发展经济学-资本形成

1、发展经济学,郭 斌 安徽师范大学经济管理学院,课程教材,学习参考书,其他学习参考书,其他学习参考书,Poor Economics: A Radical Rethinking of the Way to Fight Global Poverty,http:/pooreconomics.com/,Abhijit Vinayak Banerjee,Esther Duflo,其他学习参考书,其他学习参考书,导 论,“世界上大多数人是穷人，如果你懂得了穷人的经济学，那么你就会懂得经济学当中许多重要的原理。世界大多数贫穷人当中，又主要是以农业为生计的。如果你懂得了农业，那你就真正懂得了穷人的经济学。” 西奥多舒尔茨 于1979年诺贝尔经济学奖颁奖典礼,Agricu。

2、发展经济学,华中科技大学经济学院 方齐云教授 ,概况,本课程共五个部分、十八章 经济发展的基本概念与理论：（Ch1导 言；Ch2经济发展：目标定位与测度；Ch3：经济发展的主要理论） 影响经济发展诸种要素条件：（Ch4 资本形成；Ch5 人口、人力资本与经济发展；Ch6 技术进步与经济发展；Ch7 资源、环境与可持续发展） 经济发展中的结构转换问题：（Ch8 发展中国家的经济结构基本特征与任务；Ch9 产业结构的变迁与升级；Ch10 传统农业的改造与乡村社会的发展 ；Ch11 城市化与乡-城人口流动；Ch12 区域经济发展） 开放条件下的经济发展问题：（。

3、发 展 经 济 学 Development Economics,主讲人：王海青,经济与管理学院,授课方式及成绩评定,授课方式：课堂讲授+课堂讨论 成绩评定方法：平时成绩（含听课率、课堂发言、作业等）30% ， 期末考试成绩 70% 使用教材：车维汉主编发展经济学，清华大学出版社，2006年第1版,第一章 导论,第一节 发展中国家与发展经济学,第二节 经济发展的含义与度量,教学目的和要求通过本章的学习，使同学们明确发展经济学的研究对象，弄清经济增长与经济发展是相互关联又有所区别的两个概念，了解经济发展理论的发展脉络。 重点发展中国家的基本特征、发展经。

4、2019/2/25,1,发展经济学 Economics of Development （发展中国家经济学） （Economics of Developing Countries）,Dr. 黄景贵 Tel: 6627 7855 E-mail: hujigpublic.hk.hi.cn,2019/2/25,2,本课程之基本情况简介-1,课程介绍 教师介绍 学习方法 学习目标 学习要求 指定教材,2019/2/25,3,本课程之基本情况简介-2,教学大纲 教学计划 授课教案 作业习题 考核办法 参考文献 经济学网站 经济学的十大原理 “发展经济学”与西方经济学之比较,2019/2/25,4,课程介绍,1、发展经济学是关于发展中国家的政治经济学。 2、了解“发展经济学”的核心概念，。

5、新发展经济学,教学目的,系统掌握发展经济学的一般理论和方法，思考发展问题，解释发展现象。 关注中国经济的发展，理解中国的发展策略和发展经验。,主要参考教材,美吉利斯、波金斯、罗默和斯诺德格拉斯合著，发展经济学，中国人民大学出版社 谭崇台主编，发展经济学，上海人民出版社,第一章 经济发展导论,1. 经济运行与新古典经济学 2. 经济发展与发展经济学 3. 发达国家与发展中国家 4. 旧发展经济学与新发展经济学 5. 本课程内容结构与安排预告,1. 经济运行与新古典经济学,完全市场与不完全市场产品市场与要素市场个体市场与总量市场一。

6、第九章,外资利用与经济发展,A、教学目的和要求掌握两缺口模式的公式及意义，弄清外部资源与经济发展的关系，了解利用外部资源的具体形式。 B、重点两缺口模型；利用外部资源的具体形式 C、难点两缺口分析 D、教学内容,第一节 两缺口模型,一、两缺口模型 （一）内容：最初是在1960年代由美国发展经济学家钱纳里(HBChenery)和斯特劳特(AMStrout)提出来的 【推导】宏观经济基本公式： 总收入（总供给）Y = C + S + T + M 总支出（总需求）Y = C + I + G + X 宏观经济达到均衡，即总供给=总需求时：C + S + T + M = C + I + G + X 假设T = G，。

7、1,第9章发展中国家的二元经济结构 第10章农村发展 第11章工业化与城市化,第三部分：结构篇,2,第九章 发展中国家的二元经济结构,第一节 刘易斯模型第二节 二元经济理论的发展 第三节 二元结构与中国的经济发展,3,关于二元结构,经济发展不仅意味着收入的增长量的增加，同时也意味着结构的变化质的转变。 一个国家最基本的结构莫过于城市与乡村，或工业与农业。城市是工业文明的发源地和聚集地，是现代经济增长的温床。 要完成经济结构由不发达到发达的转换，一国的人口和经济重心就要由农村转移到城市，由农业转移到工业。从这个角度看，发。

8、发展经济学,第一节 发展经济学的研究对象发展经济学的研究对象是发展中国家的经济发展问题，中心任务是探讨发展中国家经济发展的条件、过程和规律，以及相应的发展战略和政策。,二、发展中国家的特征,1.劳动生产率低 2.人均收入低、贫富差距大 3.人口出生率高、赡养负担重 4.文教、卫生条件差，识字率低 5.对农业和初级产品的依赖 6.社会、经济和文化的二元结构,第二节 发展经济学的研究任务,一、经济发展的内涵 经济发展除包括人均收入上升以外，还意味着经济结构的根本变化 帕金斯等人指出，结构变化中有两种变化最重要：一种是国民生产。

9、发展经济学 -格鲁吉亚,付博君 国贸09-2 200910706050,发展经济学-格鲁吉亚,格鲁吉亚概况 格鲁吉亚的微观经济发展 格鲁吉亚的宏观经济发展 2011格鲁吉亚经济情况分析,格鲁吉亚概况,命名：格鲁吉亚曾是苏联加盟共和国，1991年4月9日正式独立。独立后国名为“格鲁吉亚共和国”，1995年8月24日该国通过新宪法，国名定为“格鲁吉亚”. 首都：第比利斯。位于亚洲西南部高加索地区的黑海沿岸，北邻俄罗斯，南部与土耳其、亚美尼亚、阿塞拜疆接壤。,格鲁吉亚近期发展历程,2003年经济高速发展,2008俄格战争,2009金融危机,2010年经济复苏,格鲁吉亚的。

10、新发展经济学,复旦大学经济学院专业基础课,教学目的,系统掌握发展经济学的一般理论和方法，思考发展问题，解释发展现象。 关注中国经济的发展，理解中国的发展策略和发展经验。,主要参考教材,美吉利斯、波金斯、罗默和斯诺德格拉斯合著，发展经济学，中国人民大学出版社 谭崇台主编，发展经济学，上海人民出版社,第一章 经济发展导论,1. 经济运行与新古典经济学 2. 经济发展与发展经济学 3. 发达国家与发展中国家 4. 旧发展经济学与新发展经济学 5. 本课程内容结构与安排预告,1. 经济运行与新古典经济学,完全市场与不完全市场产品市场与要。

11、Development Economics 发展经济学,主讲人：郑炎成 电 话：62059158E-mail：yzchengmail.hzau.edu.cn,一个贯穿全课的大问题,观察下列Fig.1和Fig.2，你会发现一个值得用这一门课的原理去试图回答的大问题。 你知道这个问题是什么吗？,Fig.1 农业和非农业的比例关系,a.人口,b.GDP,资料来源：2006年中国人口统计年鉴和中国统计年鉴,Fig.2 乡村和城镇的比例关系,a.人口,b.GDP,资料来源：2006年中国统计年鉴和中国农业统计年鉴,第一章 绪论,学习要点：1、发展经济学研究什么？2、发展中国家有何经济特征？3、发展经济学的研究方法有哪些？4、发。

12、1,第十五章 市场与政府,第一节 市场与经济发展第二节 市场的局限性第三节 政府的作用第四节 中国的市场化改革与政府职能转变,2,第一节 市场与经济发展,一、市场及其效能二、经济发展与市场成长,3,一、市场及其效能,1. 市场过程,按照现代经济学的基本原理，市场过程是由以下几个方面组成的。(1) 竞争性供给和需求的作用决定单个市场上的价格和数量。(2) 不同商品的边际效用决定市场需求曲线。(3) 不同商品的边际成本决定市场的供给曲线。(4) 企业计算产品的边际成本和生产要素的边际收益产品，选择投入和产出，实现利润最大化。,4,一、市场。

13、1,发展经济学( Development Economics或Economics of Development),发展经济学是第二次世界大战后在西方经济学体系中逐 渐形成的一门新兴学科。它的研究对象是发展中国家的经 济增长和经济发展问题。发展经济学家一般以西方经济学 的理论和方法去研究发展中国家的经济问题，以发达国家 的历史经验去规范今日的发展中国家。发展经济学既研究 发展中国家的经济增长和经济发展问题，又研究发达国家 的经济增长和经济发展问题，只不过是对发达国家侧重维 持经济增长和经济发展，对发展中国家则侧重加快经济增 长和经济发展。但发展中国家有其。

14、授课总体安排,授课时间32学时，1-8周（ 每周1次） 授课方式理论讲授、论文精读、课堂专题讨论与讲评 考核方式课堂讨论发言（20%）专题文献报告（30%）课程学术论文（50%）,参考书目,发展经济学 张培刚 张建华 北京大学出版社 发展经济学 于同申 中国人民大学出版社 发展经济学 赵邦宏 北京大学出版社 发展经济学 美 德怀特.H.波金斯/史蒂芬.拉德勒/唐纳德.R.斯诺道格拉斯/马尔科姆.吉利斯/迈克尔.罗默,经济科学出版社 发展经济学 美斯图亚特.R.林恩，格致出版社 中国经济专题 林毅夫 北京大学出版社,专题文献报告要求,列出查阅过的文献资。

15、1,Agriculture: The eciency of landuse Share of agriculture in employment is close to50% for the world as a whole (50% in China, 57%in India). Is land used eciently?,1.0.1,Farm size and productivity: observed rela-,tionship Farm size productivity dierences: see table. Prot-Wealth ration and weather variability (mon-soon outset is a measure of the risk faced by thefarmer): see gure, The Prot-Wealth ratio is always greater for,small farmers, Small farmers。

16、2019/6/25,1,发展经济学 Economics of Development,穆 月 英 Tel: 13522485701 E-mail: yueyingmucau.edu.cn,2019/6/25,2,世界经济论坛 WEF ：World Economic Forum,世界经济论坛2010年新领军者年会（夏季达沃斯论坛）于13日至15日在天津举行。 本次论坛的主题 “推动可持续增长”,2019/6/25,3,胡锦涛出席深圳经济特区建立30周年庆祝大会,经济特区要带头加快转变经济发展方式,优化经济结构,提升发展质量。要坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针,加快构建以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系,提升核心技术。

17、1,第二章 发展经济学的形成与发展,第一节 早期的经济发展思想 第二节 当代发展理论 第三节 发展经济学与中国经济学的发展,2,第一节 早期的经济发展思想,一、从古典学派到马克思二、静态的插曲三、熊彼特的经济发展理论四、早期经济发展思想的缺陷,3,一、从古典学派到马克思,1. 亚当斯密,亚当斯密在经济思想史上占有极其重要的地位。马克思曾经指出，在亚当斯密那里，政治经济学已发展为某种整体，它所包括的范围在一定程度上已经形成。萨谬尔森认为，斯密1776年出版的国富论是一本如何使GNP增长的实用手册。把经济增长作为总题目研究的第。

18、发展经济学 （Economics of Development）,复旦大学经济学院 尹 晨,授课方式及成绩评定,授课方式：课堂讲授+课堂讨论 成绩评定方法：平时成绩（含听课率、课堂发言等）20% 期末考试 80%,使用教材,齐良书编著：发展经济学，中国发展出版社，2002年10月第1版 系统、深入浅出,参考教材,谭崇台主编：发展经济学，山西经济出版社，2000年3月第1版 英A. P. 瑟尔沃著：增长与发展（第六版，郭熙保译），中国财政经济出版社，2001年12月第1版 美德布拉吉瑞著：发展经济学（陶然等译），北京大学出版社，2002年10月第1版 叶静怡编著：发展经济学，。

19、第五讲 资本形成与经济发展,第一节、资本形成在经济发展中的重要性第二节、资本形成的基本理论第三节、资本形成的来源第四节、资本形成的方式第五节、金融深化与资本形成,第一节、资本形成在经济发展中的重要性,1、从类型上讲，资本一般分为物质资本、人力资本和金融资本三种形式，西方发展经济学所讲的资本，主要是前两种形式，而本讲所涉及的则是物质资本。 2、资本的重要来源是储蓄，即一国在一定时期内的国民收入减去消费后的余额 。,3、在西方经济学中，对资本积累作用的强调由来已久。4、两个研究的共同结论：要素生产率(或资源配置。

20、5-1,Chapter 5Capital Formation,5-2,5.1 资本形成及其在经济发展中的作用,5.1.1.资本与资本形成“资本” 是生产过程中的一种要素,是一个技术概念。传统上,资本指的就是物质资本, 即由人类生产出来的一种非用于目前消费而用于扩大生产能力的耐用品。机器设备、厂房、运输设备、存货等即为它的表现形式。,5-3,物质资本的技术属性具有如下特征：它是投资过程的结果，投资过程也叫资本形成过程，投资结果即为资本形成；它在很大程度上代表本期和未来时期的生产能力； 它具有耐用性，一般使用一年以上，有的可以使用几十年，甚至更长，因此有。