分数加减法应用题

1、11 ：一块地，其中 种大豆， 种高粱，其余的种玉米。问玉米占这块地的几分之几31522学校买来一批煤，第一周烧了总数的 ，第二周烧了总数的 ，两周一共用去了总数的31278几分之几3五年一班今天请病假和请事假的人数占了全班人数的 ，其中病。

2、1分数加减法应用题分数加减法与整数加减法的意义完全相同，在应用题中的关系也有很多相同的地方。分数加减法应用题的难点在于有时候分数表示与单位 1 相对应的分率。比如：小明看了一本书的 在这里把一本书看成单位 1 ，小明看了其中的 ，这21 2。

3、1 5分数加减应用题专项练习 30 题有答案1 减去 与 的和，差是多少 23412 减去 ，再减去 ，结果是多少23 25 163一个数是 ，另一个数是 ，求他们的和与差。 7324 甲数是 ，比乙数大 ，乙数是多少12955从 与 的和。

4、加减应用题,1.书架上有27本书，又放上20本，一共有多少本,2.大牛有43头，比小牛多29头，小牛有多少头,272047,本,答：,一共有47本,432972,头,答：,小牛有72头.,列算式,列算式,加减应用题,3.公园里有39棵柳树，。

5、小数加减法应用题姓名： 1一根铁丝长 28.82 米,剪下一段长 8.9 米,剩下的比剪下的多多少米2一支修路队要修一段路，第一天修了 64.5 米,第二天比第一天多修 6.8 米,第三天比前两天总数少 10.4 米,第三天修了多少米3卡车。

6、,自 编 加 减 法 应 用 题,草地上原来有2只兔子，又来了3只兔子,用加法来计算，应该问一个什么问题,草地上一共有几只兔子,23,5,列算式：,池塘里有四只青蛙，跳走了一只,413,列算式：,用减法计算，应该问一个什么问题,还剩几只青蛙。

7、分数加减法应用题分数加减法与整数加减法的意义完全相同，在 应用题中的关系也有很多相同的地方。分数加减法应用题的难点在于有时候分数表示与单位 1 相对应 的分率。比如：小明看了一本书的 21在这里把一本书看成单位 1 ，小明看了其中的 ，这里。

8、1小智用一根绳子做跳绳，第一次用去了2 ，第二次用去了 1 ，还剩几分之几 35 2学校买来一批煤，第一周烧了总数的1 ，第二周烧了总数的8 ，两周一共用去了总数的几分之几 327 3五年一班今天请病假和请事假的人数占了全班人数的6 ，其中。

9、1小智用一根绳子做跳绳，第一次用去了 ，第二次用去了 ，还剩几分之几32512学校买来一批煤，第一周烧了总数的 ，第二周烧了总数的 ，两周一共用去了总数的几分之几312783五年一班今天请病假和请事假的人数占了全班人数的 ，其中病假的占了全。

10、第 1 页 共 7 页分数加减应用题专项练习 30 题有答案1 减去 与 的和，差是多少 23412 减去 ，再减去 ，结果是多少23 25 163一个数是 ，另一个数是 ，求他们的和与差。 7324 甲数是 ，比乙数大 ，乙数是多少129。

11、分数加减法练习一计算：1 2 3 42331427105102二计算：1 2 3 45451492147175865 317204三计算：1 2 3 47673845214753四计算：1 2 3 432413514213275 6 7 8。

12、分数加减法应用题专项训练分数加减法与整数加减法的意义完全相同，在应用题中的关系也有很多相同的地方。分数加减法应用题的难点在于有时候分数表示与单位 1 相对应的分率 。比如：小明看了一本书的 在这里21把一本书看成单位 1 ，小明看了其中的 。

13、精品文档 分数加减法典型应用题 152 1某村修一条路，第一天修 丁千米，第二天修七千米，还有亏千米没有 3123 修完。这条路修成后长多少千米 ，一 ,2 , 一 1 1, 2一堂课需用时小时，老师讲解用了 小时，学生操作实验用了 小 3。

14、 . 分数加减法应用题练习 1 1 小时。 5 1 车要用 5 小时，坐汽车比骑自行车少用 1. 有两袋糖果，一袋 千克，比另一袋轻 千克， 6 5 8 5 从县城到市区一共需要多少时间 两袋糖果一共多少千克 2. 双休日，李玲做语文作业用。

15、1.有两袋糖果，一袋 千克，比另一袋轻 千克，8551两袋糖果一共多少千克2.双休日，李玲做语文作业用了 小时，比做数32学作业多用了 小时，双休日李玲做作业一共41花了多少小时3.一块地有 公顷。其中 种苦瓜， 种茄子，65318其余的种。

16、1食堂有一堆煤，第一天烧去了 吨，第二天比第一天少烧了 吨，问这两天3434一共烧了多少吨煤如果已经知道总共原来有 10 吨煤，那你能求出还剩多少吨煤吗三根跳绳，第一根长 米，比第二根长 米，比第三根短 米，第二根和第三431283根跳绳各。

17、分数加减法应用题,户张小学：索 鹏,分数加减法与整数加减法的意义,分数加减法与整数加减法的意义完全相同，在应用题中的关系也有很多相同的地方。分数加减法应用题的难点在于有时候分数表示与单位 1 相对应的分率。比如：小明看了一本书的 在这里把一。

18、解决问题练习题姓名：1. 修一条公路，第一天修了全长的 ，第二天修了全长的 。第一天比第二天多修这条路的几分之几两天一共修了这条路的几分之几还剩这条路的几分之几没有修2. 一根绳子被剪成了三段，第一段是全长的 ，第二段比第一段长 。第二段是。