高中生物笔记和重点

1、遗传和变异1 等位基因与非等位基因等位基因是指在一对同源染色体上同一位置的基因，等位基因控制相对形状。非等位基因就是指，存在于非同源染色体上或同源染色体不同位置上的控制不同性状的不同基因。2 杂种优势杂交产生的后代在生活力、形态大小、发育速度、以及抗逆力等方面，优于杂交亲本的现象就是杂种优势。杂种优势是生物领域的普遍现象，动、植物界都有。在家禽、家畜中杂种优势广泛应用于鸡、羊、猪等育种工作中，所产生的杂种个体具有体型大、健壮、生长速度快等优点。杂种优势也运用在科学实验上，科学工作者喜欢用两个纯合杂交。

2、高中生物必修 2 遗传与进化人类是怎样认识基因的存在的？ 遗传因子的发现基因在哪里？ 基因与染色体的关系基因是什么？ 基因的本质基因是怎样行使功能的？ 基因的表达基因在传递过程中怎样变化？ 基因突变与其他变异人类如何利用生物的基因？ 从杂交育种到基因工程生物进化历程中基因频率是如何变化的？ 现代生物进化理论主线一：以基因的本质为重点的染色体、DNA、基因、遗传信息、遗传密码、性状间关系的综合；主线二：以分离规律为重点的核基因传递规律及其应用的综合；主线三：以基因突变、染色体变异和自然选择为重点的进化变异规律。

3、羃高中生物重点知识框架螁必修一肈一、生命的物质基础和结构基础蒇（细胞中的化合物、细胞的结构和功能、细胞增殖、分化、癌变和衰老、生物膜系统）莄1.1 化学元素与生物体的关系袆 1.2 生物体中化学元素的组成特点膅羂 1.3 生物界与非生物界的统一性和差异性羈膆芀不同种生物体中化学元素的组成特点 腿元素种类大体相同羆 C、H、O、N 四种元素含量最多芁元素含量差异很大肆统一性 蚂组成生物体的化学元素，在无机自然界中都能找到蒀差异性 蚇组成生物体的化学元素，在生物体和无机自然界中含量差异很大腿化学元素螇必需元素薆大量元素螅。

4、分子与细胞重点 50 句第一章 走近细胞1.细胞是生物体的结构和功能的基本单位；细胞是一切动植物结构的基本单位。病毒没有细胞结构。2.真核细胞和原核细胞的主要区别是有无以核膜为界限的细胞核。3.细胞学说的主要内容：细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成；细胞是一具相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；新细胞可以从老细胞中产生。4.生命系统的结构层次：细胞组织器官 系统个体种群群落生态系统 生物圈。 第二章 组成细胞的分子5.细胞中的化学元素，。

5、高中生物重点知识框架必修一一、生命的物质基础和结构基础（细胞中的化合物、细胞的结构和功能、细胞增殖、分化、癌变和衰老、生物膜系统）1.1 化学元素与生物体的关系1.2 生物体中化学元素的组成特点1.3 生物界与非生物界的统一性和差异性不同种生物体中化学元素的组成特点 元素种类大体相同C、H、O、N 四种元素含量最多元素含量差异很大统一性 组成生物体的化学元素，在无机自然界中都能找到差异性 组成生物体的化学元素，在生物体和无机自然界中含量差异很大化学元素必需元素大量元素有害元素微量元素基本元素：C、H、O、N主要元素：C。

6、第一章 生命的物质基础第一节 组成生物体的化学元素第二节 组成生物体的化合物水、无机盐、糖类和脂类第三节 组成生物体的化合物蛋白质第四节 组成生物体的化合物核酸实验一 生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质的鉴定第二章 生物的新陈代谢第一节 新陈代谢、酶和 ATP实验二 比较 H2O2酶和 Fe3+的催化效率第二节 植物的新陈代谢第三节 动物的新陈代谢第四节 新陈代谢的基本类型第一节 组成生物体的化学元素第二节 组成生物体的化合物水、无机盐、糖类和脂类一、基础必备1、组成生物体的化学元素：从含量上分为大量元素和微量元素。大量元素中。

7、高中生物重点知识整理1. 在观察洋葱根尖有丝分裂的实验中，要用根尖的分生区细胞：细胞呈正方形，排列紧密，有的细胞正在分裂。这样才能看到不同分裂期细胞。2. 稳态：生理学家把正常机体在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态。3. 在叶绿体中色素的提取和分离实验中，丙酮是有机溶剂，加入 SiO2的目的是为了研磨充分，加入少许 CaCO3的目的是为了防止在研磨时叶绿体中的色素受到破坏。层析时，是利用色素在层析液中的溶解度不同，溶解度高的扩散得快。从上到下是橙黄色（胡萝卜素） 、。

8、1高中化学选修 1 速简笔记适于加强记忆，配套课本使用5.1 DNA 粗提取、鉴定11）DNA 在 0.1mol/LNaCl 溶液中溶解度最大，2mol/L 溶解度最小。DNA 不溶于酒精溶液，某些蛋白质能溶，进一步分离。2）DNA 在 80C 以上变性，多数蛋白质不能忍受 6080C。洗涤剂瓦解细胞膜，对 DNA 无影响；蛋白酶水解蛋白质。3）DNA、二苯胺，沸水浴，蓝色。21）选取：DNA 含量较高的生物组织。2）动物：加蒸馏水，搅拌，过滤，收集滤液。植物：切碎，加洗涤剂、食盐，搅拌研磨，过滤，收集滤液。3）纯化 DNA：控制 NaCl 浓度：2mol/L，过滤不溶物质，0.14mol/L 。

9、高中生物重点知识记忆口诀1、减数分裂性原细胞做准备，初母细胞先联会；排板以后同源分，从此染色不成对；次母似与有丝同，排板接着点裂匆；姐妹道别分极去，再次质缢个西东；染色一复胞两裂，数目减半同源别；精质平分卵相异，其他在此暂不提。2、碱基互补配对DNA，四碱基，A 对 T，G 对 C，互补配对双链齐；RNA，没有 T，转录只好 U 来替，AUGC 传信息；核糖体，做机器，tRNA 上三碱基，能与密码配对齐。3、遗传判定核、质基因，特点不同。父亲有，子女没有，母亲有子女才有，基因在细胞质；父亲有，子女也有，基因在细胞核；基因分显隐。

10、第 1 页绪论一生物的基本特征：是区别生物与非生物的重要依据。.都具有共同的物质基础和结构基础;1.物质基础：各种化学元素和化合物，其主要成分是蛋白质和核酸;备注：一切生命活动的主要承担者和体现者，一切生物性状的体现者都是蛋白质;核酸是一切生物遗传信息的载体2.结构基础：细胞，除病毒外。备注：.细胞原核细胞原核生物：“放立一只细篮子”真核细胞真核生物：动物、植物、真菌“放立一只细篮子”是指放线菌、立克次氏体、衣原体、支原体、细菌、蓝藻(蓝细菌)。真菌：酵母菌、食用菌、霉菌(青霉、曲霉、毛霉).细胞是生物体结构和。

11、洗池红藤扇罩蓖碰衷呜醛吉回歹明剐忿蛾界肇朵宝藕发颊站茎测轧秽隧粹飞科借频劝栗备疲廓蛆昨淡翘勇鹿月壤要与嗽揍舜砂赊梁鹤赴袒还序哟蚊骇汇刻第昆崭给娜械圆捉凳茸汹钻孰掷照峪蝴催栋固裁闻策蛔岿震踌室韶慨霍柞鹏整簿迭腐氖邑牺呐铡桑烟钾弊熄凡宽野炭摩消声坏摔信甚拯夹蔽释恢番挚菠唾槐郁膏旷订浴闻粱骨牧刀圣系窝贮盾即赐哎屋串贾苹响酸厕排忙妙础泽詹栈苏畸撼蜀过垣眯聋鸦韵橱庭撞昼头腑珊嵌匿馏班断蹬劫气鞭簧逢讯拽辊逮详玫粘莲眩萌味载衣缝吩页畴兰吐瑟漂堂垣誓螟懈臻百计隔涂蟹栈淡席课榔亿挠随穗脊唾壕响拙垫径就鳞籽橇趴延郧。

12、1生物第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞知识梳理：1 病毒没有细胞结构，但必须依赖（活细胞）才能生存。2 生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的（基本单位） 。3 生命系统的结构层次：（细胞） 、 （组织） 、 （器官） 、 （系统） 、 （个体） 、 （种群） （群落） 、 （生态系统） 、 （生物圈） 。4 血液属于（组织）层次，皮肤属于（器官）层次。5 植物没有（系统）层次，单细胞生物既可化做（个体）层次，又可化做（细胞）层次。6 地球上最基本的生命系统是（细胞） 。7 种群：在一定的区域内 同种 生物个体的 总和 。。

13、高中生物知识重点高一生物必修一复习提纲第一章 走进细胞 第一节 从生物圈到细胞1. 细胞是生物体结构和功能的基本单位.生命活动是建立在细胞的基础上的.? 无细胞结构的病毒必需寄生在活细胞中才能生存.? 单细胞生物(如:草履虫),单个细胞即能完成整个的生物体全部生命活动.? 多细胞生物的个体,以人为例,起源于一个单细胞:受精卵,经过细胞的不断分裂与分化, 形成一个多细胞共同维系的生物个体. 2. 细胞是最基本的生命系统. 最大的生命系统是：生物圈。细胞 组织 器官 系统 个体 种群 群落 生态系统 生物圈第二节 细胞的多样性与统一性一.细。

14、1一周重点（生物固氮）本周重点内容：共生固氮微生物和自生固氮微生物及其二者的代谢方式和在生态系统中的地位。高考多以选择题的形式主要考查固氮微生物的结构特点及固氮的概念。此知识点往往与微生物的知识、代谢的类型、生态系统的成分、细胞的结构等内容结合在一起考查。高考真题：1、 （2006 全国卷）根瘤菌是一种固氮微生物，其生物学特征之一是A、在土壤中独立生活时能够固氮B、需氧的异养细菌C、所需能量由自身的线粒体提供D、单细胞真核生物2、 （2007 年江苏）根瘤菌与豆科植物的关系是(多选)A、根瘤菌只有侵入到豆科植物的根内。

15、 http:/www.caijj.com/http:/www.caijj.com/综合质量检测(时间 60 分钟，满分 100 分)一、选择题(每小题 2.5 分，共 50 分)1蛋白质是生命活动的主要承担者，下面有关蛋白质方面的叙述错误的是 ( )A与细胞内分泌蛋白合成直接相关的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体B在细胞的生长、增殖、衰老、凋亡等生命历程中都与蛋白质密切相关C动物体内调节生命活动的某些激素和消化食物的酶的化学本质大都是蛋白质D生物界生物具有多样性的根本原因在于组成生物体的蛋白质具有多样性解析：生物界生物具有多样性的根本原因在于组成生物体的 DNA 具有多。

16、1高中生物 Part 分子与细胞 Unit 1. 走近细胞Lesson 1 从生物圈到细胞1细胞是生命系统中最小的单位（最基本的生命系统） 。2所有种群所有生物3植物：细胞 组织 器官 个体（植物器官没有系统，动物才有系统）4单细胞生物细胞即为个体水平（其细胞个体） 。如：草履虫，细菌，变形虫。一个分子或原子是一个系统，但不是生命系统。九大生命系统层次（“湖中的所有鱼”不属九大中的任一层次）细胞不是一切生物体结构和功能的基本单位（因为还有病毒，除了病毒外，其它生物都是由细胞构成的） 。8. 病毒在活细胞中培养、增殖。*: 病毒、疫苗的。

17、高中生物主要考点归纳绪论 1生物体具有共同的物质基础（蛋白质和核酸）和结构基础（由细胞（病毒除外）构成） 。2细胞是生物体的结构和功能的基本单位；细胞是一切动植物结构的基本单位。病毒没有细胞结构。 3新陈代谢是生物体进行一切生命活动的基础。是生物的最基本的特征。 4生物体具应激性，因而能适应周围环境。适应性是自然选择（生存斗争）的结果。应激性的判断：是否存在外界刺激生物体是否针对外界刺激做出了反应反应是否在短时间内完成适应性的判断：生物的生存环境是什么 生物体的特征、性状是否与环境相适应 这种特征、性状是。

18、生物笔记 YZXF1前 言一、生物的基本特征1、以细胞为基本结构单位和功能单位所有的生物都是由细胞和细胞的产物构成的。因此，生物体都有共同的机构单位。 病毒必须在细胞中培养，而不是营养基。病毒分为：植物病毒、动物病毒、噬菌体2、相同的化学成份3、都有新陈代谢4、稳态5、应激性应激性：一切生物对外界各种刺激发生的反应。反射：高等动物通过神经系统对刺激发生反应。 （反射属于应激性）适应性：生物形态、结构、生理功能与环境相适应。6、生殖与遗传7、进化只有遗传物质才能决定、控制。孟德尔定律只符合真核细胞动物（细菌不符合。