高中语文人教版必修1学案 第7课 记念刘和珍君第3课时

1、1第 07 课 记念刘和珍君（第 02 课时）判断下列语句中加线词语使用的正误。无论做什么事情，我们都要持之以恒，不能有始无终。面对被台风拔掉的树木和毁掉的房舍，一向坚强的老农也话语哽咽，很想长歌当哭。许多腐败分子不仅上有保护伞，而且还广有羽翼。因此，与腐败分子进行的斗争有其艰苦的一面。对于那些见义勇为的人，我们决不能见其殒身不恤，而应该给予其大力的表扬和丰厚的奖励。世界上总是有这么的一些人，他们百折不挠，在原本就没有的“路”的地方开拓着属于自己的“路”。 1文章写了刘和珍哪些事迹？用了哪些描写神情举止的词。

2、晨读快乐背诵,探究精研文本,基础预习新知,链接课文导读,范文边读边悟,提能精学精练,7 记念刘和珍君本课话题责任朗读课文中的名段惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。,“惨象流言”，“屠刀钳口术”，这是中国历史上反动统治者惯用的手法，致使老百姓敢怒不敢言，默无声息，衰弱不振。作者列举两种不同的前途，即暗示只有“爆发”才是唯一的出路。表明了作者的斗争意志和强烈的责任感。,积累生活中的素材雾霾笼罩。

3、 1改正下列加点字中错误的注音。 赁 房(l n) 喋血 (xu) 尸骸 (h i) 菲 薄(fi) 噩 耗( ) 黯 然( n) 羽翼 (y ) 干 练(n) 桀骜 ( o) 浸渍 (z ) 攒 射(zn) 屠戮 (l ) 【答案】 “血 ”应读 xu ， “干”应读 n，“攒”应读 cu n 。 2改正下列词语中的错别字。 徘徊 编缉 洋溢 毫不相干 绯红 淋漓 踌躇 阴谋密计 亲戚 苟活 伤痕 陨身不恤 【答案】 缉 辑，密秘，陨殒。 3下列各句中，加点的成语使用全都恰当的一项是( ) 虽然震惊中外的 “三一八”惨案已经过去大半个世纪了， 但是刘和珍、 杨 德群等青年在反动政府门前表现出来的沉勇友爱、 无。

4、,第7课 记念刘和珍君,作者：鲁迅,2,在中国现代文学史上，有一人被誉为“民族魂”。他时刻以深沉的情怀、睿智的目光关注着我们民族的生存状态和精神世界。在他逝世之时，举国哀悼，举世震惊。一友人送对联以示悼念： 译书尚未成功，惊闻殒星，中国何人领呐喊 先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨,这位呐喊者便是鲁迅。今天我们来学习记念刘和珍君，看一看鲁迅是怎样为革命、为正义、为青年呐喊的。,自嘲运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头。破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。躲进小楼成一统，管他冬夏与。

5、,第七课 记念刘和珍君,（课时2）,福州格致中学（鼓山校区） 课件,深入体会作者的悲愤之情，结合语境理解散文中一些富含深意的语句。,1、以臧克家有的人节选导入2、体悟文中重点语句的含义3、学习作者表达感情的方法4、深入体会作者的悲愤之情5、明晓何谓正确的生死观,有 的 人 有的人活着，他已经死了； 有的人死了， 他还活着。 有的人 骑在人民头上：“呵，我多么伟大！” 有的人 俯下身子给人民当牛马。 有的人 把名字刻入石头，想“不朽”； 有的人 情愿作野草， 等着地下的火燃烧,真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。

6、记念刘和珍君课题名称 记念刘和珍君三维目标 1.重点把握“人物精神、写作写法” 。2.激趣（文学味文化味、人文味）过渡（记别人的结论写自己的认识）规范（落实基础知识、会作旁批）3.引导学生诵读散文。4.指导学生透过对人与事的描写，揣摩人物的言行、心理，体察人物的个性、情操。5.指导学生学会旁批，结合阅读进行探究学习。重点目标 目标 1、4、5 难点目标 目标 4导入示标 这是民国以来最黑暗的一天。 鲁迅无花的蔷薇关于“三一八”惨案，你了解哪些？目标三导第一课时1、导入新课“三一八”惨案当噩耗传来的时候，鲁迅正在写无花的。

7、 基础巩固层次（A ）1下列加点字的注音全都正确的一组是( ) A 赁 房(l n) 喋血 (xu) 尸骸 (h i) 菲 薄(fi) B 噩 耗( ) 黯 然( n) 羽翼 (y ) 干 练(n) C 桀骜 ( o) 浸渍 (z ) 攒 射(zn) 屠戮 (l ) D 寥 落(li o) 不惮 (d n) 和蔼 (i) 惩创 (chun) 【解析】 A 项， “血” 应读 xu ；B 项， “干”应读 n ；C 项， “攒”应读 cu n。 【答案】 D 2下列各组词语中，没有错别字的一项是( ) A 徘徊 编缉 洋溢 毫不相干 B 绯红 淋漓 踌躇 阴谋密计 C 诧异 棍棒 抹杀 惊心动魄 D 。

8、 7 记念刘和珍君 本课话题 责任 朗读课文中的名段 惨象， 已使我目不忍视了； 流言， 尤使我耳不忍闻。 我还有什么话可说呢？ 我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发， 就在沉默中灭亡。 “ 惨象流言”“ 屠 刀 钳 口 术 ” ， 这 是 中 国 历 史 上 反 动 统 治 者 惯 用 的 手 法，致使老百姓敢怒不敢言，默无声息，衰弱不振。作 者列举两种不同的前途， 即暗示只有 “爆发” 才是唯一的出路，表明了作者的斗争意志和强烈的责任感。 积累生活中的素材 中华民族是勇于承担责任的民族。 古有大禹治水 “。

9、记念刘和珍君课题名称 记念刘和珍君三维目标 1.重点把握“人物精神、写作写法” 。2.激趣（文学味文化味、人文味）过渡（记别人的结论写自己的认识）规范（落实基础知识、会作旁批）3.引导学生诵读散文。4.指导学生透过对人与事的描写，揣摩人物的言行、心理，体察人物的个性、情操。5.指导学生学会旁批，结合阅读进行探究学习。重点目标 目标 1、4、5 难点目标 目标 4导入示标 这是民国以来最黑暗的一天。 鲁迅无花的蔷薇关于“三一八”惨案，你了解哪些？目标三导第一课时1、导入新课“三一八”惨案当噩耗传来的时候，鲁迅正在写无花的。

10、第三单元 写人记事散文第 7 课 记念刘和珍君写给“真的猛士”的一曲挽歌一、基础巩固1下列词语中加点字的读音，不正确的一项是 ( )A赁屋(ln) 羽翼(y) 微茫(mn) 桀骜(o)B和蔼(i) 屠戮(1) 黯然(n) 攒射(cun)C不恤(x) 噩耗(ho) 洋溢(y) 毫不相干(n)D绯红(fi) 浸渍(jn) 殒身(yn) 长歌当哭(dn)2下列词语中，没有错别字的一项是 ( )A桀骜锋利 无端喋血 殒身不恤 当之无愧B百折不挠 初露端倪 按排工作 人才摇篮C筚路篮缕 磨炼意志 波澜壮阔 永葆青春D懒散作风 毛骨悚然 毫不气馁 竟争激烈3下列各句中，加点的成语使用正确的一项是 ( )A演员们的举。

11、第三单元 写人记事散文第 7 课 记念刘和珍君写给“真的猛士”的一曲挽歌一、基础巩固来源:gkstk1下列词语中加点字的读音，不正确的一项是 ( )来源:gkstkA赁屋(ln) 羽翼(y) 微茫(mn) 桀骜(o)B和蔼(i) 屠戮(1) 黯然(n) 攒射(cun)C不恤(x) 噩耗(ho) 洋溢(y) 毫不相干(n)D绯红(fi) 浸渍(jn) 殒身(yn) 长歌当哭(dn)2下列词语中，没有错别字的一项是 ( )A桀骜锋利 无端喋血 殒身不恤 当之无愧B百折不挠 初露端倪 按排工作 人才摇篮C筚路篮缕 磨炼意志 波澜壮阔 永葆青春D懒散作风 毛骨悚然 毫不气馁 竟争激烈3下列各句中，加点的成语使用正确的。

12、 第 7 课 记 念刘 和珍 君 第 1 课时 导 学与探 究 1 字音 (1) 给下列 加点 的字 注音 徘徊 ( ) 菲 薄( ) 黯 然( ) 惩创 ( ) 屠戮 ( ) 愤 懑 ( ) 尸骸 ( ) 攒 射( ) 桀骜 ( ) 殒 身 不恤( ) 长歌 当 哭( ) (2) 给多音 字注 音 仆 立仆 女仆 当 长歌当 哭 理当如 此 干 干练 毫不相 干 菲 芳菲 菲薄 血 血痕 血淋淋 薄 薄弱 薄荷 薄饼 2 辨 形组 词 翼 冀 骥 黯 谙 喑 。

13、第 7 课 记念刘和珍君 （第 2 课时）【大成目标】(目标解读、课堂组织 2 分钟)【使用说明】1建议找到“三一八”惨案的有关历史记录片，以录像导入并代替枯燥的背景介绍，从而激发学生的爱国热情，增强民族自尊心、自信心。了解写作背景，让学生到图书室找相关的历史读物看，理解当时下的时代背景;2通过具有启发性的问题设计，积极引导学生细致地反复品读课文，抓住思想感情发展的脉络，理清文章思路，加深对课文内容的感受与认识;4. 熟读课文（要让学生有读课文的时间，有时间的话应多让学生多读几遍） ，疑难问题，再研读本学案;来源:gks。

14、 第 1 页 共 4 页 第 7 课 记念刘 和珍君 （第 1 课时） 【 大成目标】( 目标 解读、课堂组织 2 分钟) 1 通 过对 这篇 课文 学习 ， 了解在 特殊 时代 背景 ， 学 习爱国 青年 的斗 争精 神， 铭记血 债， 不忘 教训 ， 增强民 族自 尊心 、自 信心 ； 2加 深理 解作 者， 了解 作 者的生 平、 思想 、文 章(重点) 3通过 对本 文作者 语言 的 学习， 抓住思 想感 情发展 的脉络 ，尝试 理清 思路的 方法， 达到训 练理 清 思路的 目的 ；(难点) 【使用 说明】 1. 学生 理解 这篇课 文的 文 字可能 有些障 碍， 教学中 应适当 介绍课 文写 。

15、第 7 课 记念刘和珍君 （第 3 课时）【大成目标】(目标解读、课堂组织 2 分钟)1复习本文思想感情发展的脉络，文章理清思路；2对本文中鲁迅语言的理解，根据对作者思想情感和整个事件民展的分析及在理清思路的基础上，深入理解文章的思想感情和含义深刻的句子。 （难点）3通过同步练习，巩固双基 (重点)【使用说明】1. 对本文中鲁迅语言的理解，根据对作者思想情感和整个事件民展的分析及在理清思路的基础上，深入理解文章的思想感情和含义深刻的句子。2通过同步练习，巩固双基。在对鲁迅语言有一定的深入认识的基础之上，能够写出一篇我心。