1、初中语文试卷第 1 页，共 7 页干将莫邪同步练习（含答案）一、选择题(本大题共 8 小题，共 10.0 分)1. 与所给例句句式相同的一项是（ ）例句：王即购之千金A. 吾干将莫邪子也 B. 何哭之甚悲耶 C. 为子报之D. 夫战，勇气也 2. 下列加横线字的注音完全正确的一项是（ ）A. 干将（gn jing） 莫 邪（y） B. 重身（zhng ）自 刎（wn）C. 汤 镬（hu） 踬目（zh） D. 乃 仆（p） 捧头（png）3. 对“愿王自往临视之” 解释正确的一项是（ ）A. 希望楚王您亲自过去看一看这个勇士。 B. 楚正愿意自己亲自去靠近看一看勇士。 C. 恭谨楚王您自己去靠近
2、看一看勇士的头。D. 楚王希望能到锅边去观看勇士的头。 客持头往见楚王，王大喜。客曰：“此乃勇士头也，当于汤镬煮之。 ”王如其言。煮头，三日三夕不烂，头踔出汤中，踬目大怒。客曰：“此儿头不烂，愿王自往临视之，是必烂也。 ”王即临之。客以剑拟王，王头随堕汤中；客亦自拟己头，头复堕汤中。三首俱烂，不可识别，乃分其汤肉葬之。4. 下列字注音正确的是：A. 干将（n） （ jin） 莫邪（ y）B. 重（zhn）身 相（xin）C. 刎（ wn） 镬（hu）D. 踔（chu ） 踬（zh）5. 下列说法不正确的是：A. 重身：是指怀孕 B. 眉间广尺：双眉之间有一尺宽的距离，这里用了夸张的写法。C.
3、行歌：边走边唱。 D. 仆：倒下。客持头往见楚王，王大喜。客曰：“此乃勇士头也，当于汤镬煮之。 ”王如其言。煮头，三日三夕不烂，头踔出汤中，踬目大怒。客曰：“此儿头不烂，愿王自往临视之，是必烂也。 ”王即临之。客以剑拟王，王头随堕汤中；客亦自拟己头，头复堕汤中。三首俱烂，不可识别，乃分其汤肉葬之。6. 选择下列注音错误的一项是（ ）A. 汤 镬（hu） B. 踔出（chu ）初中语文试卷第 2 页，共 7 页C. 踬 目（zh ） D. 堕汤（zhu）7. 下面加下划线的字解释不正确的一项是（ ）A. 此 乃勇士头也（是） B. 王 如其言（按照）C. 是 必烂也（这） D. 客 以剑拟王（用
4、）8. 对“ 当于汤镬煮之” 的“于”字解释正确的一项是（ ）A. 从 B. 被 C. 在 D. 自二、文言文阅读( 本大题共 6 小题，共 90.0 分)9. 填空。干将莫邪选自 ，作者 ， （朝代）人。本文通过写 的故事，表现了 。10. 给下列各句中加粗的词选择正确的解释楚干将、莫邪为楚王作剑，三年乃成。 （ ）A于是，就 B才 C终于 D却王即购之千金。 （ ）A立刻 B将要 C即使 D想要客曰：“不负 子也。 ”（ ）A耽误 B负担 C辜负 D负重愿王自往临视之。 （ ）A愿意 B希望 C恭谨 D马上客以剑拟王。 （ ）A制订 B杀人 C比划 D计划11. 吴起为魏将而攻中山，军人有
5、病疽 者，吴起跪而自吮其脓，伤者之母泣。人问曰“将军于若子如是，尚何为而泣？”对日：“ 吴起吮其父之创而父死，今是子又将死也。吾是以泣。 ”【注释】中山：国名。疽：毒疮。 创：伤，伤口。初中语文试卷第 3 页，共 7 页(1) 用现代汉语翻译“将军于老子如是，尚河为而泣？”一句。 (2) “伤者之母”为什么要“ 泣”？ (3) 从这段文字可以看出吴起是怎样的一个人？ 12. 给下列加下划线的字注音并解释。王大怒，使相之（ ） （ ） 莫邪子名赤，比后壮（ ） （ ）客以剑拟王（ ） （ ） 王头复堕汤中（ ） （ ）13. 客持头往见楚王，王大喜。客曰：“此乃勇士头也，当于汤镬煮之。 ”王如其
6、言。煮头，三日三夕不烂，头踔出汤中，踬目大怒。客曰：“此儿头不烂，愿王自往临视之，是必烂也。 ”王即临之。客以剑拟王，王头随堕汤中；客亦自拟己头，头复堕汤中。三首俱烂，不可识别，乃分其汤肉葬之。(1) 对“客亦自拟己头，头复堕汤中”这句话应怎样理解“客”这个人？ (2) 干将莫邪选自 ，作者干宝， 史学家、文学家。 14. 楚干将、莫邪为楚王作剑，三年乃成。王怒，欲杀之。剑有雌雄。其妻重身当产。夫语妻曰：“吾为王作剑，三年乃成，王怒，往必杀我。汝若生子是男，大，告之曰：出户望南山，松生石上，剑在其背。 ”于是即将雌剑往见楚王。王大怒，使相之，剑有二，一雌一雄，雌来，雄不来。王怒，即杀之。(1)
7、 解释下列词语：大： 相：(2) “于是即将雌剑往见楚王” 中有个词语现在仍在使用，但是用法不同，找出来，并解释它的意思：(3) 这段话表现了楚王的什么性格特点？初中语文试卷第 4 页，共 7 页干将莫邪同步练习【答案】1. B 2. C 3. C 4. A 5. C 6. D 7. C 8. C 9. 搜神记 干宝 东晋 楚国巧匠干将莫邪为楚王铸剑，剑成反而被杀，其子赤长大以后替父报仇的悲壮故事，揭露了统治者的残暴罪行，表现了人民对暴君的憎恨和对侠义英雄的赞颂。 10. B A C C C11. 【小题 1】 将军对你的儿子这么好 ,( 你 ) 为什么还要哭呢 ?【小题 2】 因为当年吴起为
8、孩子的父亲吸过伤口，孩子的父亲非常感动，为报答吴起的关爱，作战时他英勇异常，结果战死沙场。 “伤者之母”预见自己的儿子也会像他父亲当年那样为报恩而战死沙场，所以哭泣。【小题 3】 是一个爱护士兵（或“爱兵如子” ）的将军。12. xin 仔细察看 zhun 成年 n 比画 du 掉进13. 【小题 1】 “客”即“侠客”侠肝义胆，是一个重诺言，讲义气的人。【小题 2】 搜神记 14. 初中语文试卷第 5 页，共 7 页【小题 1】 大：长大 相：仔细查看 【小题 2】 即将：就拿着【小题 3】 表现了楚王杀人如麻的残暴性格。【解析】1. 此题考查学生对文言文句式的理解。文言特殊句式一般分四类：
9、判断句、被动句、省略句、倒装句，其中较难理解的是倒装句。平时学习要注意文言文句式的翻译和积累。例句是倒装句， “购之千金”即“以千金购之” ；B 项“何哭之甚悲耶”为倒装句式，其他为判断句。故选 B。2. 此题考查学生对文言文字音的辨析能力。平时学习要结合课下注解、古汉语字典和其他工具书准确掌握字的读音。对常用字和易错字的读音要反复朗读，加强记忆。A.“干将”应读“gn jing”；B.“ 重身”的“重”应读为“chng” ；D.“乃仆”的“仆”应读“p” ；C 项无错误。故选 C。3. 此题考查学生对文言句子的理解能力。做此类题时，要根据文章的语境，了解句子大意，准确理解关键字词。 “愿王自
10、往临视之”中“愿”是关键词语，翻译为“恭谨” ，故选 C。4 5. 此题考查文言文的字音。平时学习文言文，一定要多查字典和其它工具书，多看课下注解，及时纠错，保证字音准确无误。B.“重”应读“chng” ；C.“刎”应读“wn” ；D.“踔”应读“chu” 。A 读音正确，故选 A。此题考查学生对文言词语的理解能力。解答时先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。C.行歌：唱歌。故选 C。6 8. 此题考查学生对字音的掌握情况。平时学习要读准字音，多看课下注解，多查工具书，及时纠错。D.“堕汤”的“堕”应读“du” ，其它选项读音正确。故选 D。此题考查文
11、言实词的含义。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。要注意通假字、多义词、古今异义词、词类活用词等特殊用法。可根据课内积累的知识，结合语境推测课外文言文中实词的含义。C.是必烂初中语文试卷第 6 页，共 7 页也（这头） ；其它选项意思正确，故选 C。此题考查文言虚词的意义和用法。平时要注意常见文言虚词的积累，答题时要结合语境辨析词语的用法。当于汤镬煮之：应当在热水锅中煮它。根据语境， “于”是“在 ”的意思，其它选项错误，故选 C。9. 此题考查学生对文学常识的掌握情况。学习时，不但要记住作家的姓名、字号、朝代、作品出处，而且要对作品的主要内容、主题思想
12、、主要人物的性格有一定了解。平时要勤于背诵，可把每一册课本中的文学常识整理归类，以便于记忆。 搜神记是一部志怪小说，搜集了古代的神异故事共四百五十四篇，开创了中国古代神话的先河，作者是东晋史学家干宝。 干将莫邪通过写楚国巧匠干将莫邪为楚王铸剑，剑成反而被杀，其子赤长大以后替父报仇的悲壮故事，揭露了统治者的残暴罪行，表现了人民对暴君的憎恨和对侠义英雄的赞颂。 10. 此题考查学生对文言词语的理解能力。解答时先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。根据句子含义可知：三年乃成才； 王即购之千金 立刻；不负子也 辜负；愿王自往临视之 恭谨；客以剑拟王 比划。故答
13、案为：B A C C C 11. 此题考查文言文句子翻译。文言文翻译一般有两种方法：直译和意译，以直译为主。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。翻译后的句子要符合现代汉语的表达习惯，做到文从字顺，简洁凝练。要注意特殊句式的翻译和词语的特殊用法。注意“若”翻译为“你的” ；“如是”翻译为“这么” “如此” 。此题考查学生对文言文内容的理解。通读全文，根据问题锁定答题范围，结合相关语句进行分析。 “吴起吮其父之创而父死，今是子又将死也。吾是以泣”“伤者之母”预见自己的儿子也会像他父亲当年那样为报恩而战死沙场，所以哭泣。此题考查学生对人物的分析能力。结合文中对人物言行举止的描写来分
14、析人物性格特点。军人有病疽者，吴起跪而自吮其脓爱护士兵。12. 此题考查文言字词的读音和含义。解答此类题，要根据平时对课文注释的识记及积累，结合具体语境理解字音和词义，还要注意词语的特殊用法。 注意“相”应读“xin” 。13. 此题考查学生对文言文内容的理解。通读选文，疏通文意，结合人物的言行概括人物的思想品质。为了履行自己对干将、莫邪之子的承诺， “客”不惜牺牲自己的生命，这体现了他是一个侠肝义胆，重诺言，讲义气的人。此题考查学生对文学常识的掌握情况。积累文学常识，不但要记住作家的姓名、字号、初中语文试卷第 7 页，共 7 页朝代、作品出处，而且要对作品的主要内容、主题思想、主要人物的性格
15、有一定了解。平时要多背诵，做题时才能得心应手。 搜神记是一部志怪小说，搜集了古代的神异故事共四百五十四篇，开创了中国古代神话的先河，作者是东晋史学家干宝。其中大部分故事，在一定程度上反映了古代人民的思想感情，集我国古代神话传说之大成的著作。14. 此题考查学生对文言词语的含义的理解能力。解答此类题，要根据平时对课文注释的识记及积累，结合具体的语境进行解释。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法。 “大”是词类活用，翻译为“长大” 。 此题考查学生对文言词语的理解能力。解答时先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化。 “即将”在古文中翻译为“就拿着” ；在现代文中， “即将”是正要或者是就要的意思。此题考查学生对人物形象的分析能力。根据文中人物的言行和事迹概括人物的思想品质和性格特点。 “王怒，欲杀之” “王大怒” “王怒，即杀之”表现了楚王杀人如麻的残暴性格。
