第三单元 世界地理分区,第一节 亚洲,区域地理知识学习分层式思维模型,在哪里? (区域定位) 判断区域位置,包括纬度位置、经度位置、海陆位置、相邻位置、交通位置和范围等。 有什么? (区域特征分析) 描述或推测地形、气候、河流(水文水系)、植被土壤等分布特征,概括其空间格局,阐释影响因素。 描述或推
高三一轮复习-洋流Tag内容描述:
1、第三单元 世界地理分区,第一节 亚洲,区域地理知识学习分层式思维模型,在哪里? (区域定位) 判断区域位置,包括纬度位置、经度位置、海陆位置、相邻位置、交通位置和范围等。 有什么? (区域特征分析) 描述或推测地形、气候、河流(水文水系)、植被土壤等分布特征,概括其空间格局,阐释影响因素。 描述或推测农业、工业、城市地域类型及分布特征,阐释影响因素。 为什么? (区域主要热点问题分析) 探讨区域主要热点问题及其产生原因和危害。 怎么办? (区域主要热点问题解决措施探讨) 探讨区域主要热点问题的解决措施。,区域地理复习框架,一、。
2、感悟高考,考纲:对气候的形成和特点,考纲虽然没有明确要求,但气候类型的形成和分布规律、气候类型的判断是每年的必考内容。 考纲解读: 1、理解影响气候形成的因素 2、掌握世界主要气候类型的特征、分布和成因 3、学会根据图表资料判断气候类型,气候类型,【学习目标】 1. 学会分析影响气温和降水的影响因素及特征描述 2. 熟记气候类型分布的海陆位置和纬度位置、掌握气候的分布规律 3. 能分析各种气候的特征及成因,并学会实际应用 4. 掌握气候类型的判断方法,能根据各种气候资料图和地理位置判断气候 5. 学会分析影响气温和降水的影响。
3、南 亚,总结:南亚的 “十个三大”,一、位置与范围,1、海陆位置:亚洲南部(喜马拉雅山以南)、印度洋以北,东濒孟加拉湾,西临阿拉伯海。,“南亚”与“南亚次大陆”,从喜马拉雅山脉西段和中段的南侧到印度洋之间的广大地区,称为南亚。 由于喜马拉雅山脉把南亚跟亚洲其他地区隔开,使南亚在地理上形成一个相对独立的单位,所以又把南亚大陆部分称为南亚次大陆,它仅指大陆上的五个国家。,10N-30N 60E-100E,2.经纬度位置,找出图中重要的经纬线,3.板块位置,4.范围:,大陆上有_、_、_、_、_5个国家和克什米尔地区。 印度洋中有_和_两个岛国,尼。
4、道虽迩,不行不至; 事虽小,不为不成。荀子修身,荀子,劝学,劝勉、 鼓励,复习目标1.牢记课文中出现的实词。 2.能准确背诵并默写课文。 3.整理“而”的用法。,荀子(约前313前38),名况,战国末期赵国人,思想家,教育家。是先秦时期儒家学派最后一个代表人物。他特别强调教育的作用。主张选贤任能,兼用礼、法、术治理国家。他的许多思想被法家所吸取。,槁 go暴p 砺l 参省cn xng 知zh明 须臾y 跂q 舆y 生xng 蛟jio 跬ku 骐q骥j 驽n 锲qi 镂lu 螯o 鳝shn,字词正音,解释重点词并翻译相关句子,君子曰:学不可以已。(观点) 青,取之于蓝,。
5、第6章 育种,考纲a、举例说明杂交育种、诱变育种、单倍体育种和多倍体育种的原理、方法和特点,以及在现实生产中的应用;b、对比各种育种方法优缺点;c、综合各种育种方法,实现高效育种。,育种,一、单倍体育种:(1)原理:染色体变异(2)方法:花药离体培养(3)过程:(4)优点:缩短育种年限(2年)(5)缺陷:技术水平要求高,二、多倍体育种:(1)原理:染色体变异(2)方法:秋水仙素处理萌发的种子 或幼苗(3)优点:茎杆粗壮、果实和种子大,蛋白质和糖类含量高(4)缺点:结实率低、发育延迟。(5)应用:无籽西瓜、八倍体小黑麦。
6、1,指导老师:马书丽学 习 人:高三61班全体学生,专题四 非金属及其化合物,2,3,第一节.无机非金属材料的主角硅,养闺女贴给哪家美氧硅铝铁钙钠钾镁,地球上元素含量,第一节.无机非金属材料的主角硅,4,+6,+14,2,8,4,2,4,5,碳硅,硅酸及硅酸盐,碳、硅的氧化物,碳、硅单质的存在与性质,第一节.无机非金属材料的主角硅,碳、硅单质的存在与性质形态、物理性质及用途,6,碳、硅单质的存在与性质化学性质(还原性),7,制取水煤气,特性,硅的工业制法,8,(1)制取粗硅工业上,用焦炭在电炉中还原二氧化硅(石英砂)得到含有少量杂质的粗硅。SiO22C Si2CO。。
7、判断下列农业生产的特点:(1)南方生产甘蔗,北方生产甜菜(2)清明前后,种瓜点豆(3)白露早,寒露迟,秋分播种正当时(4)离离原上草,一岁一枯荣 ,地域性,季节性,季节性,周期性,分析影响下列农业活动的主要自然条件, 古巴大规模种植甘蔗,水热充足(气候),土壤肥沃(火山灰), 吐鲁番盆地生产长绒棉和葡萄,光照充足,温差大, 天山地区的冬夏牧场,地形, 横断山区种植的农作物品种随海拔高度而变化,地形,自然因素的利用改造,农业生产活动,天然橡胶由热带扩大到北纬22度,玻璃温室的农业(反季节),缓坡修筑梯田,江南丘陵茶园的喷灌,三江平。
8、专题:地图,比例尺 方向 图例和注记,118.5E,37.5N,一、地 图,地图三要素:,问题:图中比例尺的表达方式属于哪种类型?请再用另外的两种方式表达出来。,线段式,118.5E,37.5N,数字式:1:750 000,文字式:图上距离1cm代表 实际距离7.5km。,(一)比例尺,1、比例尺的公式:比例尺=图上距离实际距离,2、表示方法:文字式、线段式、数字式,3、比例尺的大小:,4、图幅与比例尺的关系:相同图幅,比例尺越大,实地范围越 ,内容越 。,5、应用:量算实地距离,(2厘米),(比例尺)=图上面积实际面积,比较大小,分母越大,比例尺越小,问题:图中比例。
9、大气逆温现象,逆温问题,什么是逆温现象 逆温现象产生的原因有哪些? 逆温产生的影响是什么?,1)正常温度-对流层大气的热量主要直接来自地面的长波辐射。一般情况下,气温随海拔的升高而降低,称为气温垂直递减率R,R为0.6100米.如下图,气温的垂直分布:,2)逆温现象实际上, 有时可能出现温度随高度上升而增高现象,称为气温逆温,简称逆温。出现逆温的大气有一定的厚度,这层大气称为逆温层。如下图,一、逆温概念:,逆温现象,含义:一般情况下,对流层的某一高度出现气温随高度增加而递增的现象,这种气温逆转的现象就是逆温现象。,平均垂。
10、第 一 章,第一讲 集合的概念与运算,集合与常用逻辑用语,考 纲 解 读,知 识 梳 理,知识点一 集合的基本概念 1集合中元素的三个特性:_、_、_ 2元素与集合的关系:属于或不属于,表示符号分别为_和_. 3集合的三种表示方法:_、_、Venn图法 4常见数集的记法:自然数集_,正整数集_,有理数集_,实数集_,空集_.,确定性,互异性,无序性,列举法,描述法,N,N*,Q,R,拓展 区分下列集合的表示含义:,定义域,值域,点集,知识点二 集合间的基本关系,AB或BA,AB,知识点三 集合的基本运算及性质,x|xA或xB,BA,AB,A,拓展 如图所示,用集合A、B表示图中、四个。
11、第五章,第一节 功,考纲展示,第一节 功 目标一:通过习题1-5的分析总结功的概念、特点及功的计算方法;,1如图所示,拖着旧橡胶轮胎跑是身体耐力训练的一种有效方法如果某受训者拖着轮胎在水平直道上跑了100 m,那么下列说法正确的是( ) A轮胎受到地面的摩擦力对轮胎做了负功 B轮胎受到的重力对轮胎做了正功 C轮胎受到的拉力对轮胎不做功 D轮胎受到的地面的支持力对轮胎做了正功,A,力对物体做功的条件? 功的正负的判断方法?,问题引路,2、物体受到相互垂直的两个力作用,分别对物体做3J和4J的功,则总功是多少?,3、力F对物体做功2J,G对物。
12、高三一轮复习,西方人文精神 的起源及其发展,单元线索,人,人 性,提倡怀疑精神,反对迷信; 强调人的价值、决定作用、尊严。,否定了教皇的特权,使人获得精神自由和灵魂得救自主权。,提倡人性,反对神性; 倡导个性解放,追求现世幸福。,理性之光-启蒙运动,本课线索:,高潮,扩展,含义: 核心思想: 性质: 背景:,兴起,影响,理 性 之 光,孟德斯鸠,伏尔泰,卢梭,康德,探寻启蒙之源,启蒙运动(17-18世纪) 兴起的背景?,学法指导: 一定的思想文化是一定社会的政治和经济在意识形态上的反映。,突破一:启蒙运动的背景,材料一 人文主义者歌颂世俗,蔑。
13、P223 T1-2,雨水花园是一种模仿自然界雨水汇集、渗漏而建设的浅凹绿地,主要用于汇聚并吸收来自屋顶或地面的雨水,并通过植物及各填充层的综合作用使渗漏的雨水得到净化。净化后的雨水不仅可以补给地下水,也可以作为城市景观用水、厕所用水等。图1示意雨水花园结构。,P223 T1-2,1.铺设树皮覆盖层的主要目的是: A.为植物提供养分 B.控制雨水渗漏速度 C.吸附雨水污染物 D.保持土壤水分,D,P223 T1-2,2. 对下渗雨水净化起主要作用的填充层是 A. 树皮覆盖层和种植土层 B. 种植土层和砂层 C. 砂层和砾石层 D. 树皮覆盖层和砾石层,B,P223 T3-4,。
14、1高三一轮复习导学案第三章 地球上的水第二讲 大规模的海水运动【考纲解析】一一一 考纲原文:世界洋流分布规律,洋流对地理环境的影响。二二二 考纲解读:1.识记:世界大洋洋流的分布。2理解:洋流对地理环境的影响。3应用:运用洋流知识解决相关地理问题。【考纲知识梳理】一、洋流的概念及分类1概念:海洋中的海水,常年比较_地沿着一定方向做_的流动,叫做洋流。主要受 的影响,受 和 的影响,运动方向会发生改变。2按性质分类Error!3按影响因素分类二、世界海洋表层洋流的分布【要求】将北太平洋中低纬、北太平洋中高纬、南太平洋中。
15、洋流,1.洋流的概念,大洋表层的海水常年大规模地沿一定 方向进行的较为稳定的流动。,2.洋流形成因素,(1)盛行风(大气运动)主要动力 (2)陆地形状改变洋流方向,影响洋流速度 (3)地转偏向力影响洋流方向 (4)补偿作用海水的连续性,一.洋流的概念和形成因素,1.按性质分类,(1)寒流:水温比流经海区温度要低的洋流(2)暖流:水温比流经海区温度要高的洋流,二.洋流的分类,(1)暖流的水温不一定比寒流高如:阿拉斯加暖流的水温比加利福尼亚寒流的水温要低(2)从低纬流向高纬的洋流不一定都是暖流如:索马里寒流,误区警示,有关寒流、暖流常见。
16、1高三一轮复习导学案第三章 地球上的水第二讲 大规模的海水运动【考纲解析】一一一 考纲原文:世界洋流分布规律,洋流对地理环境的影响。二二二 考纲解读:1.识记:世界大洋洋流的分布。2理解:洋流对地理环境的影响。3应用:运用洋流知识解决相关地理问题。【考纲知识梳理】一、洋流的概念及分类1概念:海洋中的海水,常年比较_地沿着一定方向做_的流动,叫做洋流。主要受 的影响,受 和 的影响,运动方向会发生改变。2按性质分类Error!3按影响因素分类二、世界海洋表层洋流的分布【要求】将北太平洋中低纬、北太平洋中高纬、南太平洋中。
17、洋流,1.洋流的概念,大洋表层的海水常年大规模地沿一定 方向进行的较为稳定的流动。,2.洋流形成因素,(1)盛行风(大气运动)主要动力 (2)陆地形状改变洋流方向,影响洋流速度 (3)地转偏向力影响洋流方向 (4)补偿作用海水的连续性,一.洋流的概念和形成因素,1.按性质分类,(1)寒流:水温比流经海区温度要低的洋流(2)暖流:水温比流经海区温度要高的洋流,二.洋流的分类,(1)暖流的水温不一定比寒流高如:阿拉斯加暖流的水温比加利福尼亚寒流的水温要低(2)从低纬流向高纬的洋流不一定都是暖流如:索马里寒流,误区警示,有关寒流、暖流常见。
18、第二节 大规模的海水运动,第三章 地球上的水,(第2课时),高三总复习,洋流的概念 洋流的影响因素 洋流的分类 洋流的分布规律 世界表层洋流的分布,复习,一、世界表层洋流的分布,赤道低气压带,东北信风带,东南信风带,盛行西风带,盛行西风带,副热带高气压带,副热带高气压带,副极地低气压带,副极地低气压带,极地高气压带,极地高气压带,极地东风带,极地东风带,0,陆地,30N,60N,90N,90S,60S,30S,陆地,二、洋流对地理环境的影响,沿岸气候 海洋渔业 海洋航行 海洋污染,二、洋流对地理环境的影响,沿岸气候海洋渔业 海洋航行 海洋污染,暖流 增温 增湿。
19、第二节 大规模的海水运动,第三章 地球上的水,高三总复习,一、海水运动形式,波浪:风浪是最常见的一种波浪;海啸是由海底地震、火山爆发或风暴引起的巨浪,破坏力极大潮汐:海水在月球和太阳引力作用下发生的周期性涨落现象,通常一天观察到两次,白天称为潮、夜晚为汐。杭州湾为三角形海湾,口小内大,夏秋季节夏季风盛行,加剧潮势,形成钱塘潮。洋流:又称海流,是指海水沿一定途径、方向的大规模流动。引起海流运动的因素可以是风,也可以是海水密度分布的不均匀性,二、洋流分类,按成因: 风海流大气运动和近地面风带是主要动力,由此形。