高大上信息化教学设计说课PPT课件模板

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Teaching Analysis教学分析 内容分析添加内容标题教学内容 2学时添加文本添加文本添加文本添加文本添加文本添加文本添加文本添加文本添加文本Teaching Analysis教学分析 目标分析1知识目标2 3能力目标 情感目标掌握T.H设计师 致力于教学课件、教学设计、汇报 PPT及相册 PPT的原创设计与美化。
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3、Part two,HOW?,突出重点,突破难点,传统的知识讲解,抽象枯燥,失去兴趣,课前准备,课堂实施,课后提升,怕学、不学,主动学习,枯燥、抽象,视频,动画,图片,有趣、具体,检验,提升,音频,角色,添加文本,添加文本,添加文本,添加关键文本,添加关键文本,添加关键文本,3,请添加标题,Part three,添加标题,添加文本,添加标题,添加文本,添加标题,添加文本,添加标题,添加文本,幻灯片中不能直接修改的图形或文字，请进入幻灯片母版，找到对应的位置进行修改：单击“视图”单击“幻灯片母版”进入幻灯片母版视图找到对应的母版幻灯片进行修改即可完成后单击“幻灯片母版”关闭母版视图即可回到普通视图的编辑状态。
,添加 关键字,添加 关键字,添加 关键字,添加 关键字,keyword,添加文本,课堂实施1,课堂实施2,课堂实施3,课堂实施4,案例导入，并展示学习目标。
5,案例为载体，设置任务环，实践中学习知识。
55,设置针对性练习，检测学习效果。
知识回归实践。
25,总结归纳，梳理知识结构，形成体系。
5。

4、 3、学生思维活跃，尝试欲望强烈。
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,通过本课题的学习，提高学生分析、解决问题的能力，为以后学习组合体的知识和专业课打下基础。
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,圆柱截交线的分析方法及画法。
,截平面倾斜于圆柱轴线时截交线的画法。
,通过对模型的观察及动手操作，加深对投影的理解。
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,问中学：思考质疑。
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