指应用细胞生物学和分子生物学的原理和方法，通过细胞水平或细胞器水平上的操作，按照人们的意愿来改变细胞内的遗传物质。

3、,专题2 细胞工程,科学利用菊花花瓣培养的菊花,科学利用奶牛的耳细胞生产出的奶牛,细胞工程是指应用细胞生物学和分子生物学的原理和方法，通过细胞水平或细胞器水平上的操作，按照人们的意愿来改变细胞内的遗传物质或获得细胞产品的一门综合科学技术。,什么叫细胞工程？,按操作对象分类,植物细胞工程,动物细胞工程,细胞的全能性,1. 概念:,具有某种生物全部遗传信息的任何一个细胞，都具有发育成完整个体的潜能。（已高度分化的细胞仍具有发育成完整个体的潜能。）,2. 原因：,生物体细胞含有本物种所特有的全套遗传信息。,3. 全能性高低：,。

4、,专题2 细胞工程,细胞工程是指应用细胞生物学和分子生物学的原理和方法，通过细胞水平或细胞器水平上的操作，按照人们的意愿来改变细胞内的遗传物质或获得细胞产品的一门综合科学技术。,什么叫细胞工程？,按操作对象分类,植物细胞工程,动物细胞工程,2.1植物细胞工程,2.1.1植物细胞工程的基本技术,植物组织培养技术,（一） 细胞的全能性,1、定义：,生物体的细胞具有使后代细胞形成完整个体的潜能的特性。,2、原理：,生物体的每一个细胞都包含有该物种所特有的全套遗传物质，都有发育成为完整个体所必需的全部基因，从理论上讲，生物体的每。

5、,专题,2,细胞工程,你知道用一根嫩枝条就可以培育出10万株以上的幼苗，有高产奶牛的耳细胞做供体就可以生产出众多的高产奶牛吗？这些都需要通过细胞工程来实现。细胞工程应用领域十分广泛，例如，应用动物细胞培养技术，可以大量生产各种抗病疫苗；应用杂交瘤技术，能为人类提供诊治肿瘤的单克隆抗体；应用动物克隆和植物微繁殖技术，可以快速繁殖动植物的优良品种；应用植物体细胞杂交技术，能创造出靠常规杂交育种无法得到的作物新品种-近年来，细胞工程领域成果迭出，方兴未艾。,2.,1,植物细胞工程,无论是绚丽多姿的花草，还是比率参天。

6、,专题2 细胞工程,2.1植物细胞工程基本技术,1996年7月5日,世界上第一只体细胞克隆动物-克隆羊多利诞生于英国。,这样的生物技术属于何种生物工程？,细胞工程,细胞工程是指应用细胞生物学和分子生物学的原理和方法，通过 或细胞器水平上的操作，按照人们的意愿来改变细胞内的遗传物质或获得细胞产品的一门综合科学技术。,什么叫细胞工程？,按操作对象分,植物细胞工程,动物细胞工程,研究水平,细胞水平,原理方法,研究目的,前者是细胞水平或细胞器水平上生物技术, 后者是分子水平上的生物技术。,克隆多莉羊技术是 水平上的技术， 培育转基因抗虫。

7、专题细胞工程 ,细胞工程,指应用细胞生物学和分子生物学的原理和方法，通过某种工程学手段，在细胞整体水平或细胞器水平上，按照人们的意愿来改变细胞内的遗传物质或获得细胞产品的一门综合科学技术。,细胞工程,前者是细胞水平或细胞器水平上生物技术, 后者是分子水平上的生物技术,克隆多莉羊技术是 水平上的技术，培育抗虫棉是 水平上的技术。,细胞工程与基因工程相比：,细胞,分子,思考:,利用菊花花瓣微型繁殖培养的菊花,如何把某种植物的一块组织通过培养得到一株完整植株?,2.1植物细胞工程,2.1.1植物细胞工程的基本技术,植物组织培养,回。

8、专题二 细胞工程,细胞工程的概念,指应用细胞生物学和分子生物学的原理和方法，通过某种工程学手段，在细胞整体水平或细胞器水平上，按照人们的意愿来改变细胞内的遗传物质或获得细胞产品的一门综合科学技术。,细胞工程,应用的原理和方法,细胞生物学和分子生物学,细胞整体水平或细胞器水平,按照人们的意愿来改变细胞内的遗传物质或获得细胞产品,概念,分类,植物细胞工程,研究的目的,研究的水平,动物细胞工程,与基因工程的比较：前者是细胞水平或细胞器水平上生物技术,后者是分子水平上的生物技术。,植物细胞工程,植物细胞工程,一、细胞的全。

9、新课标人教版课件系列,高中生物选修3,2.1.1植物细胞工程 的基本技术,专题细胞工程 2.1植物细胞工程,教学目标,1、能力要求 1、理解和掌握植物组织培养的操作过程 2、理解和掌握植物体细胞杂交的操作过程 2、内容要求 1、理解植物细胞的全能性 2、了解植物细胞脱分化和再分化的结果 3、掌握植物组织培养的特点 4、理解植物体细胞杂交和植物细胞培养的联系,利用菊花花瓣微型繁殖培养的菊花,怎样把植物的一个花瓣培养出完整的植株呢？,细胞工程是指应用细胞生物学和分子生物学的原理和方法，通过细胞水平或细胞器水平上的操作，按照人们的意愿。

10、知识点一,知识点二,学业分层测评,当堂即时达标,知识点三,分子生物学,细胞器,细胞内的遗传物质,细胞产品,动物,全部遗传信息,完整生物体的潜能,全能性,全能性,组织和器官,选择性,蛋白质,组织和器官,结构和功能,愈伤组织,幼根和芽,全能性,愈伤组织,结构和功能,分化,离体,无菌,人工制备的培养基上,适宜,离体的植物器官、组织或细胞,脱分化,愈伤组织,再分化,形成层,愈伤组织,愈伤组织,避光,分化培养基,不同种,杂种细胞,新的植物体,纤维素酶和果胶酶,离心、振动、电激,聚乙二醇(PEG),远缘杂交,。

11、植物细胞工程的基本技术包括 植物组织培养技术和植物体细胞杂交技术。,原理？ 过程？,离体的植物器官、组织或细胞,愈伤组织,胚状体或丛芽,避光、诱导培养基,完整植株,见光、分化培养基,再分化,脱分化,亲本植物细胞B,原生质体,亲本植物细胞A,原生质体,去壁,新的原生质体,融合,再生细胞壁,杂种细胞,组织培养,杂种植株,即时应用,1、在下列选项中，不需要采用植物组织培养技术的是( ) A利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，获得多倍体植株 B利用花药离体培养得到单倍体植株 C利用基因工程培养抗棉铃虫的棉花植株 D利用细胞工程培养“番茄马铃薯。

12、,多利和伊恩维尔莫特,细胞工程,Identity,一、植物组织培养,二、植物体细胞杂交,2.1 植物细胞工程,由花瓣到一个完整植株大致经历那些过程？ 为什么一个花瓣可以变成一个植株？ 为什么在植株上不能表达全能性？,离体植物细胞,脱分化,再分化,植物体,由花瓣到一个完整植株大致经历那些过程？ 为什么一个花瓣可以变成一个植株？ 为什么在植株上不能表达全能性？,植物组织培养技术,脱分化,再分化,愈伤组织,离体植 物细胞 （外植体）,胚状体,试管苗,植物体,脱分化,无菌条件下操作,2.植物组织培养的过程：,再分化,3.植物组织培养概念：,在无菌和人。

13、细胞工程,细胞工程的概念,指应用细胞生物学和分子生物学的原理和方法，通过某种工程学手段，在细胞整体水平或细胞器水平上，按照人们的意愿来改变细胞内的遗传物质或获得细胞产品的一门综合科学技术。,前者是细胞水平或细胞器水平上生物技术, 后者是分子水平上的生物技术。,克隆多莉羊技术是 水平上的技术， 培育抗虫棉是 水平上的技术。 蛋白质工程是 水平上的技术。,细胞工程与基因工程相比：,细胞,分子,思考:,分子,细胞工程,所采用技术的理论基础,植物细胞工程,通常采用的技术手段,植物组织培养,植物体细胞杂交,植物细胞的全能性,具有。

14、,植物细胞工程,异想天开,植物体细胞杂交的概念,将不同种植物的体细胞，在一定条件下融合成杂种细胞，并把杂种细胞培育成新的植物体的技术。 （不同种生物之间存在着生殖隔离，所以用传统的有性杂交方法是不可能做到这一点的）,植物体细胞杂交,你认为两个来自不同植物的体细胞完成融合， 遇到的第一个障碍是什么？,有没有一种温和的去壁方法呢？,酶解法去细胞壁,纤维素酶、果胶酶,番茄 细胞,马铃 薯 细胞,不同植物体细胞原生质融合,物理方法有：显微操作、离心、振动、电刺激等促使原生质体融合。 化学的方法用聚乙二醇（PEG）等试剂作为诱。

15、公开课植物细胞工程的基本技术课件,植物细胞工程技术及其应用,植物细胞工程包含哪些技术,植物细胞工程的技术手段,植物细胞工程技术包括,植物细胞工程技术,植物细胞工程的基本技术教案,植物细胞工程基本技术,植物细胞工程制药技术ppt,植物细胞工程技术基础。