复句和关联词教案2 新人教版选修语言文字应用

1、第二节 句子手牵手 复句和关联词,望江南 多少恨 南唐李煜 多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，车如流水马如龙，花月正春风。 简介 望江南，词牌名。同前。 注解 上苑：古代皇帝的花园。 车如流水马如龙：形容车马众多队伍壮丽。,故事 这首词，。

2、句子手牵手,复句和关联词,如：张海迪姐姐虽然瘫痪了，但顽强地学习，不仅学会了多门外语，而且学会了针灸。,下面有四句话，请用关联词把它们连成一句话：张海迪姐姐瘫痪了。张海迪姐姐顽强地学习。张海迪姐姐学会了多门外语。张海迪姐姐学会了针灸。,单句。

3、第二节 句子手牵手复句和关联词课标要求 1.了解复句的构造和复句中的关联词。2.正确使用关联词。知识整合解引子阅读引子部分，思考：引子引用对祥林嫂的描写说明了什么答：析活动阅读课堂活动部分，思考：分析复句应分几个步骤进行答：。

4、积累与运用1. 依次填入下面一段文字中横线处的关联词语，恰当的一组是 来源:学优 gkstk小说家应尽可能把人物对话写得流利自然，生动活泼，不能完全像实际说话。讲故事或作报告，又决不能像日常说话那样支离破碎，不写稿子，应像一篇文章。A虽然 。

5、课时跟踪训练十七 句子手牵手复句和关联词本节训练点：正确使用关联词语变换句式1在下面文字中的画线处填上适当的关联词语，使整个段落语意连贯，层次清楚，逻辑严密。人们都知道爱因斯坦创造了举世闻名的相对论学说，很少有人确切地了解这种理论。跟我们所。

6、1,句子手牵手,复句和关联词,2, 3.我吃饭了，我也喝汤了。像这样由两个或两个以上单句组成的句子，就叫复句。组成复句的单句叫分句。,比较以下几个句子： 1.我吃饭了。 2.我喝汤了。,以上两个句子分别表达了两个意思，是两个单句。,什 么 。

7、1句子手牵手复句和关联词年级 高二 学科 语文 主备人 课型 新授课题 句子手牵手复句和关联词 授课日期 授课班级知识与技能1.能正确识别单复句。2.了解高考相关考点，掌握解题规律。过程与方法 学生分组，合作探究，教师引导。学习目标情感态度。

8、 1 依次填入下列横线处的关联词语，最恰当的一项是 当前全国安全工作形势严峻，出现了种种问题，有多方面的原因， 根本原因在于原有体制的弊端没有消除， 有些政府官员安全责任意识不 强。 要尽快扭转这种局面， 通过进一步深化安全改革， 能实现。。

9、1句子手牵手复句和关联词教学目标：1.能运用常见关联词。2.能辨识简单复句类型。教学重点：能运用常见关联词。课时安排：1 课时教学过程：一激活导入：看课题，学生回忆积淀在脑海中的关联词，并用它们造几个句子。然后出示本节课的教学内容和教学目标。

10、第二节 句子 手牵手 复 句 和 关 联 词 一位小学老师的一封信 编辑老师： 小学课本中有这样一句话： 刘胡兰宁可牺牲自己， 不向敌人屈服。 我认 为， 该句中的关联词语应为 宁可也不 ， 因为这是选择复句， 分句之 间是取舍关系， 它采。

11、课时跟踪训练十七 句子手牵手复句和关联词本节训练点：正确使用关联词语变换句式1在下面文字中的画线处填上适当的关联词语，使整个段落语意连贯，层次清楚，逻辑严密。人们都知道爱因斯坦创造了举世闻名的相对论学说，很少有人确切地了解这种理论。跟我们所。

12、1第二节 句子手牵手复句和关联词教学目标知识与能力1判断复句之间的关系。掌握正确划分复句的方法2关联词的误用，掌握关联词的使用方法过程与方法1判断复句之间的关系。掌握正确划分复句的方法2关联词的误用，掌握关联词的使用方法情感态与价值观1加深。

13、1课时跟踪训练十七 句子手牵手复句和关联词本节训练点：正确使用关联词语变换句式1在下面文字中的画线处填上适当的关联词语，使整个段落语意连贯，层次清楚，逻辑严密。人们都知道爱因斯坦创造了举世闻名的相对论学说，很少有人确切地了解这种理论。跟我们。

14、课时跟踪检测十七 句子手牵手复句和关联词本节训练点：正确使用关联词语变换句式1在下面文字中的画线处填上适当的关联词语，使整个段落语意连贯，层次清楚，逻辑严密。人们都知道爱因斯坦创造了举世闻名的相对论学说，很少有人确切地了解这种理论。跟我们所。

15、第二节 句子手牵手复句和关联词课标要求 1.了解复句的构造和复句中的关联词。2.正确使用关联词。知识整合解引子阅读引子部分，思考：引子引用对祥林嫂的描写说明了什么答：析活动阅读课堂活动部分，思考：分析复句应分几个步骤进行答：。

16、第 5 课 第 2 节一课内双基来源:gkstkgkstk1复句分为1和2两大类。1又分为并列关系，；2又分为因果关系，。答案 1联合复句 2主从复句1选择关系 递进关系 连贯关系 解说关系来源:gkstkgkstk2目的关系 转折关系 条。

17、52 句子手牵手复句和关联词一课内双基1复句分为1和2 两大类。1 又分为并列关系，；2 又分为 因果关系，。答案 1联合复句 2 主从复句1选择关系 递进关系 连贯关系 解说关系2目的关系 转折关系 条件关系 假设关系 让步关系2下列说法。

18、句子手牵手复句和关联词课 题 复句和关联词 14知识与能力关联词的误用来源:学 7优 5高 0考 g网 kGkStK掌握关联词的使用方法来源:学 7优 5高 0考 g网 k过程与方法关联词的误用掌握关联词的使用方法教来源:学 7优 5高 0。

19、句子手牵手复句和关联词课 题 复句和关联词 14知识与能力关联词的误用掌握关联词的使用方法过程与方法关联词的误用掌握关联词的使用方法教学目标 情感态度与价值观加深正确运用句子的认识。教学重点 掌握关联词的使用方法教学难点 关联词的误用教学关。