干将莫邪

1、干将莫邪同步练习【同步达纲练习】一、下列加粗字的注音完全正确的一项是（ ）A干将（gn jing） 莫邪（y） B重身（zhng）自刎（wn）C汤镬（hu） 踬目（zh） D乃仆（p） 捧头（png）二、给下列各句中加粗的词选择正确的解释楚干将、莫邪为楚王作剑，三年乃成。（ ）A于是，就 B才 C终于 D却王即购之千金。（ ）A立刻 B将要 C即使 D想要客曰：“不负子也。”（ ）A耽误 B负担 C辜负 D负重愿王自往临视之。（ ）A愿意 B希望 C恭谨 D马上客以剑拟王。（ ）A制订 B杀人 C比划 D计划 三、与所给例句句式相同的一项是（ ）例句：王即购之千金A吾。

2、语文版八年级(上),干将莫邪,教学目的: 1. 理解故事的全过程,体会其中蕴涵的道理.2. 叙述故事,培养学生的口头表达能力.3. 理解赤不惜生命,客以身殉义行为的可取性和局限性.,教学重点: 1. 理清文章的故事情节.2. 分析人物的性格特征. 掌握文章所蕴涵的道理.,教学难点: 理解赤和客报仇行为的可取性和局限性.,教学方式: 分组对抗赛_ 每组有一个记分牌,起平分60分.,检查预习,解释下列词语,1.莫邪子名赤,比后壮. 2.日夜思欲报楚王. 3.王大怒,使相之. 4.王即购之千金. 5.即自刎,两手捧头及剑奉之,立僵. 6.当与汤镬煮之.,(及,等到),(报复),(仔细察。

3、语文版八年级(上),讲课教师: 沧州市一中 豆豆,干将莫邪,教学目的: 1. 理解故事的全过程,体会其中蕴涵的道理.2. 叙述故事,培养学生的口头表达能力.3. 理解赤不惜生命,客以身殉义行为的可取性和局限性.,教学重点: 1. 理清文章的故事情节.2. 分析人物的性格特征. 掌握文章所蕴涵的道理.,教学难点: 理解赤和客报仇行为的可取性和局限性.,教学方式: 分组对抗赛_ 每组有一个记分牌,起平分60分.,检查预习,解释下列词语,1.莫邪子名赤,比后壮. 2.日夜思欲报楚王. 3.王大怒,使相之. 4.王即购之千金. 5.即自刎,两手捧头及剑奉之,立僵. 6.当与汤镬煮之。

4、成语,干将莫邪,以人名命之的古代宝剑，后人以这作为锋利宝剑的代称。也用来比喻锋利而有特殊功效的事物或杰出的才能。,干将莫邪,-干宝,作者简介,本文选自志怪小说搜神记。干宝：东晋史学家、文学家。,一、关于搜神记 志怪小说集。东晋干宝作。用笔记体写成。20卷。原本已佚，今本从法苑珠林、太平御览各书中辑录而成。内存志怪故事454条。内容多为神怪异闻，其中也保存了一些优秀神话传说和民间故事。一般篇幅不长，情节简单，但人物形象鲜明。它对唐代传奇和俗文学的发展，有直接影响.,有关资料 二、关于干宝 生卒年不详。东晋史学家、文。

5、初中语文试卷第 1 页，共 7 页干将莫邪同步练习（含答案）一、选择题(本大题共 8 小题，共 10.0 分)1. 与所给例句句式相同的一项是（ ）例句：王即购之千金A. 吾干将莫邪子也 B. 何哭之甚悲耶 C. 为子报之D. 夫战，勇气也 2. 下列加横线字的注音完全正确的一项是（ ）A. 干将（gn jing） 莫 邪（y） B. 重身（zhng ）自 刎（wn）C. 汤 镬（hu） 踬目（zh） D. 乃 仆（p） 捧头（png）3. 对“愿王自往临视之” 解释正确的一项是（ ）A. 希望楚王您亲自过去看一看这个勇士。 B. 楚正愿意自己亲自去靠近看一看勇士。 C. 恭谨楚王您自己去靠近。

6、干将莫邪,干宝,作者简介,本文选自志怪小说搜神记。干宝：东晋史学家、文学家。,第一段,楚干将莫邪为楚王作剑，三年乃成。王怒，欲杀之。剑有雌雄。其妻重身当产。夫语妻曰：“吾为王作剑，三年乃成。王怒，往必杀我。汝若生子是男，大，告之日：出户望南山，松生石上，剑在其背。”于是即将雌剑往见楚王。王大怒，使相之。剑有二，一雄一雌，雌来雄不来。王怒，即杀之。,注（1）为：替。（2）乃：才（3）语：告诉。（4）大：长大。 （5）将：带着。 （6）使相：派人仔细观察。,翻译：,楚国干将莫邪替楚王铸剑，过了三年才铸成。楚王发怒，。

7、干将莫邪,干宝,干宝（？-336），东晋史学家、文学家。字令升，新（今河南新蔡）人。,本文选自搜神记,关于干宝,一、第一段译文 楚国的干将莫邪为楚王作剑，三年时间才完成，楚王发怒，要杀他。剑有雌剑和雄剑两把。他的妻子怀孕就要生孩子了。丈夫告诉妻子说：“我为楚王作剑，三年才成，楚王发怒，去了一定杀死我。你如果生了孩子是男孩，大了之后，告诉他说：出门看南山，松树生长在石头上，剑藏在它的后面。”于是就带着雌剑去见楚王。楚王大怒，派人察看它。剑有两把，一把雄剑一把雌剑，雌剑来了雄剑没有拿来。王大怒，就杀死了他。,。

8、语文出版社八年级上册第23课,泉港民族中学 庄梅霞,干将莫邪,干宝,2018年11月1日星期四,干宝（？-336），东晋史学家、文学家。字令升，新（今河南新蔡）人。本文选自搜神记,关于干宝,2018年11月1日星期四,作者简介,楚国的干将莫邪为楚王作剑，三年时间才完成，楚王发怒，要杀他。剑有雌剑和雄剑两把。他的妻子怀孕就要生孩子了。丈夫告诉妻子说：“我为楚王作剑，三年才成，楚王发怒，去了一定杀死我。你如果生了孩子是男孩，大了之后，告诉他说：出门看南山，松树生长在石头上，剑藏在它的后面。”于是就带着雌剑去见楚王。楚王大怒，派人。

9、语文版八年级(上),干将莫邪,教学目的: 1. 理解故事的全过程,体会其中蕴涵的道理.2. 叙述故事,培养学生的口头表达能力.3. 理解赤不惜生命,客以身殉义行为的可取性和局限性.,教学重点: 1. 理清文章的故事情节.2. 分析人物的性格特征. 掌握文章所蕴涵的道理.,教学难点: 理解赤和客报仇行为的可取性和局限性.,教学方式: 分组对抗赛_ 每组有一个记分牌,起平分60分.,解释下列词语,1.莫邪子名赤,比后壮. 2.日夜思欲报楚王. 3.王大怒,使相之. 4.王即购之千金. 5.即自刎,两手捧头及剑奉之,立僵. 6.当与汤镬煮之.,(及,等到),(报复),(仔细察看),(悬赏。

10、干将莫邪,干宝,作者简介,本文选自志怪小说搜神记。干宝：东晋史学家、文学家。,有关资料 二、关于干宝 生卒年不详。东晋史学家、文学家。字令升。新蔡（今河南新蔡）人。平生著作很多。有周易注、周官注、春秋左氏义外传、晋纪、搜神记等。所撰搜神记，是魏晋志怪小说的代表作，原书20卷，已佚，今传本为后人辑录.,一、关于搜神记 志怪小说集。东晋干宝作。用笔记体写成。20卷。原本已佚，今本从法苑珠林、太平御览各书中辑录而成。内存志怪故事454条。内容多为神怪异闻，其中也保存了一些优秀神话传说和民间故事。一般篇幅不长，情节简单。

11、28、干将莫邪教学目标：1、知识与能力：利用工具书熟练掌握字音词义，积累文言实词和虚词，理解课文内容。了解民间传说的特点：寄托人民的美好愿望。2、过程与方法：诵读法，问答法，讨论法，点拨法。3、情感态度与价值观：通过分析故事情节，搏击残暴统治，讴歌古代劳动人民敢于抗暴，誓死不屈的精神（从赤身上看出） ；讴歌一种豪迈仗义，忠诚有信的精神品格（从侠客身上看出） ；理解赤不惜生命，客以身殉义的思想的可取性和局限性。教学重点：梳通文意并背诵课文，理解作者借故事寄托的思想感情。教学难点：理解赤不惜生命，客以身殉。

12、128.干将莫邪学习目标1.能流利、有感情地朗读课文，能翻译课文。2.明白课文所反映的古代劳动人民反抗专制暴君的斗争精神。3.认识民间传说的特点：寄托人民的美好愿望。学法指 导细细品读课文，积极采用自主学习、同桌互议、小组讨论等方式深入赏析课文内容。自主学习1.走近作者：作者干宝（？336） ，字令升，新蔡（今属河南）人，是 （朝代）史学家、文学家，著有晋纪 。他好阴阳术数、神仙鬼怪，写出了文字简洁质朴，有魏晋史家之文特征的搜神记 。在搜神记序中，自称作此书是为“发明神道之不诬” ，同时亦有保存遗闻和供人 “游心寓目。

13、干将莫邪教学设计 慈利县一鸣中学 李思明 一、教材依据 干将莫邪选自语文版八年级上册第七单元第 28 课。 二、教学设想 1、借助课文下注释和自己平时对文言知识的积累及工具书， 要求学生尽最大努力能读懂浅显的文言文。 2、 用诵读去学习此文， 以增强学生语感及对课文内容的理解。 3、讨论法，让学生针对人物进行分析各抒已见，畅所欲言， 培养其口头表达能力，体会故事中蕴涵的道理。 三、教学目标 1、知。

14、干将莫邪教学设计作者：朝阳县羊山实验中学 李树锐教学目标：1、初步了解干宝，熟读课文，积累实词的意义和用法。2、了解神话故事的特点；了解故事内容，把握中心；掌握文中的古今异义词。3、在读懂文章、理解情节的基础上进一步分析人物形象；理解文中重承诺、守信用、不畏强暴的侠客形象。4、理解文章所反映的古代劳动人民反抗专制暴君的斗争精神以及老百姓在民间传说中所寄托的美好愿望。教学重点：目标 3. 教学难点：目标 4.教学方法：朗读、研讨。 课型：新授课。课时数：2 课时。教学过程：第一课时：一、创设情境，导入新课：同学。

15、语文出版社八年级上册第23课,干将莫邪,干宝,2018年8月15日星期三,干宝（？-336），东晋史学家、文学家。字令升，新（今河南新蔡）人。本文选自搜神记,关于干宝,2018年8月15日星期三,作者简介,楚国的干将莫邪为楚王作剑，三年时间才完成，楚王发怒，要杀他。剑有雌剑和雄剑两把。他的妻子怀孕就要生孩子了。丈夫告诉妻子说：“我为楚王作剑，三年才成，楚王发怒，去了一定杀死我。你如果生了孩子是男孩，大了之后，告诉他说：出门看南山，松树生长在石头上，剑藏在它的后面。”于是就带着雌剑去见楚王。楚王大怒，派人察看它。剑有两把，一。

16、干将莫邪干将莫邪选自 ，作者 ， （朝代）史学家、文学家。一、下列加粗字的注音完全正确的一项是（ ）A干将（gn jing） 莫邪（y） B重身（zhng）自刎（wn）C汤镬（hu） 踬目（zh） D乃仆（p） 捧头（png）二、给下列各句中加粗的词选择正确的解释楚干将、莫邪为楚王作剑，三年乃成。（ ）A于是，就 B才 C终于 D却王即购之千金。（ ）A立刻 B将要 C即使 D想要客曰：“不负子也。”（ ）A耽误 B负担 C辜负 D负重愿王自往临视之。（ ）A愿意 B希望 C恭谨 D马上客以剑拟王。（ ）A制订 B杀人 C比划 D计划三、与所给例句句式相同的一项是（ ）。

17、干将莫邪,-干宝,干宝（？336），字令升，新蔡（今属河南 ）人，是东晋史学家、文学家，著有晋纪 ，时称良史。又好阴阳术数、神仙鬼怪，写出 了文字简洁质朴，有魏晋史家之文特征的搜 神记。,搜神记系志怪小说集，撰集古今神祗灵异 人物变化成搜神记。干宝有“鬼之董狐” 之称。又称搜神录、搜神异记、搜 集传记。二十卷。原本已失传，今本是后人 从法苑珠林太平御览等书中辑录而成 。书中记录的多为神怪灵异，但也保存了一些 富于现实主义的民间传说，从不同方面反映出 当时的社会面貌和人民的思想感情。六朝志怪 小说的代表作。作品如：。

18、28干将莫邪同学们，荆轲刺秦王的故事你们都很熟悉，荆轲作为侠义英雄一直为人们赞颂，就此，你们以为古人崇尚的侠客精神是什么呢？（智勇双全；路见不平，拔刀相助；重承诺，轻生死。 ）今天我们要学习的干将莫邪记述的就是侠义英雄复仇的故事。1.在读懂文章、理解情节的基础上进一步分析人物形象。2.理解文章所反映的古代劳动人民反抗专制暴君的斗争精神以及老百姓在民间传说中所寄托的美好愿望。2 课时一、新课导入在河南省汝南县西南部有一座古墓，人们称之为“三王墓” 。其实这“三王墓”中埋葬的三个人，其中只有一个是君王，而且是。

19、1干将莫邪学案一、文学常识。1、关于搜神记 。本文选自搜神记 。 搜神记是志怪小说集。它主要撰集了古今神祗灵异人物的故事。有“鬼神董狐”之称。又称搜神录 、 搜神异记 、 搜神传记 。作者为东晋的干宝。用笔记体写成。20 卷。原本已佚，今本从法苑珠林 、 太平御览各书中辑录而成。内存志怪故事 454 条。作者喜欢讲阴阳术数，在搜神记自序中说，写此书的目的是：“及其著述，亦足以发明神道之不诬也” （ 想通过搜集前人著述及传说故事，证明鬼神确实存在。 ）故本书的内容多为神怪异闻，主角有鬼，也有妖怪和神仙，杂糅佛道。但是，。