高三20班培优方案

1、高三年级培优补差实施方案一、指导思想为了提高我校的教育教学工作，全面提高学生学习的主动性、积极性，实行师生“以点带面，全面提高”计划，通过培优，以拔高为主，提升潜能，提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高优生的学习成绩；通过补差，补习学生弱科，帮助学困生取得适当进步，让学困生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，从而使学生转变观念，认真学习，发展潜力，真正使教师动起来，使学生活起来，并在高三教学中长期坚持下去，真正让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑心理，在学习中形成“赶、帮、。

2、 高三班主任工作总结高三班主任工作总结（一）：高三班主任工作总结本学期我担任高三班主任，高三班主任工作是高中阶段最累最重的，需要做好深入细致的思想工作，关心每一个学生的思想状态、学习状况。过去的一学期里，我班在校园领导的统一组织、年级部的带领、任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利得以开展，紧张的一个学期过去了，回首过去的工作，充满了机遇与挑战。一学期的辛苦，有的喜悦，也有不足与遗憾，为总结经验教训，利于今后工作，现总结如下：一、重视常规管理，建立班级良好秩序建立良好的班级秩序，营造用心向上的。

3、高三 47 班教室布置设计方案一、制作主标语：（位置：前后墙黑板上方 尺寸：大） 横向 忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。旨在激励学生埋头苦读，勤奋学习，力创佳绩，从而可以抬头挺胸，做人之佼佼者。二、 （教室前黑板右侧）给自己一个目标，让生命为它燃烧：旨在引导学生设立奋斗目标（每日的，每月的，期中的，期末的，阶段的，总体的）用目标督促学习，验证学习。 必以决斗之勇气与四份试卷一决雌雄；懦夫，概以鼠目之寸光量人生此战必输无疑！三、 （教室后黑板上方）惜光阴百日犹短，看众志成。

4、第 1 页 共 10 页高 2011 届高三工作实施方案勇于面对困难，巧干实干；依靠团队精神，知难而进；在不能中创造可能，于彷徨中创造辉煌！高 2011 届年级口号高三年级是任何一所学校都高度关心重视的年级，高三年级的教学直接关系到高考的成败，高三教学的目标就是为了最大化提高高考升学的质和量。我校 2010 届高考，取得了较好的成绩：应届生上省本科线总数达 111 人，其中理科应届上线数为 70 人，文科应届上线数为 41 人，这些成绩是实实在在干出来的！2010 届高三的辛勤付出，我们大家有目共睹；2011 届高三的佳绩获得，我们还须未雨绸。

5、高三 13 班教室布置设计方案一、制作主标语：（位置：前后墙黑板上方 尺寸：大） 横向 灵感+珍惜时间 +少说空话 +埋头苦干成功 理想+信念+反思+意志+效率=大学二、制作副标语：（位置：教室两侧墙面 尺寸： 大）横向 1. 知识+方法 =能力 知识+能力=方法 能力+勤奋=效率 效率 时间=成绩2. 有志者自有千方百计无志者只感千难万难三、教室两侧竖标语， （尺寸：中）纵向人的差距在于业余时间。（美）爱因斯坦辛苦一年，收益一生。人之为学，不日进，则日退。把简单的事做到极致！四、高考倒计时牌：（位置：前墙门内侧 尺寸： 小 ）横向光阴。

6、 至诚中学高三年级培优方案根据我年级的教学实际情况，学校高三年级工作领导小组决定，在高三年级各班中开展培优工作，达到干有目标，教有内容，导有措施，做有方法。具体安排如下：一、培优对象：精选学生，一班确定 11 名同学。三班艺体生确定 27 名学生（音乐 17 人、美术 9 人、体育 1 人） 。二班、四班确定 2 名优生. 依据成都一诊、绵阳二诊，本学期的入学考试三次成绩综合评估作出选择，确定培优名单。二、培优学科及教师：文科：语文、数学、英语、文综；理科：语文、数学、英语、理综；培优教师：各班任课教师三、培优形式：（。

7、榆林市苏州中学高三年级学生培优补差方案走进高三，苏州中学高考备考工作稳步推进。高三改变学生命运，高考决定学生未来，高三学生正处在发展、提高阶段，因此，高三年级组根据教学和学生实际情况 ，选出理科 80 名学生，文科80 名学生作为培优补差对象，落实到任科教师和班主任。双重培优补差，让尖子生冲出重点，让更多学生实现升本的目标，以保证完成 2015 年高考升本率，实现教学质量稳步提升的目的。为此，特制定方案如下。一、建规立制，加强过程管理1、班主任建立档案，积累资料。由年级组牵头，各班主任对各班优秀生及学困生进行。

8、1高三年级 20122013 年度培优辅差方案一、指导思想结合高三年级学生思想道德、学习、纪律等现状，为了挖掘学生的潜能，突出尖子生，优化边缘生，不放弃学困生的原则，让学生在教师的辅导和优生的带动下，逐步提高学习成绩，并逐步加强纪律意识和提高思想道德水平，形成良好的自身素质，为使全体教师从思想上高度重视，发挥年级全体老师的力量，把培优辅差当作自己教学中的一个重要的工作来进行，让此项工作落到实处，特制定本计划。二、目的1、全面提高学生学习的主动性和积极性；2、使学生转变观念，端正学习态度，认真学习，发展智力，。

9、2017 届高三（6）班备考方案一、基本情况高三（6）班现有总人数 59 人，其中男生 25 人（住校生 21 人） ，女生 34 人（住校生 26 人） 。借读生 1 人，插班生 1 人。班级风气纯正，纪律较好，关系和谐，绝大多数学生学习热情极高。存在问题：班上偏科学生比较普遍、明显，后进生比较多。部分学生学习不够主动刻苦，懒惰、松散、知难而退；部分学生学习基础不扎实，学习方法不科学，努力而效率不高。高考目标：一本率 60%（35 人） ，力争 70%（41 人） 。二、备考措施1. 端正思想，制定目标通过高考动员备考大会，让学生明确以下几点：（。

10、高三 1 班高考备考行动方案该备考方案在班级教育组会议上，全科老师集中学习交流修改。在班会上与全部同学宣读、学习、解释。在家长会与家长群里让所有家长学习，配合班级做好高考备考工作。一、指导思想坚持以“学校高考备考行动方案”为指导思想，关注每一位同学的全面发展，增强每一位同学的自信心，让每一位同学明确班级高考目标，让每一位同学的阶段性目标和高考总目标既明确又能稳步实现落实。二、班情分析1 班现有 49 人，虽然是实验班，但是学生间学习习惯、思想认识和成绩差距较大，班里历次考试尖子生不固定，这学期学生精神面。

11、HF矾山中学 2005 届高三 4 班聚会方案（草案）（此方案为草案请各位同学集体审议后颁布）阔别五载，同学情深。高中毕业后各自求学创业，天各一方，趁有钱没钱过年回家之际，并根据大部分同学的倡议，决定于 2011 年 2 月 5 日（年初三）举行高三 4 班同学聚会活动，实施方案如下：一活动目的此次聚会，是我们高中毕业后的首次大规模同学聚会。活动的目的是给大家提供一个叙旧的机会，通过参加此次活动，联络昔日的感情，增加班级的凝聚力，强化老同学间的实质性联系，同时也为以后同学间的联系做铺垫，同时确定下次聚会的大概时间与组织人。

12、高三（6）班学生培养方案一、班级基本情况高三（6）班是一个生物专业班，全班共 62 人，其中有两人是复读生（一人高考成绩为 602 分；另一人高考成绩为 614 分，但是化学专业转入生物专业） ，一人是高三刚由内地转来的应届生，有11 人是高三由其他学科转入生物专业。在这 62 人中，女生有 37人，男生 25 人。以今年高考上线人数为参照，6 班在高二学年两次期末考试中均有 5 人进入年级前 222 名（重点本科） ，而高三第一次摸底考试只有 3 人进入年级前 222 名（应届生 2 人） ；高二学年进入年级前 478 名（普通本科）的平均人数是 23 。

13、2017届高三培优拔尖导师跟踪方案 为确保我校2017届高考升学目标的达成 根据教学实际 制定本方案 希望全体高三教师同心同德 群策群力 坚决打好培优拔尖的攻坚战 一 培优拔尖对象的确定 每班各确立15名对象 长期跟踪 力促提高 各班对象的层次不同 一 班主任 制订表格 锁定目标 弱科补救 班级 姓名 语文 数学 英语 物 政 化 历 生 地 总分 奋斗批次 导 师 二 科任 细化分解 长期跟踪 。

14、高三（20）班先进班集体事迹材料松山红旗中学高三（20 班）成立于 2014 年九月。我们是一个青春的班集体，因为我们都有着年轻的心飞扬青春，创新而进取；我们是一个民主的班集体，因为我们拥有良好的班风支持宽容，团结而凝聚，博观约取,厚积而薄发；我们是一个求知型的集体，因为我们拥有浓厚的学风博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之；我们是一个团结的集体，因为我们拥有温馨的环境心灵因情感和真挚而美丽，班级因和谐和包容而温馨。在和谐健康的舍风班风依托下，我们共同营造出了一个不断进取、完善、超越的班集体。我们的集体是一个。

15、12015 届高三优生培优拔尖方案为确保我校 2015 届高考重点本科和名校升学目标的达成，继续打造高考的高含金量，形成品牌效应，根据教学实际，学部制定本方案，希望全体高三教师同心同德、群策群力，坚决打好培优拔尖的攻坚战。 一、培优拔尖的对象、高考目标1、特优生拔尖：确保 2 人以上进入全省前 300 名，考上复旦大学、上海交大、浙江大学、中国人大以上名校；力争 1 人以上进入全省前 200 名，考上清华北大录取线！ 班级 姓名 语文 数学 英语 物理 化学 生物 高考总分高三 8 刘晓霞 130 139 135 92 92 92 680高三 8 陈端莹 130 141 1。

16、1文萃中学 2016-2017 学年度高三（11）班备考方案 1、班级情况我班实有学生 51 人（男生 34 人，女生 17 人），住校生 27 人（男生 18 人，女生 9 人），通校生 24 人（男生 16 人，女生 8 人）。由于高一、高二期间英语、物理、数学教师的变动以及英语的先天不足，本班学生弱科现象普遍存在，且科目相对较多，班级 1120 名的同学平均存在 2门左右的弱科。对于完成学校的高考指标任务我感到压力很大，但别无选择，唯有鼓足信心，保持清醒的头脑，脚踏实地，真抓实干，六位教师团结协作，51 位同学刻苦努力，抱着破釜沉舟的勇气，全力一搏。

17、1如山坚定，如水从容高三（3）班高考备考计划这是我第三次的高三，但作为班主任的高三，这是第一次。紧张难免，又带点激动。开学前一周，我就开始焦虑，很多很多的想法不时的在脑海闪现，但是无从下手，我坐立不安，寝食不安。随着开学来听力复习的推进，英语组的同事们紧张有序，有计划，有步骤，有信心的组织着听力训练，让我渐渐平复下来，慢慢的一项一项去梳理，细化到每一个学生，每一个科目，每一个月，每一个周。整个全面分析下来，我的心情渐渐平复，思路渐渐清晰。在剩下的 8 个月里，踏踏实实的做好班主任工作，像山一样坚定稳。

18、高三培优方案为增强尖子生冲击名校的实力，根据我校的教学实际情况，学校高三年级工作领导小组决定，在高三年级各班中开展培优工作，达到干有目标，教有内容，导有措施，做有方法。具体安排如下：一、培优对象：1、精选学生，普通文班每班前两名，普通理班每班前三名。依据高二下学期以来 5 次月考综合评估作出选择，基础和智力、潜力要非常突出。而且可以动态变化促进竞争。每次月考为新的一期的开始，确定培优名单。2、美术生文化、专业综合成绩前五名的学生。二、培优目标：大学目标：清华大学、北京大学、浙江大学、上海交通大学、南。

19、1高三 2 班“培优补差”方案一、班级总体情况与定位：1、基本情况：高三 2 班由原 1、2、3、5 班提走优生后合并而成，学生来源比较杂乱，底子和风格不清楚，基础参差不齐，管理难度和教学难度都较大。2、纪律：总体上比较好，绝大多数能静下心来学习，不需要老师花较多的精力管理，教师的主要任务是教学。3、学习：总体的成绩分布比较均衡，两级分化不大，学习习惯较好，对于该项工作的开展提供了有利条件。从成绩上来看，普遍存在的问题是：男生的外语较差，女生的理科综合糟糕，偏科现象严重！4、定位：班级的定位是 B 班，高考的目标是。

20、高三 20 班培优方案（初稿）一、 指导思想：通力合作，稳重求胜。二、 基本策略：首先培养优生过硬的心理素质，不惧困难，不怕失败。其次夯实基础，迈小步步步为赢，点对点点点到位，最后以往年全国卷为模板适当拔高。三、 最终目标：使优生的潜力发挥到极限，最好有一人上北大或获得市励志奖，同时也要带领全班学生共同努力完成学校下达的二本目标。四、 具体做法：第一阶段：11.1012.10 通过几次模拟考试结合上高二高一的成绩确定优生名单。第二阶段：12.11-2.5 夯实基础，完善考点阶段：所有代课老师在原有教学安排的基础上对优生要有。