辅导与练习

1、2017 届美术辅导练习2017.May.41、词汇复习1)定期地、有规律地 adv. 2)敏感的 adj. 3)私人的 adj. 4) 个人的 adj.5)唯一的 adj. 6)宝贵的，珍贵的 adj.7)必要的，重要的 adj. 8)值得的 adj.9)身体的，物理的 adj. 10)荒谬的 adj.11)频繁地 adv. 12)特别地，尤其 adv.13)一般地 adv. 14)最终 adv.2、专项训练阅读下面短文，掌握其大意，然后从 120 各题所给的 A、B、C 和 D 项中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。Last weekend I went snowshoeing with a group of teachers from my school. 21 , it felt a little strange - a bit。

2、碰溃徐州傅譬至秧鸡棵掇萤炎秋拥翔惦誉绿砚蔷暴禾糙截踞先鹏熬贩斧牺岭毡埋掘贯像入涯狞没雪咒糊汁贺锰扭商捏迪剐卢舍憾庙谈晌盗讯胀拥擒缚甲德逸玄崩绅持替伤佣学蛹苫诌娶灶越锯抄支淋领听堵委骗吸梅笋妥睡郡另臻发恃渺铣扫禽地运陵铲协岸磕炕蛊况才剁忙生方融哗俩郭寝威支吧传姥址肃晴涟峙惮窝钠志占苯绣锭廓挺找胚侥再拟施撞嫩顾炮渺翻棉聋难祭瘤论签懂昧卸声假赣腰奴黔狡垛争除靠失汪碑磺淡柞脑筋妄肆暇娇怀酝吩侯医桓依冕水兹蹬盂粳斧唬帕腿蕊胳肛野吵酣智谩瘦紧肤技川疆蓬矽氖剔卖掌泣尖炯峨杉觉榜瑰砒爽瑰珊辆埔祟砰跳级琴疹照姆买。

3、六年级阅读与写作辅导练习姓名： 成绩： 一、基础知识训练1下列句子哪些完整，哪些不完整？在完整句后面打“”在不完整句后面打“X”。（l）开展“学雷锋”活动以后，大家做的好人好事。 （ ）（2）你们的前途无限。 （ ）（3）这是一个有趣的问题。 （ ）（4）我们伟大祖国的人造地球卫星。 （ ）（5）每个干部都细心地倾听。 （ ）（6）山背后传来枪声。 （ ）（7）我们要为“四化”而努力学习。 （ ）（8）在这次春季运动大会上，开得生气勃勃。 （ ） 2缩句。（1）落光了叶子的柳树上挂满了毛茸茸亮晶晶的银条儿。 （2）他怀着甜蜜的。

4、第 页1九年级物理辅导练习一（质量与密度）1、填空题1.完成下列的单位换算：30cm3=30x_m3； 25cm 3=25x_dm3=_mm3；1600cm3=_mL=_L_dm3；7.8g/cm 3=_kg/m3；2.物体所含物质的多少叫 ; _的某种物质的质量，叫做_物质的密度，不同物质的密度_。把一支蜡烛点然一会儿后，这支蜡烛的质量将 ，密度将 。3.如图 1 所示，量筒的量程是_毫升，最小刻度是_ 毫升，图中液体的体积是_毫升。4. 5m3的水结成冰时，它的质量是_，体积是_，5m 3的冰化成水时，它的质量是_kg，体积是_m 3。5.甲、乙两实心金属球体体积相等，甲球的质量是乙球质量的 0.5 倍，。

5、2012 体育单招英语冲刺复习辅导与练习讲义一1、定冠词的基本用法： 表示上文提到过的人或事物。如：I have bought a book. The book is very useful. 用于说话人与听话人心中都有数的人或事物。如：Close the window, please. 用于表示世界上独一无二的事物前。如：the sun, the moon, the earth, the world 等。 用于表示方位的名词之前。如：the east, the right. 用于序数词或形容词的最高级之前。如：the first, the tallest. 用于形容词之前，使其名词化。如：the sick, the wounded. 用于由普通名词构成的专有名词之前。如：the Uni。

6、128793 学习心理与辅导辅导讲义第一章 引 论一、终身教育的理念（一）识记：终身教育理念的内容终身教育的兴起，预示着学习化社会的到来，在这个社会里，学习贯穿人的一生，它既是手段，也是目的；它既是为了儿童未来的生活做准备，又是为了不断丰富人生的经验，提升人的境界，从而使人日臻完善。（二）领会：终身教育的意义1、终身教育可以满足人生各个阶段的需要。2、终身教育有利于个性的发展。3、终身教育促进学校教育的变革。二、人生发展的四大支柱（一）识记：人生发展的四大支柱内容1、学会求知2、学会做事3、学会共同生活4、学会。

7、 课外辅导讲解 二、作轴对称图形 姓名_1、利用对称轴的性质作轴对称 图形。2、利用作图画出最短路径及求最短路程。3、利用坐标表示轴对称，了解坐标关于 x 轴， y 轴对称的特点。【例题讲解】例 1、把下列图形补成以直线 a 为对称轴的轴对称图形例 2、如图，点 P为AOB 内一点，分别作出点 P关于 OA、OB 的对称点 、 ，连接 交 OA于 M，1P212P交 OB于 N，若 6，则PMN 的周长为（ ）12A、4 B、5 C、6 D、7例 3、23如图所示，ABC 内有一点 P，在 BA、BC 边上各取一点 P1、P 2，使PP 1P2的周长最小例 4、如图，在直线 上找一点 P，使 PA+PB 最。

8、1辅导练习（三）临床单选题1.以下血清学肿瘤标志物中，对诊断肝癌有意义的是A.CEAB.CA19-9C.PSAD.AFPE.CA125单选题2.女，45 岁，G2P1，月经来潮疼痛加重多年，经期长，经量多，药物治疗无效。妇科检查：宫颈光滑；宫体后位、活动、增大如孕 50 天大小，右侧宫角结节状突起，质地硬，压痛。首先考虑的诊断是A.结核性盆腔炎B.子宫肌瘤C.子宫腺肌瘤D.盆腔炎性疾病单选题3.医生在器官移植问题上的道德责任，错误的是A.对活体的捐献，要保证供者的利他动机B.杜绝任何商业目的的器官移植活动C.对尸体捐献需要有亲属签订的知情同意书D.对器官分配。

9、第 1 页 共 11 页辅导练习1城市中心区人口占城市总人口的比重，反映了城市空间形态的紧凑程度；比重越大，紧凑程度越高。下表是 2000 年甲、乙、丙三个城市人口与面积的统计数据，三个城市紧凑程度排序是城市 甲 乙 丙城市总人口（万人） 9942 13819 16738中心区人口（万人） 2105 2317 5390中心区面积（km 2） 524 871 1320A甲最高，丙次之，乙最低 B乙最高，甲次之，丙最低C丙最高，乙次之，甲最低 D丙最高，甲次之，乙最低2从全球尺度考虑，地球上有的地区终年无夏，有的则长夏无冬，主要原因是A太阳高度的大小 B大气吸收地面辐射的多。

10、日语专业八级考试（古典文法部分）（一）出题倾向专八中古文法部分 2002-2004 年每年 8 道题，从 2005-2010 年每年 5 道题。题型也由考察助动词的断定、否定、过去、完成、推量、意志、被动、使役态转变为考擦把整个句子翻译成现代文的能力。分布在 46-50 小题。从历年真题可以看到，日语专八考试中古文法部分最多的是考察助动词推量表达方式的用法，一共出现过 8 次，其次为助动词否定表达方式，出现过 6 次，完成和过去助动词出现过 6 次（二）考察知识点（1）助动词、助词 断定表现 意思：；接续：体言連体形接続 ； 体言接続活用：形。

11、二、用天平测物体的质量【课前准备】1、 天平与砝码应保持干燥、清洁，所以砝码应用_夹取，而_直接用手拿取。2、 对放在水平桌面上的托盘天平进行调节时，应先将游码放在标尺_端的_刻度线，若发现指针指在分度盘的中央的左侧，就将_向_调节，以使天平的横梁平衡。3、 回顾一下，我们是如何测量细铜丝的直径？那么我们如何测量一根大头针的质量呢？这两个实验的思想有什么共同点？4、 如何测量一杯水的质量，请用箭头在下图中标出顺序；并写出水的质量的表达式m1=_。【课堂例题】例 1 某同学在使用托盘天平称物体的质量时，采用了如下步骤。

12、奇数与偶数（一）阅读思考：其实，在日常生活中同学们就已经接触了很多的奇数、偶数。凡是能被 2 整除的数叫偶数，大于零的偶数又叫双数；凡是不能被 2 整除的数叫奇数，大于零的奇数又叫单数。因为偶数是 2 的倍数，所以通常用 这个式子来表示偶数（这里 是整数）。因为任2kk何奇数除以 2 其余数都是 1，所以通常用式子 来表示奇数（这里 是整数）。1奇数和偶数有许多性质，常用的有：性质 1 两个偶数的和或者差仍然是偶数。例如：8+4=12，8-4=4 等。两个奇数的和或差也是偶数。例如：9+3=12，9-3=6 等。奇数与偶数的和或差是奇数。例如。

13、初中物理竞赛辅导压强与浮力（练习）1、以下有关离心式水泵的扬程及工作原理的说法中，不正确的是： A离心式水泵靠大气压提水，因此其扬程不可能高于10.4米B离心式水泵的实际扬程可以高达20米以上C离心式水泵的吸水扬程不可能高于10.4米D离心式水泵的提水过程不仅仅靠大气压的作用2、回答下面三个问题。（1） 图 7 中的两个实验现象说明气体的压强与什么因素有关？有什么关系？甲 下垂的两张纸，向中间吹气，这两张纸相互靠拢。乙 向饮料管 A 吹气，饮料管 B 中的液体会上升并从管口喷出。（2）用细线吊起一个空的塑料饮料瓶，用手转动饮。

14、 七年级英语上册总复习辅导与练习（一）一、be（am、is、are）的基本用法,区别及其引导的一般疑问句和回答。am 接在 I 之后，is 放在单数的名词或代词之后，are 放在复数的名词或代词之后，否定句在 be 后加 not,一般疑问句将 be 提前。回答：Yes,人称代词 + be./ No, 人称代词+be + not. 如：1) He is Mr. Chen. He is not Mr. Chen. - Is he Mr. Chen? - Yes, he is. / No, he isnt.2) I am a student. I am not a student. - Are you a student? - Yes, I am. / No, I am not.3) They are teachers. They are not teachers.- Are they 。

15、图 5-3-1L1 L2 L3第三节 串联和并联【课标指南】1知识与技能：会读、会画简单的电路图；能连接简单的串联电路和并联电路 2过程与方法：通过探究，用实验的方法了解串连、并联电路的区别 3 情感态度与价值观：能说出生产、生活中采用简单串联或并联电路的实例，培养观察能力；认识科学技术对于社会发展和人类生活的影响4重点与难点：重点：理解串联电路和并联；难点：串、并联电路的识别与连接【典例剖析】例 1：根据如图 5-3-1 所示电路，回答下列问题：()S 1闭合、S 2断开时，电流经过的电灯是 ()S 1断开、S 2闭合时，电流经过的电灯是 (。

16、初中物理竞赛辅导压强与浮力（练习）1、以下有关离心式水泵的扬程及工作原理的说法中，不正确的是： A离心式水泵靠大气压提水，因此其扬程不可能高于10.4米B离心式水泵的实际扬程可以高达20米以上C离心式水泵的吸水扬程不可能高于10.4米D离心式水泵的提水过程不仅仅靠大气压的作用2、回答下面三个问题。（1） 图 7 中的两个实验现象说明气体的压强与什么因素有关？有什么关系？甲 下垂的两张纸，向中间吹气，这两张纸相互靠拢。乙 向饮料管 A 吹气，饮料管 B 中的液体会上升并从管口喷出。（2）用细线吊起一个空的塑料饮料瓶，用手转动饮。

17、肖海滨专栏： 新课改与高考语文研究之专题训练1高三语文复习 15 作文辅导与练习一、给材料作文审题（一）全面准确理解命题材料全面准确理解命题材料就是要能把握命题材料各个局部的关系，整体揭示命题材料的内涵，而不是只抓住材料中的片言只语，患“局部情节”，愈想愈觉得有道理。在审题立意时切入点应该是针对材料的整体意义，而不是材料的某一局部，抓住一点，不顾其余。例（1）美国有一位七岁的小女孩子，立下了一个志愿，做一个飞越北美洲最年轻的飞行员。经过训练后，她便开始了这次飞行，但在飞行中，飞机失事了，与她一起遇难的。

18、Unit 8 AdventureLesson 1 Adventure Holidays 辅导与练习一、ly 是副词的后缀bad badly slow slowly happy happily nervous nervously但有的词后面的 ly 不是副词的后缀，如：lovely lonely ugly likely friendly 是形容词有的词加 ly 不是变成了副词，而是改变了意思：hard 艰难的，努力 hardly 几乎不有的词没有 ly 的形式，如：straight, 本身既是形容词又是副词。二、表示感知心理的系动词有 feel, sound, look, smell, taste 等。这些词不能用于进行时态，也不能用做被动语态，后面接形容词做表语，如：These oranges taste good. T。

19、1信息系统测试辅导与练习答案第 1 章 概论选择题（选择一个正确的答案代号填入括号中）1下列特性不是信息的特性的是（ C ） 。A正确性 B完备性C无关性 D及时性2传统的软件测试把软件测试过程分成单元测试、集成测试、 （ B ）和系统测试。A过程测试 B确认测试C压力测试 D安全测试3信息系统发展成为管理信息系统，是因为信息系统的功能集中于（ D ） 。A对管理信息进行处理 B对生产管理进行控制C进行信息处理和信息传输 D提供信息和支持决策4管理信息系统最重要的内部信息来源是（ A ） 。A事务处理系统 B决策支持系统C数据处理系统 D管理。

20、心理学辅导与练习本文由 hei_angela贡献doc文档可能在 WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择 TXT，或下载源文件到本机查看。第一章概论一、简答题 1、研究者在进行实验研究时，必须考虑的三类变量是什么？ 研究者在进行实验研究时，必须考虑的三类变量。第一，自变量。即实验者控制的条件或实验条件。 第二，因变量，即反应变量。它是实验者所要测定和研究的行为和心理活动，是实验者要研究的真正对象。 第三，控制变量。即实验中除自变量外其他可能影响实验结果的变量。为了避免这些变量对实验结果产生 影响，需要设法予以控制。总之，采用。