高亢的西北腔_课件

1、第三节 高亢的西北腔一教学目标：1 引导学生感受体验西北民歌的地方风格，认识花儿 信天游等民歌体裁。2 引导学生探究有关民歌的基本知识，初步认识西北民歌的基本特征。3 通过欣赏学习以上歌曲能让学生了解中国民歌是中国人民智慧的结晶，从而培养学。

2、第二单元 高亢的西北腔一 说教材1 教材分析：本课是高中音乐鉴赏第二单元多彩的民歌之高亢的西北腔，本单元内容旨在引导学生感受体验民歌的不同地域风格及不同的民族风格，认识民歌中常见的一些体裁形式，进而认识我国民歌是我国传统文化中重要的精神财富。

3、第二节 高亢的西北腔 一教学内容 1作品欣赏 上去高山望平川 刨洋芋 脚夫调 2音乐知识 中国民歌 西北民歌：花儿信天游 二教学目标 1引导学生感受体验西北民歌的地方风俗，认识花儿信天游等民歌体裁。 2学生探究有关民歌的基本知识，初步认识西。

4、第二节 高亢的西北腔高中音乐教学设计第二节 高亢的西北腔 课 题 ：高亢的西北腔课 时 ：1 课时教学年级 ：高中一年级 教学内容 ：一上 一 上去高山望平川青海民歌二刨洋芋山西民歌三脚夫调陕西民歌 教学目标 ：一通过对西北民歌的学习与探究。

5、 高亢的西北腔教学设计教学时间课题 高亢的西北腔教学班级 高一 8 班教学目标 1 引导学生感受体验西北民歌的地方风格，认识花儿 信天游等民歌体裁。2 引导学生探究有关民歌的基本知识，初步认识西北民歌的基本特征。教学重点 1 民歌。2 西北。

6、 多彩的民歌之高亢的西北腔 高一音乐鉴赏说课稿 哈尔滨市第八中学校戚文慧 一说大纲 根据大纲要求，欣赏民歌的学习是音乐教学中一个重要组成部分。通过欣赏不同风格 不同体裁的民歌，从而加深同学们对祖国的热爱，并扩大音乐视野，提高欣赏音乐的能力。。

7、多彩的民歌 高亢的西北腔 朱萍,1教材分析,本课是高中音乐鉴赏第二单元多彩的民歌之高亢的西北腔，本单元内容旨在引导学生感受体验民歌的不同地域风格及不同的民族风格，认识民歌中常见的一些体裁形式，进而认识我国民歌是我国传统文化中重要的精神财富，。

8、要求：1 必须是原创，抄袭将被判定为不合格。2 内容和格式必须与教学设计与反思模版要求相符合。注意事项：1 将教学设计与反思模版表格从网页上复制到 word 中 ，在 word 中进行填写，注意要删除内容说明蓝色部分。再上传到网上，为了方便。

9、高亢的西北腔说课稿高亢的西北腔说课稿奉化高级中学刘永占各位老师，大家好我今天说课的内容是选自人民音乐出版社普通高中课程标准实验教科书高中音乐鉴赏教材第二单元腔调情韵多彩的民歌之第二节高亢的西北腔一 说课标高中音乐课程标准指出：我国民族音乐是。

10、一道道的那个山来哟 一道道水 咱们中央噢红军到陕北 一杆杆的那个红旗哟 一杆杆枪 咱们的队伍势力壮 千家万户哎咳哎咳哟 把门开哎咳哎咳哟 快把咱亲人迎进来咿儿呀儿来吧哟 热腾腾的油糕哎咳哎咳哟 摆上桌哎咳哎咳哟 滚滚的米酒捧给亲人喝咿儿呀儿。

11、编号 3 备课时间 9.15 上课时间 9.18 教具 CD 机钢琴教学内容高亢的西北腔教学目标1通过上去高山望平川 刨洋芋 脚夫调等民歌的欣赏，引导学生感受体验西北民歌的地方风格，认识花儿和信天游等民歌体裁。2能初步认识西北民歌的风格特点。

12、 高亢的西北腔 教案教学内容： 高亢的西北腔教学目标：1仔细聆听西北民歌上去高山望平川刨洋芋脚夫调。感受体验音乐情绪；激发学生进一步了解西北民歌的愿望。三介绍花儿信天游二通过聆听比较和探究，让学生感受体验西北民歌的风格特点及形成这种风格的内。

13、第二节 高亢的西北腔 课 题 ：高亢的西北腔 课 时 ：1 课时 教学年级 ：高中一年级 教学内容 ：一 上去高山望平川青海民歌二刨洋芋山西民歌三脚夫调陕西民歌 教学目标 ：一通过对西北民歌的学习与探究，激发学生喜爱民歌，弘扬民族音乐文化的。

14、1高亢的西北腔说课稿各位老师，大家好我今天说课的内容是选自人民音乐出版社普通高中课程标准实验教科书高中音乐鉴赏教材第二单元腔调情韵多彩的民歌之第二节高亢的西北腔一 说课标高中音乐课程标准指出：我国民族音乐是中国传统文化的重要组成部分，也是全。

15、高亢的西北腔一，说教材1教材分析：本课是高中音乐鉴赏第二单元多彩的民歌之高亢的西北腔，本单元内容旨在引导学生感受体验民歌的不同地域风格及不同的民族风格，认识民歌中常见的一些体裁形式，进而认识我国民歌是我国传统文化中重要的精神财富，是世界优秀。

16、高亢的西北腔,一.中国的民歌,1.民歌的定义:即民间歌曲,就是产生于劳动人民生活之中的,世代相传的,群众性口头创作的歌曲形式. 2.民歌的基本特征:历史悠久,歌词优美,语言生动,洗练而富于形象性.,3.民歌的创作特点:集体创作,口头相传,语。

17、,电影红高粱片段,高亢的西北腔,高亢的西北腔,重点认识信天游及花儿，了解他们各自的特点 实践体验西北民歌的地方风格 难点探究西北民歌音乐风格的形成原因 情感认识西北民歌，喜爱西北民歌,晋,陕,宁,甘,青,大西北的风土人情,黄土高坡,现在的宝。

18、高亢的西北腔,晋,陕,宁,甘,青,大西北的风土人情,黄土高坡,现在的宝塔山与延安,兰州牛大,冬暖夏凉的窑洞,陕北剪纸,黄河壶口,嘉峪关长城,宁夏一景,陕北信天游,流行于陕北，宁夏东部，内蒙西部，山西西部地区区,A,B,脚夫调,旋律有几句,旋。