高一地理气候的形成和变化

1、第三节 地球的运动（4） 黄赤交角以及地球公转的地理意义,必修一 第一章 宇宙中的地球,三、地球公转的地理意义,1、正午太阳高度的变化,2、昼夜长短的变化,3、四季的变化,4、五带的划分,三、地球公转的影响,1、正午太阳高度的变化,2、昼夜长短的变化,3、四季的变化,4、五带的划分,一、认识太阳高度,1、太阳高度（角）：太阳光线与地平面的夹角。太阳高度（角）取值范围为090太阳高度（角）为90时为太阳直射。,h,90,2、正午太阳高度：各地地方时12：00的太阳高度，为一天中太阳高度最大值。（H）,注意： 正午太阳高度 不一定是90度， 即正午。

2、第一章 人口的变化,第二节 人口的空间变化,C、分配工作离开家乡来东营定居的湖南大学生,B、到中国来工作三年的外国人,E、强化班的学生到南京参加一个月的夏令营,D、农闲时到城市做临时工，农忙季节返回乡 村工作的民工,A、居住在叙利亚难民营中的伊拉克难民,F、学校老师暑假去安徽天柱山去旅游,人口迁移：人的居住地在国际或本国范围内发生改变,居住地改变 且 超越一定的行政界线,持续一段时间,人口流动：人口短期离开原居住地后又返回的现象,人口迁移：,人口流动：,人口迁移 具备的条件,一、人口的迁移,2、分类,按照是否跨越国界,国际人。

3、地球运动的地理意义(1) -昼夜交替,请同学们观看下面地球自转,讨论：看到了什么现象？,同一时间，太阳只能照亮地球表面的一半，向着太阳的半球是白天-昼半球，背着太阳的半球是黑夜-夜半球。-昼夜现象 产生了昼夜交替现象,一昼夜交替,讨论：产生昼夜交替的条件？,不发光 不透明 不停自转,昼弧,夜弧,夜半球,昼半球,二晨昏线,（一）晨昏线的特点：,晨昏线平分地球，是过球心的大圆。 晨昏线平面与太阳光垂直。 晨昏线永远平分赤道。,（二）晨昏线的判断方法,根据地球自转方向判断：,昏线,晨线,简记为：左夜晨右夜昏（侧视图）或西夜晨东（通。

4、学习导入： 据世界上许多科学家预测，未来50100年人类将完全进入一个变暖的世界。由于人类活动的影响，21世纪温室气体和硫化物气溶胶的浓度增加很快，使未来100年全球尤其是我国的温度迅速上升，全球平均地表温度将上升1.45.8。到2050年，,我国平均气温将上升2.2。不要认为气候变暖是件好事，它在许多方面带来灾难。我们该如何面对这种气候变化的情况呢？ 课标要求： 1通过对教科书中相关统计图表的阅读、分析，了解地质时期、历史时期和近现代三个时间尺度全球气候变化的特点。 2理解全球气候变化对地理环境和人类活动的影响。 学习时间。

5、第四章 自然环境与人类活动的影响,第二节 全球气候变化对人类活动的影响,普通高中课程标准实验教科书 地理 必修 第1册,据史记大宛列传和汉书,历史中的楼兰,现实中的楼兰,全球气候变化,读课文P91第一段课文回答：气候变化的时间尺度有哪几种？,地质时期的气候,历史时期的气候,近代气候,地质时期,历史时期,近代气候,寒暖交替 气温波动较大,寒暖交替 气温波动较小,气温波动上升,近代气温变化示意图,指导阅读,科学家是如何推测古代气候状况的主要方法：树木年轮分析花粉记录分析氧同位素分析海洋沉积物分析,温暖期,寒冷期,温暖期,全球气候变化。

6、这种可爱的动物有可能在21世纪末前从地球上消失 ,过去30年间，北极冰盖已经收缩15%至 20%。冰盖“缩水”的结果就是海平面上升, 融化的冰汇入海洋将在本世纪末使海平面上 升10厘米 。如果气温按目前趋势继续上升， 北极熊在21世纪末前将消失。,全球气候变暖使中国冰川年融水量相当于黄河,1993年,2000年,乞力马扎罗的积雪,这座“赤道上的雪峰”海拔5895米，永久性积雪的融化和减少，反映了气候的变暖趋势,有人断言：不久的将来，赤道上将见不到雪峰景象了！,4.2 全球气候变化,气候变化是一个特定地点、区域或全球的长时间气候改变。,气候变。

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8、汕头市高中地理课程课件制作组,自然环境对人类活动的影响,普通高中地理课程标准实验教科书 湘教版地理第四章,第二节,全球气候变化对人类 活动的影响,一、全球气候变化,二、全球气候变化的影响,什么是冰期？什么是间冰期？,阅读课本P.95思考以下问题,一、全球气候变化,什么是气候变化？度量的要素有哪些？,通常气候变化史划分为几个阶段？怎样划分？,气候变化影响,全球气候变化,一、全球气候变化,(二)历史时期的气候变化,(三)近现代的气候变化,(一)地质时期的气候变化,气候变化影响,全球气候变化,(一)地质时期的气候变化,石炭纪茂密的森林,。

9、第二节 山地的形成,-山地的类型,山地的类型,1了解褶皱的概念和基本形态，掌握正确判断背斜 和向斜的方法。 2了解断层的概念，掌握断层对地表形态的影响，。 3通过视频演示，了解火山的形成过程、结构重点、难点 理解并掌握背斜、向斜、断层的判断依据以及在生产实践中的应用。,-教学目标,检查预习成果,预习成果展示,预习成果展示,-褶皱山,一、褶皱山：由褶皱形成的 山和谷统称为褶皱山。,喜马拉雅山,科迪勒拉山系,阿尔卑斯山,举 例：,在地壳运动产生的强大的挤压作用下，岩层会发生塑性 变形，产生一系列的波状弯曲。,褶皱的基本单位褶曲,。

10、导入新课,电影后天中的画面,电影后天中的画面,2006年7月，英国出现了据称是近百年来的最高气温。 7月18日，一名青年跳入英国的泰晤士河游泳。,睡的好香啊 ZZzzz,“地毯”都没有，咋睡觉啊?,曾经,现在,乞力马扎罗山的冰雪会在15年后消失,气候变化是指一个特定地点、区域或全球的长时间的气候改变，通过温度、降水、风等要素的变化来衡量。,上述现象都是全球气候变化的结果，这节课我们将学习气候变化，了解我们这日益变暖的星球。,气候：,某个地区多年的大气平均状况或统计状态,表现：,不同时间尺度的冷暖或干湿变化,第四节 全球气候变化,。

11、新课标中图版版课件系列,高中地理必修1,第三节 地壳的运动和变化,课标要求： 1、说出内力作用和外力作用的能量来源及主要形式。 2、会分析某一地表形态的形成和变化的内外力因素。 3、运用示意图说出地壳内部三大类岩石的相互转化过程。,思考：为什么在喜马拉雅山脉中的岩层中发现了鱼、海螺、海藻等海洋生物的化石？,一、地表形态的变化与地质作用1.地表形态是多种多样的、变化的 2、地质作用：地球上由于自然界的原因引起地壳的物质组成、内部结构和地表形态不断发生变化的各种作用。 (1)内力作用 (2)外力作用,能量来源、表现形式、对地。

12、6.1 聚落的形成,第六单元人类的居住地与地理环境,读课本P4344及图6.1，思考下列问题： 1.什么是聚落？ 2.聚落分为哪两大类？ 3.乡村与城市的差别？,村 落,中小城市,大城市,1、聚落可分为哪两大类？2、乡村和城市的本质区别是什么？3、在第一次社会大分工中和分离开来，促进了的形成。4、在第二次社会大分工中和分离开来，促进了的形成。5、世界的第一批城市多数诞生在如6、河网密集的地区村庄一般呈状。,问：,聚落：人类各种形式的聚居地的总称,聚落，不单包括房屋建筑，还包括与居住直接有关的其他生活设施。既人们居住、生活、休息和进。

13、第二节,山岳的形成,（一）褶皱山,一、褶皱山、断块山与火山,1、褶皱,岩层 向上 拱起,岩层 向下 弯曲,（未受侵蚀）成 为山岭，（久经 侵蚀）成为谷地,中心岩层较老 两翼岩层较新,中心岩层较新 两翼岩层较老,岩层从中心 向两侧由老 到新对称分布,岩层从中心 向两侧由新 到老对称分布,（未受侵蚀）成 为谷地，（久经 侵蚀）成为山岭,（一）褶皱山,了解地质构造规律，对于找矿、找水、工程建设等有很大帮助。,一、褶皱山、断块山与火山,3、了解地质构造规律的意义,1、褶皱,2、褶皱山,由背斜或向斜发育而成的山岭和谷地的统称,思考：找石油和天。

14、1全球气候变暖对人类活动的影响。 2主要气候类型的特征、成因及分布。,1地质时期气候变化,2.历史时期的气候变化,注意：海平面上升对环境影响：港口、航道功能受影响；陆地污水排放受阻；土地盐碱化；海岸侵蚀加强；风暴潮作用加剧；海水入侵，形成咸潮，淹没土地；洪涝灾害加剧等。,气温升高是近百年来全球气候变化的显著特点，导致气温升高的主要原因是温室气体如二氧化碳、甲烷等的增加。导致温室气体(如二氧化碳)增加的原因及解决措施间的关系如下图所示：,另外，还可采取政策手段，如政府实行直接控制、应用经济手段、鼓励公众参与等。

15、猛犸象,“世界第九大奇迹”,最近在俄罗斯出土的两头猛犸象虽然在北极圈内的冻土和高原冰封了上万年，但是被发现时血肉仍保存良好，因此被称为“世界第九大奇迹”。,猛犸象又称“长毛象”，生存在冰河世纪，是生活在北方严寒气候的一种古哺乳动物。,猛犸象曾经在我国山东半岛、北京出现过。,全球气候变化,气候变化：,是长期大气状态变化的一种反映。,气候变化主要表现为不同时间尺度的冷暖和干湿变化。,主要表现：,全 球 气 候 的 长 期 演 变,远古时期,近现代, 气候变化频率,加快,近百年来全球平均气温的变化,1.在哪些时段，全球气温有明。

16、,美国科幻影片后天描述了“明天之后”的未来世界：北半球冰川融化，地球进入第二冰河期，龙卷风、海啸在全球肆虐，整个纽约陷入冰河的包围中。,美国科幻影片后天描述了“明天之后”的未来世界：北半球冰川融化，地球进入第二冰河期，龙卷风、海啸在全球肆虐，整个纽约陷入冰河的包围中。,这一切都起源于温室效应，全球变暖,面对如此局面，我们不禁思索：人类何以应对全球气候变暖？我们每个地球人都应该做些什么？能做些什么来维护我们的生存环境？,第四节 全球气候变化,一、全球气候在不断变化之中。,地质时期(距今22亿年1万年)出现3次大。

17、,2.4 全球气候变化对人类活动的影响,一、全球气候变化,气候变化是指一个特定地点、区域或全球的长时间的气候改变，是以某些与平均天气状况有关的特征的变化来度量的。,强调：气候变化包括空间尺度和时间尺度两方面的含义 其中以长时间的变化区别于天气的变化,阅读气候变化史的划分,探究,读右图，完成：1. 在图中标出几次大冰期，并大体估算其时间。2. 恐龙繁盛时期大约在哪个年代的哪个纪？当时的气候有何特点？3. 归纳地质时期气候的特点。,气候温暖、降水偏少,波动变化，冷暖干湿交替，变化周期长短不一,1地质时期的气候变化,地质时期三。

18、,气候的形成和变化,江西省南康中学高一地理组钟观桥,气候的形成和变化,一、气候的形成因子：1、气候的概念：一个地区内多年的大气平均状况或统计状态。2、形成因子：A、太阳辐射大气运动最根本的能源。B、地面状况大气直接的热源和水源。C、大气环流双重性质。D、人类活动释放能量、改变地表特性。,太阳辐射,大气环流,气候,地面状况,人类活动,北半球大陆性气候与海洋性气候的比较,1、气温日较差：大陆性气候-大；海洋性气候-小 2、气温年较差：大陆性气候-大；海洋性气候-小 3、最高气温月：大陆性气候-7月；海洋性气候-1月 4、最低气温月。

19、全球性大气环流,大气环流的概念,大气环流的形成,大气环流的作用,全球性大气环流,1、大气环流的概念,全球性的有规律的大气运动,2、大气环流的形成,(1)考虑：高低纬间热量差异,（2）考虑-高低纬间热量不均，地转偏向力,(1)考虑：高低纬间热量差异,-单圈环流,副热带高压带,2,4,副极地低压带,7,6,1,3,5,8,9,10,（2）考虑-高低纬间热量不均，地转偏向力,-三圈环流,赤 道 低 压 带,副热带高压带,副热带高压带,副极地低压带,副极地低压带,极地高压带,极地高压带,东,南,信,风,中,纬,西,风,极 地 东 风,地球上的气压带和风带,3、大气环流的作用,大。