高职体育与 及健康全套课件

义务教育课程标准实验教科书 体 育 与 健 康(水 平 二)单双脚跳教 材分 析,跳跃与游戏,一、本章节教学意义,二、本章节的教学目标,三、本章节教学内容与前后内容间的联系,四、教与学的策略,五、本节课的教学内容、教学目标教学重难点,六、教学流程,七、教学预测,跳跃是田径运动中的一个大项,是以高度和

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1、容之一,深受小学生的喜爱。
根据三四年级学生年龄特点和生理、心理特征,跳跃与游戏所选用内容,都以游戏为形式,以发展跳跃活动能力为重点,以培养跳跃的正确方法和培养身体正确姿势为中心,以全面搭茬五个学习领域的目标为宗旨。
,一、本章节教学意义,本课依据新课程标准,以促进学生身体心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标,全面贯彻落实“健康第一”的指导思想。
在注意发挥老师作用的同时,积极引导学生的主动参与体育活动放在首位,使学生发展灵敏、速度、协调和力量素质,增强弹跳力,逐步提高学生的跳跃和奔跑相结合的能力,使学生在活动中展示自我,并充满自尊与自信。
,二、 本章节教学目标,在跳跃与游戏活动中,发展灵敏、速度、协调和力量素质。
增强弹跳力,逐步提高学生的跳跃和奔跑相结合的能力,培养观察力、目测力和时空感,选用形式多样。
生动活泼的手段和内容,提高与改善学生积极参与体育活动的态度和行为,努力使学生在活动中展示自我、并充满自尊 与自信。
,能力目标,是进一步学习跳高、跳远的技术动作,进一步学习快速奔跑与单脚起跳相结合的动作方法,四、教与学的策略,小学生正。

2、 企业项目( ); 部(省)项目();国家项目( );自拟项目()。
是否兵器类项目( )评审组成员 姓名职 称工作单位及职务 签 字评审意见(含:选题意义;实验条件;技术方案可行性;研究计划合理性等)成 绩评审组长签字: 年月日注:成绩以“合格” “不合格”记;评审组成员为高级职称人员。
学位论文(设计)题目和课题来源题目: 高职院校大学生体质健康及体育锻炼效果测评系统的设计与实现 课题来源: 九江职业技术学院1. 论文选题的目的和意义1.1 选题研究领域历史、现状、发展趋势分析一、选题背景随着互联网的迅猛发展,网络信息技术应用已成为我国科教兴国的重点战略手段。
在网络信息技术背景下,高职院校的体育健康管理的网络化成为迫切需要解决的一课题。
通过开发体育体测管理系统,将学生的身体素质测定、体育成绩、新的体质健康测定标准等与教学工作有机地结合起来,更全面、直观地反映学生的学习情况和教师的教学情况,并依据此系统进行教学研究,以提高学校体育教学水平是我们现在亟待解决的问题。
二、国内外研究现状美国是开展体质健康研究和讨论最早的国家之一,体质健康研究的时间较长,其学科发展相对比较完善。
19。

3、体质,使学生掌握走、跑、跳、投掷以及球类等运动项目的基础知识和运动技能,培养学生的体育运动的兴趣和习惯,提高学生的运动能力和体育运动技术水平,同时加强思想教育,确实完成教学任务,以达预期的教学效果。
二、学生情况分析作为刚刚步入新学习环境的初一新生,由于他们来自各间校风不同、师资要求有异、体育风气有别、场地器材条件有差异的小学,这就自然形成了学生对体育课的认识深浅不一、基础不一、身体素质有差距等因素。
另外学生对新的学习环境还不是很适应。
感情丰富而强烈,表现为情绪波动性大、不稳定,不成熟。
因此,在进行初一的体育教学时,应深入了解学生的实际情况,预先制定切实可行的教学计划及主要措施,循循善诱地帮助学生统一认识,打好基础,使原来体育素质较较好的同学能树立新的拼搏目标,而对于体质较差的“困难户”能在新的环境下树立自信,发挥长处,增强体质。
三、教学目标(一) 、加强思想品德教育,增强学生的组织性、纪律性,培养学生的勇敢、顽强的意志品质和拼搏进取精神。
(二) 、通过实践教学,使学生能够做到:1、能自觉参加体育与健康课的学习,积极参与课外各种体育活动;2、知道合理安排锻炼时间的意义;合理安排锻炼时间,。

4、文明病、社会病和心理病等,亚健康群 体逐渐增多,亚健康概念:是机体介于健康与疾病之间的一种生理功能低下的特殊状态,机体尚无器质性病变,但体力降低、反应能力下降、适应能力减退、精神状态欠佳、人体免疫功能低下,已有不同程度的各种患病的危险因素,具有发生某种疾病的高危倾向。
亚健康状态的表现:躯体性疲劳、体质下降、慢性病多发;焦虑、担心、恐慌、烦躁、易怒、睡眠障碍;与他人之间的心理距离加大,人际关系不稳定;慢性疲劳综合症(疲劳低热、咽喉痛、肌肉、关节痛,头痛、注意力不集中、记忆力下降、睡眠障碍、抑郁等);过劳死,现代科学技术的高速发展,在给人类生活带来无数好处的同时,也使人类付出了沉重的代价,大面积的环境污染造成的城市居民生存条件恶化 各种营养素的不合理摄入,造成人体内部新陈代谢的紊乱 先进交通工具的不断问世,使人们运动减少 工作节奏快、生活压力加大,导致了各种各样的心理障碍与疾患 不同年龄段人群的健康问题层出不穷,心理健康问题是21世纪人类最为关心且重要的问题,二、健康问题成为人生的主题 1.健康理念的全面理解健康不仅是个人成长发展的前提,也是事业成功、生 活快乐的根本条件;健康在人生。

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