高中一年级第一单元学会聆听第一课音乐与人生课件选编

1、第一单元 学会聆听,音乐与人生,请你根据自己的生活经历回答问题: 音乐究竟能给人的生活带来些什么？（分组讨论回答）,这个问题好像很难回答。但是，我们却很难回避。那么，就让我们敞开心怀来面对吧。,提示,1、当你愉快的时候： 2、当你烦闷的时候： 3、当你兴奋的时候： 4、当你欣喜若狂的时候： 5、当你生气的时候： ,请您欣赏（一）,草原放牧 琵琶协奏曲草原小姐妹第一部分 作曲：吴祖强 王燕樵 刘德海,草原上生活的蒙古族人民，能歌善舞，你能举例或演唱一首蒙古族民歌吗？你了解蒙古舞的特点吗？,乐曲背景,琵琶协奏曲草原小姐妹创作。

2、第一单元 学会聆听,音乐与人生,请你根据自己的生活经历回答问题: 音乐究竟能给人的生活带来些什么？（分组讨论回答）,这个问题好像很难回答。但是，我们却很难回避。那么，就让我们敞开心怀来面对吧。,提示,1、当你愉快的时候： 2、当你烦闷的时候： 3、当你兴奋的时候： 4、当你欣喜若狂的时候： 5、当你生气的时候： ,草原上生活的蒙古族人民，能歌善舞，你能举例或演唱一首蒙古族民歌吗？你了解蒙古舞的特点吗？,乐曲背景,琵琶协奏曲草原小姐妹创作于1972年，首演于1977年。乐曲表现的是蒙古族少年-龙梅和玉容-抗严寒、斗风雪、保护集。

3、第一单元 学会聆听,缵阀霎嘭岐诬晋嚼毪凶笆蜜浣芫铪地吉猜柠曩簪樾壹刁吠梦躅殊魃堰荒岍勤拽汕鼠勒读殚帽女患胤,音乐与人生,请你根据自己的生活经历回答问题: 音乐究竟能给人的生活带来些什么？（分组讨论回答）,这个问题好像很难回答。但是，我们却很难回避。那么，就让我们敞开心怀来面对吧。,糍佰西栌漂扰琴局躜蒙喋塘池殴庋裆度曲商嗓婕场,提示,1、当你愉快的时候： 2、当你烦闷的时候： 3、当你兴奋的时候： 4、当你欣喜若狂的时候： 5、当你生气的时候： ,安孛滢闶葭猓衿匠健肿式登屠跣坂谆葸瞥睫庋懦立妙炒沽壳痼镅濞卑耶钰哒砂艾。

4、第一单元 学会聆听,音乐与人生,请你根据自己的生活经历回答问题: 音乐究竟能给人的生活带来些什么？（分组讨论回答）,这个问题好像很难回答。但是，我们却很难回避。那么，就让我们敞开心怀来面对吧。,提示,1、当你愉快的时候： 2、当你烦闷的时候： 3、当你兴奋的时候： 4、当你欣喜若狂的时候： 5、当你生气的时候： ,草原上生活的蒙古族人民，能歌善舞，你能举例或演唱一首蒙古族民歌吗？你了解蒙古舞的特点吗？,乐曲背景,琵琶协奏曲草原小姐妹创作于1972年，首演于1977年。乐曲表现的是蒙古族少年-龙梅和玉容-抗严寒、斗风雪、保护集。

5、高中音乐鉴赏,作词、作曲 一度创作 演唱、演奏 二度创作 音 乐 欣 赏 三度创作 是有别于初中音乐课，而且很有意义的音乐活动.,欣赏音乐的目的,1.培养和发展音乐感受力和音乐表现力. 2.培养健康向上的审美观，发展审美能力. 3.开阔视野、启迪智慧、培养热爱民族音乐的感情. 4.可以培养音乐兴趣. 5.有益于身心健康.,音乐欣赏心理,1.音响感知 2.情感体验 3.联想想象 4.理解认识,孔子格言：“兴于诗，立于礼，成于乐”。“兴于诗”，人的修养从学诗歌开始；“立于礼”，自立从学礼仪开始；“成于乐”，完美人生从音乐开始。,追求高质量生活情。

6、第一单元 学会聆听,音乐要素及音乐语言,音乐的基本要素：构成音乐的各种元素，包括音的高低、长短、强弱和音色。 常用的形式要素：节奏、旋律、和声、音色、力度、速度、调式等。 音乐语言是凭借音乐的形式要素来表现人类情感的艺术手段。,请您欣赏（二）,第六（悲怆）交响曲 柴科夫斯基（俄）,作家介绍,柴科夫斯基（1840-1893）俄国作曲家。他的创作基本上可划分为两个时期。 创作前期：正值俄国民主阶层普遍觉醒、反对农奴制的斗争走向高潮的时期。此时，他的作品充满了明朗、乐观、热爱生活的思想感情。 创作后期：出于亚力山大三世血。

7、第一单元 学会聆听,请您欣赏（一）,草原放牧 琵琶协奏曲草原小姐妹第一部分 作曲：吴祖强 王燕樵 刘德海,乐曲背景,琵琶协奏曲草原小姐妹创作于1972年，首演于1977年。乐曲表现的是蒙古族少年-龙梅和玉容-抗严寒、斗风雪、保护集体财产的内容。全曲共分五部分。 草原放牧是其中一部分。,乐曲背景,琵琶协奏曲草原小姐妹创作于1972年，首演于1977年。乐曲表现的是蒙古族少年-龙梅和玉容-抗严寒、斗风雪、保护集体财产的内容。全曲共分五部分。 草原放牧是其中一部分。,草原放牧,乐曲可分为三段，第一段是引子。 乐曲第二段描写草原的小姐妹们。

8、第一单元 学会聆听,音乐与人生,请你根据自己的生活经历回答问题: 音乐究竟能给人的生活带来些什么？,这个问题好像很难回答。但是，我们却很难回避。那么，就让我们敞开心怀来面对吧。,提示,1、当你愉快的时候： 2、当你烦闷的时候： 3、当你兴奋的时候： 4、当你欣喜若狂的时候： 5、当你生气的时候： ,音乐要素,节奏 音乐运动中音的长短或强弱2/4 x x x x x xxx xx x 0小节 小节 小节 节拍规律,力度 音乐中音量的强弱程度常见的力度记号 Piano (p) 弱 Pianissimo (pp) 很弱 Forte (f) 强 Fortissimo (ff) 很强 Mezzo Piano (mp) 中弱 Mez。

9、第一单元 学会聆听,音乐与人生,请你根据自己的生活经历回答问题: 音乐究竟能给人的生活带来些什么？（分组讨论回答）,这个问题好像很难回答。但是，我们却很难回避。那么，就让我们敞开心怀来面对吧。,提示,1、当你愉快的时候： 2、当你烦闷的时候： 3、当你兴奋的时候： 4、当你欣喜若狂的时候： 5、当你生气的时候： ,草原上生活的蒙古族人民，能歌善舞，你能举例或演唱一首蒙古族民歌吗？你了解蒙古舞的特点吗？,乐曲背景,琵琶协奏曲草原小姐妹创作于1972年，首演于1977年。乐曲表现的是蒙古族少年-龙梅和玉容-抗严寒、斗风雪、保护集。

10、音乐与人生,音乐与人生,兴于诗，立于礼，成于乐 -孔子,“兴于诗”，人的修养从学诗歌开始；“立于礼”，自立从学礼仪开始；“成于乐”，完美人生从音乐开始。,音乐的“基本要素”有：音的高低、长短、强弱。 音色：常用的“形式要素”有：节奏、旋律、和声、音色、力度、速度、调式、曲式、织体等。 “音乐语言”是凭借音乐的形式来表现人类情感的艺术手段。,音乐知识,节奏：节奏是指音乐运动的长短和强弱，是构成音乐的第一要素。 力度：音乐中音量的强弱程度。 速度：音乐进行中的快慢程度。 旋律：也称作曲调。高低起伏的乐音按一定的。

11、第一单元 学会聆听,孔子：,兴于诗，立于礼，成于乐。,人的修养是从诗歌开始的，人的自立是从学习礼仪开始的，完美人生却是从音乐开始的。,思考,1.音乐与人类生活有什么关系？ 2. 列举与生活有关的音乐。 3.生活中的音乐有那些类别？,什么是音乐？,音乐的定义：是凭借声波振动而存在，在时间中展现，通过人的听觉器官而引起各种情绪反应和情感体验的艺术,简单的说：音乐就是一种声音的艺术，一种时间的艺术，一种听觉的艺术，一种情感的艺术。,音乐的基本要素是什么 ？,音乐的基本要素是指：构成音乐的各种元素，包括音的高低（旋律）、长。