风景速写入门

1、人物速写,什么是速写？,速写,是以简单而迅速的笔调表现一种动态形象的图画,即在短时间内用简炼的线条扼要的画出对象的形体、动作和神态。,速写作画,1、立意 动笔前要仔细观察写生对象的形体、气质、职业等特点。即观其形、会其神、见其美，力求“意在笔先”、“以形写神”。 2、定位 合适的构图应当形体与四边的空隙相对匀称，一般脚下少留一点、而头顶多空一点，使画面重心稍偏下一点为宜。,作画步骤,“站七坐五盘三半”也就是说, 坐着看书时,人高是五个头高。站的时候,人高是七个头高;坐在地上时,人高是三个半头高。 我们在画人物速写的。

2、人物速写,什么是速写？,速写,是以简单而迅速的笔调表现一种动态形象的图画,即在短时间内用简炼的线条扼要的画出对象的形体、动作和神态。,速写作画,1、立意 动笔前要仔细观察写生对象的形体、气质、职业等特点。即观其形、会其神、见其美，力求“意在笔先”、“以形写神”。2、定位 合适的构图应当形体与四边的空隙相对匀称，一般脚下少留一点、而头顶多空一点，使画面重心稍偏下一点为宜。,作画步骤,“站七坐五盘三半” 也就是说, 坐着看书时,人高是五个头高。站的时候,人高是七个头高;坐在地上时,人高是三个半头高。 我们在画人物速写的。

3、人物速写,速写作画,1、立意 动笔前要仔细观察写生对象的形体、气质、职业等特点。即观其形、会其神、见其美，力求“意在笔先”、“以形写神”。 2、定位 合适的构图应当形体与四边的空隙相对匀称，一般脚下少留一点、而头顶多空一点，使画面重心稍偏下一点为宜。,速写,是以简单而迅速的笔调表现一种动态形象的图画,即在短时间内用简炼的线条扼要的画出对象的形体、动作和神态。,作画步骤,“站七坐五盘三半” 也就。

4、,Literary Sketch,授课教师：潘维,1、速写的概念速写（sketch）顾名思义是一种快速的写生方法。速写同素描一样，不但是造型艺术的基础，也是一种独立的艺术形式。这种独立形式的确立，是欧洲18世纪以后的事情，在这以前，速写只是画家创作的准备阶段和记录手段。,2、速写的意义： 1.培养敏锐地观察能力，善于捕捉生活中美好的瞬间。 2.培养绘画概括能力，使我们在短时间内能够准确表现出对象的特征。 3.速写能为创作收集大量素材，好的速写本身就是一幅完美作品。 4.速写能提高对形象的记忆能力和概括能力。,3、速写的分类速写因其描绘的。

5、风景速写,1、速写的概念速写（sketch）顾名思义是一种快速的写生方法。速写同素描一样，不但是造型艺术的基础，也是一种独立的艺术形式。这种独立形式的确立，是欧洲18世纪以后的事情，在这以前，速写只是画家创作的准备阶段和记录手段。,2、速写的意义： 1.培养敏锐地观察能力，善于捕捉生活中美好的瞬间。 2.培养绘画概括能力，使我们在短时间内能够准确表现出对象的特征。 3.速写能为创作收集大量素材，好的速写本身就是一幅完美作品。 4.速写能提高对形象的记忆能力和概括能力。,3、速写的分类速写因其描绘的对象不同而产生了人物、建。

6、课堂教学设计学 科 美术 教材版本 人教版 普通高中课程标准实验教科书 美术课 题 风景速写入门 班 级 高三课 型 新授 教 具 多媒体 课 时 1教学目标知识目标：使学生了解风景速写的题材和种类等专业知识。技能目标：培养学生掌握风景速写的基本要领和基本表现方法。情感态度与价值观目标：培养学生对绘画的兴趣，增强对自然美、社会美、生活美、艺术美的体会。过程与方法目标：加深学生对线条表现力的认识，学会初步对景物的写生技法。教学重点培养学生对风景速写技法要领的掌握，锻炼学生敏锐的观察力，提高学生的审美能力和绘画的技能技。

7、风景速写,-15广告一班,1、速写的概念速写（sketch）顾名思义是一种快速的写生方法。速写同素描一样，不但是造型艺术的基础，也是一种独立的艺术形式。这种独立形式的确立，是欧洲18世纪以后的事情，在这以前，速写只是画家创作的准备阶段和记录手段。,2、速写的意义： 1.培养敏锐地观察能力，善于捕捉生活中美好的瞬间。 2.培养绘画概括能力，使我们在短时间内能够准确表现出对象的特征。 3.速写能为创作收集大量素材，好的速写本身就是一幅完美作品。 4.速写能提高对形象的记忆能力和概括能力。,3、速写的分类速写因其描绘的对象不同而产。