分数混合运算二课件

1、分数加减混合运算,1、计算下列各题：,脱式计算。,+,+,-,用简便方法计算。,解下列方程,解下列方程：,3、列式计算。,学校运来一批重 2 吨的水泥，砌墙用去了 吨，打地面也用去了 吨，还剩下多少吨？,学校运来一批重 2 吨的水泥，砌墙用去了 ，打地面也用去了 ，还剩下多少？,学校运来一批水泥，砌墙用去了 吨，打地面也用去了 吨，还剩下 吨，这批水泥共有多少吨？,简算：,。

2、牌坊中心校 燕群 2016-9 24（北师大版）小学六年级数学 (上册 )1.计算下面习题：65315(357) 303 10 155 75整数混合运算顺序是怎样的呢？课前复习问 题 情 境看图读题都说了什么？有几个小组？各说了什么？连起来说说！提 出 问 题（ 1）气象小组多少人？（ 2）摄影小组有多少人？（ 3）航模小组有多少人？小组互动看图议题已知什么？未知什么？先算什么？后算什么？气象组的人数：12人摄影组的人数：?人气象组人数的 航模组的人数：摄影组人数的我们可以画线段图来分析。合 作 讨 论摄影组有多少人 ?航模组有多少人 ?答 :航模组有 3人 .合。

3、北师大版 六年级上册 第二单元,分数混合运算（二）,北师大版 六年级上册 第二单元 分数混合运算（二）,一、温故链接,计算下面各题： 25（10+4） 1.25 （8+80）3.2 6.4+3.2 3.6 1.5 11-1.5 10,北师大版 六年级上册 第二单元 分数混合运算（二）,第二天的成交量是多少辆？,读题，想一想： 1.第二天成交量比第一天增加了1/5是什么意思？增加了谁的1/5？ 2.你能用线段图表示两天的成交量吗？,二、探究知新,5050,5010,60（辆）,50(1 ),50,60（辆）,答：第二天的成交量是60辆。,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,二、探究知新,北师大版 六。

4、分数除法,分数混合运算,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,复习旧知,不计算，直接说出下面各题的运算顺序。,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,396 203-1359 75+360(20-5）,只有乘除法的时候，按从左到右的顺序进行计算,既有加减法又有乘除法，要先算乘除法，再算加减法,算式中有括号的，要先算括号里面的，再算括号外面的,理解情境，解决问题,仔细看这幅图，你知道了什么？,每次吃半片,每天吃3次,一盒药共12片,可以吃几天？,你能用几种方法解决。

5、分数的混合运算（简算）,跷跷板,3 7,+,2 5,2 5,+,3 7,=,(,2 3,+,1 4,),+,3 4,2 3,+,(,1 4,+,3 4,),=,2、计算下面各题。,2、用两种方法计算下面各题。,整数加法的运算律，对分数 加法适用吗？,做一做，比一比。,整数加法的运算律和减法的运算性质可以推广到分数，运用这些规律可以使一些分数加减法计算简便。a+b+c= a+(b+c)a b -c = a-(b+c),2、用简便方法计算下列各题。,3、用简便方法计算下列各题。,5、解方程,。

6、,首阳二小欢迎你,授课教师 史彦祥,分数混合运算(一),北师大版五年级数学下册,学习目标：,1.体会分数混合运算的顺序，会计算分数混合运算。 2.利用分数分数混合运算解决日常生活的实际问题。,复习,整数混合运算的运算顺序是怎样的？,1、 一个算式里，如果只有加减法或只有乘除法，要从左往右依次计算。2、一个算式里，如果有加减法和乘除法，要先算乘除，后算加减。3、一个算式里，如果有括号，要先算小括号里面的。,计算下面习题。,653,15(357),303,10,155,75,想一想。整数混合运算顺序是怎样的呢？,想一想,分数混合运算的运算顺序又是什。

7、分数的混合运算（简算）,课堂引入,异分母分数相加减，先（通分），然后按照（同分母分数）加减法的方法 进行计算。,课堂引入口算,课堂探索,怎么计算呢？,课堂探索,按照四则混合运算的运算顺序，同级运算应该从左向右依次计算，但是有时为了简便，可以一次通分再计算。,课堂总结,分数加减混合运算的运算顺序和整数加减混合运算的运算顺序相同。没有括号的分数加减混合运算顺序是从左往右依次计算。,课堂练习算一算,(1),(2),(3),(4),5 6,1 2,1 3,-,-,7 8,5 12,1 6,+,-,5 6,1 2,1 3,-,+,( ),7 8,5 12,1 6,-,+,( ),3 7,+,2 5,2 5,+,3 7,=,(,2 。

8、分数除法,例1 分数除以整数 例2 一个数除以分数 例3 分数混合运算,一、复习导入,说出下面各数的倒数。,4,1,5,1,二、教学例1 分数除以整数,（一）引入情境，探究新知,问题：1. 用算式表示出刚才折或画的过程。,2. 结合画好的图，说说你的计算过程。,二、教学例1 分数除以整数,（一）引入情境，探究新知,（二）自主操作，深入理解,2. 用算式表示出刚才折或画的过程。,4. 比较两种解法，你有什么想法？,3. 结合画好的图，说说你的计算过程。（出示预设1时）你遇到了什么问题？,5. 根据上面的折纸实验和算式，你能发现什么规律？,（出示预设2。

9、分数的混合运算（简算）,跷跷板,3 7,+,2 5,2 5,+,3 7,=,(,2 3,+,1 4,),+,3 4,2 3,+,(,1 4,+,3 4,),=,2、计算下面各题。,2、用两种方法计算下面各题。,整数加法的运算律，对分数 加法适用吗？,做一做，比一比。,整数加法的运算律和减法的运算性质可以推广到分数，运用这些规律可以使一些分数加减法计算简便。a+b+c= a+(b+c)a b -c = a-(b+c),2、用简便方法计算下列各题。,3、用简便方法计算下列各题。,5、解方程,。

10、复习,整数加减混合运算的运算顺序是怎样的？,整数加减混合运算顺序: 有括号的，应该先算括号里面的 没有括号的从左向右依次计算,分 数 加 减 混 合 运 算,例1,应该怎样列式呢?,分数加减混合运算的运算顺序又是什么？,分数加减混合运算的运算顺序与整数加减混合运算的运算顺序的相同.,小林的方法,小萍的方法,你喜欢那种方法,思 考,这两种方法有什么不同？哪一种简便？,第一种方法：分步通分,第二种方法：一次通分,三个分数都是异分母分数，一次通分 比较简便,这两种方法有什么不同?,有小括号,没有括号,你能说说分数加减混合运算的顺序吗?,。

11、教学内容 分数混合运算（二） 课时教学目标：知识目标：1、通过解决“成交量”的问题，呈现不同解题策略，理解“求比一个数多几分之一的数是多少？”这类问题的数量关系，并学会解决方法。2、通过画图正确理解题意，分析数量关系，尤其是帮助理解“11/5”的含义。进一步体会画图是一种分析问题、解决问题的重要策略。能力目标：在解决问题的过程中列出综合算式，通过观察、比较、猜测、验证，感受乘法分配律在分数中也能适用。情感目标：培养学生解决实际问题的能力，体会数学与生活的联系。教学重点：解决日常生活中的实际问题，体会整数。

12、六年级数学分数混合运算(二) 说课稿张冰一、说教材分数混合运算(二)是北师大版教材小学数学六年级上册第二单元的内容，是在学习了分数混合运算(一)的基础上，继续通过情景分析，利用分数混合运算来解决一些实际问题。让学生理解 “增加几分之几”或“减少几分之几”的意义，充分发展学生的数学思维。二、说教学目标根据新课程中“三维一体”的教学目标要求，焦老师确定了以下教学目标：1.通过具体情景解决具体问题，并学会分析解答两步计算的分数乘法应用题。2.通过知识的迁移，经历观察，讨论交流等数学活动，构建数学模型，让学生学会画。

13、分数加减混合运算,云梦森林公园地貌情况对比,森林部分比草地部分多几分之几?,1 2,+,3 10,1 5,怎样算呢?,1 2,+,3 10,1 5,=,=,=,=,5 10,+,3 10,1 5,8 10,1 5,8 10,2 10,6 10,=,3 5,3,5,1 2,+,3 10,1 5,=,5 10,+,3 10,2 10,=,=,8 10,2 10,6 10,=,3 5,3,5,答:森林部分比草地部分多,3 5,.,你喜欢哪一种方法呢?,按照四则混合运算的运算顺序， 同级运算应该从左向右依次计算， 但是有时为了简便，可以一次通分再计算。,森林裸露地面降水量转化情况对比,裸露地面储存的地下水占降水量的几分几?,1,11 20,2 5,=,20 20,11 20,8 20,=,9 20,8 20,=,1 20。

14、分数混合运算(一)课件,分数混合运算课件,分数混合运算三课件,分数混合运算ppt课件,分数混合运算顺序课件,分数混合运算一课件,分数混合运算3课件,小学分数混合运算课件,六年级分数混合运算课件,六年级数学分数混合运算课件。

15、人教版小学数学五年级下册,分数加减混合运算,第6单元,分数加减混合运算,一、计算,二、解方程,云梦森林公园地貌情况对比,森林部分比草地部分多几分之几?,森林部分比草地部分多几分之几?,你喜欢哪一种方法呢?,方法1,方法2,思考,这两种方法有什么不同？哪一种简便？要注意什么问题？,第一种方法：分步通分,第二种方法：一次通分,三个分数都是异分母分数，一次通分 比较简便,计算的结果能约分的要约成最简分数。,分数加减混合运算的运算顺序是什么？,分数加减混合运算的运算顺序与整数加减混合运算的运算顺序的相同。,森林裸露地面降水量转化。

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17、北师大版 六年级上册 第二单元 分数混合运算,学习目标,1、说说 、 各表示什么意思？,2、说说谁是单位“1”的量，再写出数量关系式。,（1）三年级人数比四年级少的 。（2）男生人数的 恰好等于女生人数。（3）一张纸用了 。（4）一件衣服六折出售。,复习,把第一天的成交量看作单位“1”（标准量），增加的成交量是第一天的,增加的成交量第一天的成交量,关键句,第一天,50辆（“1”）,第二天,比第一天增加,?辆,5050,5010,60（辆）,50(1 ),50,60（辆）,答：第二天的成交量是60辆。,1.十一黄金周，游乐园第一天的门票收入为960元，第二天比第一。

18、分数四则混合运算,人教版小学数学六年级上册第三单元,说一说下面各题的运算顺序。,（1）25245 （2）7.2+1.8-3（3）28 + 63 9 - 175 （4）3.2 ( 1.6 + 0.7 )2.5 ,口答,1、如果一个算式里有乘法和除法两种运算，要按怎样的顺序进行计算？,2、如果一个算式里有乘法和加法两种运算，应该按怎样的顺序进行计算？,3、如果一个算式里有减法和除法两种运算，应按怎样的顺序进行计算？,（按从左到右的顺序）,（先算乘法后算加法）,（先算除法后算减法）,4、在一个既有小括号又有中括号的算式里，应该按怎样的顺序进行计算？,(先算小括号里面的，后。

19、分数混合运算,分数混合运算的顺序：,1、同级运算从左到右；2、两级运算，先算乘除，再算加减；3、有小括号又有中括号的，要先算小括号里面的，再算中括号里面的，最后算括号外的。,在分数四则混合运算的计算中应该注意什么？第一，要认真审题，首先要弄清运算顺序， 明确先算什么，再算什么，最后算什么。第二，要保证每一步计算准确无误。第三，要注意不抄错数字符号等。,说一说下面各题的运算顺序。,（1）25245 （2）7.2+1.8-3（3）28 + 63 9 - 175 （4）3.2 ( 1.6 + 0.7 )2.5 ,要求小红还剩几朵花,应先求,求一共可以做几朵?,还剩几朵?,。

20、分数混合运算(二)课件,分数混合运算课件,分数混合运算三课件,分数混合运算ppt课件,分数混合运算顺序课件,分数混合运算一课件,分数混合运算3课件,小学分数混合运算课件,六年级分数混合运算课件,六年级数学分数混合运算课件。